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1、第9课 我喜欢东张西望【教学内容】学习写景定点观察法【教学目标】 1.知识学习：站在一个固定的地点向四周观察。2.写作构架：按照“从中间到两边、从前后到左右”的顺序把所看到的景物有条理的写出来。3.写作语言：重点引领学生要把每个景物的主要特点写出来4.教学提升：重点要引导孩子会迁移，把文章写精彩。5.写作速度：写的过程中要通过表扬鼓励适当催逼，以尽快提升写作速度。6.作文评价：老师表扬的语气要激昂，要激起孩子的荣誉感，让所有同学都羡慕。先选择最好的文章全文读，边读边讲评；然后把写得比较好的读他们文章中写得最好的地方。接着把第三层次的同学的名字报一报。最后讲剩下来写得不理想的同学存在的问题，同时
2、挖掘他们文章中的优点，先说优点再说明不足，对差生更要多鼓励。讲评作文要面对全体，要照顾好全体同学的纪律，就是在读学生的文章时也要关注学生的专注力。 7.调控重点：表扬的语言尽量多样化；充分调动每个孩子积极参与发言，并注意发言的个体参与性和全体性。【教具准备】PPT【游戏设计】奖花奖励。【教学过程】一、点评上节课作文老师：一二三！还有动作慢的，对，这边小朋友动作最快啊。好，上一节课，昨天我们写了一篇文章叫公园里的花，修改了一篇文章叫妹妹爱学样，那么两篇文章写完之后有这么多小朋友，老师报一下名字噢：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。这些小朋友全部是九个五角星。两篇都是九个五角星哦。还有剩下
3、的这几个小朋友，XX也是九个五角星。好，这些小朋友全部是九个五角星。那么，XX、XX和XX也是九个五角星。都是九个五角星。那这些小朋友呢全部都是九个五角星，然后张老师来读一下公园里的花。我们迁移的时候迁移地非常好。老师先读一下XX的其中一段，她说，“公园里的花姿态万千，有的含苞欲放，像一位位腼腆的小姑娘不敢把脸露出来，有的半开放着，像一位位小姑娘用细嫩的手捧着脸盘，有的昂首怒放，花枝招展，开朗地向人们露出美丽的笑脸。还有的倒挂枝头，好像在低头深思，真是千姿百态。”她说，“一阵风吹过，公园里的花都随风舞动起来，像一群活泼可爱的小姑娘在翩翩起舞，又像一只只蝴蝶在花上飞来飞去，和花儿们在快乐地做着游
4、戏。”这些语言是哪里来的？学生：书上！老师：是我们这个迁移书上迁移过来的，是吧？前面这段是写了花的姿态万千，后面这段是写花的动态，要学会迁移，一定要今天你们在学校里面读的很多书，比如说葡萄沟这篇文章，读完，老师有叫你们背，葡萄的颜色有红的有紫的有暗的红的五光十色，这样子的是吧？这些句子背了以后你一定要学会用到你自己的文章里去。如果不会用，你就不会写作文。不会用，因为你今天是刚刚学的阶段，所以你现在学，学就是干什么呢？学就是把别人好的，别人好的还有就是课文里面好的还有你在别的书上看到的好的句子，都学来、学来、学来，用到哪里去？学生：自己的作文里。老师：对，用到你自己的作文里去。这就叫做学，如果说
5、你不会把别人的拿过来变成你自己的，那你永远学不会作文。所以有一个小朋友才六岁，他刚刚学完认字，学完认字之后他还不会写作文，是吧？但是，他在学口头作文。那这个小朋友在学口头作文的时候他就已经在把别人的东西拿过来。他有一天，在一本书上看到一句话叫做“天生我材必有用”，他在我们上个星期的口头作文班里面上课的时候马上就用了，老师，我会用一句话，我从别人那里学来的，老师说你会用什么？他说，天生我材必有用。哇，很多的家长和小朋友都给他鼓掌。这就表示他很自信。是不是的？所以你一定要把别人好的地方统统都弄过来，统统都弄过来啊。那么，XX要表扬的就是，她已经学会了用。刚才这个都是别的地方用过来的啊。好，下面表扬
6、嘉鹏。嘉鹏在写花的颜色的时候他说，“有红的、黄的、白的、紫的、蓝的、褐色的，异常美丽。”哪里学的？学生：书上！菊花。老师：我们这里也有，然后你们的葡萄沟的课文里面也有。是不是啊，也都是差不多这种颜色是不是啊？葡萄沟是不是有点像的啊？也是红的黄的紫的蓝的什么暗黄的什么的这样子，是不是？就是这个格式是不是一样的？是吧，然后语言稍微有一点点变化。这就叫做迁移啊。好，接下来，“红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪，粉的像一片霞远远看去，公园就像一块五颜六色的花地毯。是不是学来的？学生：嗯。老师：学得非常地棒啊，所以嘉鹏九个五角星。XX，表扬啊。XX他在运用的同时，还再自己稍微做些变化，这样的人更加
