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1、 七年级下册语文课件：观舞记 学习目标： 1、通过自读观赏、感受舞蹈、文字和文化的美。 2、领悟艺术与生活的关系。 3、了解一些有关印度文化、艺术方面的学问。 学习过程： 一、导入： 很多同学宠爱绘画，喜爱唱歌;也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有肯定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先观赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的(播放一首印度音乐的片段)。 不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比方说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞着名于世。下面，二、初读，整体感知： (教师范读全文，语速稍慢) 想一想，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹奇妙的舞蹈呢
2、? 22小节) 这篇文章的文字特别美丽，也有一些生字词，请同学们参考 解释自读全文，读的时候用直线勾画出不懂的词句，可以查找字典、词典;用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。 三、研读课文： 1、正音正字。 2、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美?第26小节 第1318小节。 体会这些语段从服饰、姿势、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹奇妙的 舞蹈。 四、阅读探析： (找出精彩语句或语段，仔细思索) 1、思索题一： 请你从修辞手法、和表现方法等方面思索，简洁地说说这些语句好在哪?生动的比方、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿势，以及的赞美之情。 正面
3、描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发读者的想象和联想。 2、考题二： 能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈?或说说印度舞蹈主要表现些什么内容? 以有节奏的动作为主要表现手段，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。 17、18节) 3 问题一： 为什么第17自己”? 能到达美的境地。问题二： 第19为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化?你感到印度文化有什么特点? (朗读第19小节) 首先，艺术上的沟通，能增加世界各国各民族之间的相互了解和沟通，所以，“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术”其次，全部优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡
4、拉玛姐妹也是一样，“汲取着大地母亲赐予它的食粮的供给”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样美丽动人。 4、多媒体介绍印度宗教及文化概况。 虽然现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，所以也有人说印度是一个宗教国家。印度几乎全部的文化艺术形式、内容也都受此影响，多以表现 宗教为主题。卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第18小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征意义。所以 五、练习： 延长思索一： 引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心? 第19、20小节原文：“印度的美丽悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画都犹如一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。还会不断地给她们以滋润培育的。” 延长思索二： 这篇文章的文字很美丽，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇美丽的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心? 我个人认为，首先可能是 其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，很多珍贵的养料。 三是由于她的勤奋。始终笔耕不辍，坚 六、比拟阅读： 美。 七、完毕语：无论我们将来要从事什么职业，即使是与也应当时时刻刻留意观看和学习。我们的中华文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成局部，二十一世纪的青年，应当珍惜、喜爱、学习、弘扬