7、聪明噢。他说，“公园里的花千姿百态，蓝蓝的花堆在一起，就像大海的波浪在起伏。黄黄的花停在那里，就像无数的小蝴蝶在飞舞”那这个“停在那里”就可以去掉啊。“黄黄的花就像无数的小蝴蝶在飞舞。白白的牵牛花就像一个个小喇叭仿佛在滴答滴答吹着欢快地乐曲。”你看，这个是我们这个书上迁移，他自己还做了一点变化，是不是的？所以这样的语言就非常地棒噢。好，XX。他说，“公园里的花千姿百态，豆芽似的花瓣向四周展开，就像千手观音，有花瓣向中间卷，就像一个个小绒球，有的花像一个个喷泉，还从花芯中喷出许多金丝银线，有的花像少女满头的金发，有的花像在对着我们微笑，有的花三四朵挤在一起，像在比美。还有的花一朵一朵地在独个儿自
8、我欣赏。”你看，这些语言写得多美！前面是迁移，是不是的？像喷泉，像千手观音是迁移，是吧？后面，是他自己又做些变化，三四朵在一起，好像在比美。一朵一朵地在那里，好像在自我欣赏。还有的花在向我们微笑。你看这样子，既有迁移，还有自己的变化。这样的小朋友是最聪明的。一个是XX，一个是XX，我刚才读过的噢。嘉鹏、XX，都是最聪明的噢。下面我们看XX。XX这篇文章呢也是既有迁移又有自己写的。所以这整篇文章都写得很好，老师给他这么大这么大一段的都是打了圆圈的哦。老师读一下，你听听看噢。来，谁找得出他好的地方，耳朵竖起来，看谁最聪明噢，耳朵最灵，准备。哪些是迁移的，哪些是他自己的，我看哪个人第一时间能分辨出来
9、噢。噢，准备。“公园里的花的颜色真美啊！有红的、白的、紫的、黄的、绿的、蓝的、淡绿的，红的像一团火，白的像一捧雪，黄的像一堆金，紫的像一串串的葡萄”XX。学生：紫的像一串串葡萄。老师：是他自己添加进去的，是不是哦？那前面是迁移的，是吧？“远远望去，公园里就像铺了一块美丽的花地毯。公园里的花千姿百态。”写姿态了哦，“有豆芽似的菊花、喇叭一样的牵牛花、还有美丽的国花牡丹花、还有香港的市花迎春花、还有树上的石榴花。石榴花开了，一朵朵的石榴花好像一个个火焰在绿叶中燃烧”来，往下听，往下听下面的噢，树上的石榴花开了，一朵朵石榴花好像一个个火焰中绿叶中燃烧着、跳动着。雪白雪白的梨花开满了枝头，就像白玉一样
10、晶莹闪亮。花儿们争奇斗艳，竞相开放，千姿百态，真是美丽极了。还有的花儿一朵朵挤在绿叶当中，就好像一个个捉迷藏的小朋友。露出一张张美丽而灿烂的笑脸。然后再写一阵风吹过，花儿舞动起来，怎么怎么怎么样子噢。它舞动的时候他既写了像小蝴蝶，又写了像翩翩起舞的小姑娘，后面两句，他说，就像一群小姑娘在跳芭蕾舞，又像一位位的小伙子在跳街舞。既有街舞又有芭蕾舞，这些都是他自己想出来的，是吧？好，既有自己想象的，又有迁移的啊，整合在一起，非常地棒。我们来看XX，XX前面呢也都是这样迁移地非常棒，最后她说多美的花儿最后一段啊，多美的花儿，多美的春色啊！下次我还要到这个公园里来好好欣赏这迷人的美丽的画。这个结尾呢，也
11、跟同学不一样，很多同学说，哇！公园真美呀。这样一句就结束了噢，那么他比较丰富。XX，XX他这里，你看，他这一句话就是一个变化噢。他说，有的花儿花瓣像四周展开，像千手观音，另外他说又像一个个正在展示自己花裙子的小姑娘。花瓣向四周展开，花瓣像四周展开，又像一个小姑娘在展示自己美丽的裙子。怎么展示美丽的裙子？你展示给我看一下。这是她穿的裙子，她怎么展示美丽的裙子？来，全体起立。有裙子的就展示给我们看一下，没有裙子的你做个动作，怎么展示裙子。来，那个，你到上面来。来，花瓣向四周展开，花瓣向四周展开，这是花瓣是不是的啊？花瓣向四周展开，是不是好像是在展示着自己的裙子？你们看，我多美啊！我多美啊！是不是的
12、啊？在展示自己的裙子噢，是不是的啊？来，有裙子的小朋友上来，来，你们这一朵朵美丽的花儿多。（两个字听不清），多么荣幸啊！。（后面一句听不清），晓得今天张老师也穿裙子，我都忘记掉了。来，我们展示自己美丽的花瓣，来，展开来，预备起。我们其它小朋友一起做动作哦，预备开始。展示，来，预备，起。展示美丽的花裙子好，你下去，给他们一点掌声！好来，眼睛看老师。什么叫认真，我今天要告诉所有的小朋友，认真就是今天我叫你表演什么你就一定要努力去表演。好比是将来你长大了假如你长大了成了演员，那么导演，作为导演，我是导演噢，如果你是一个演员，你是很著名的演员，你就要善于表演。什么叫善于表演呢？对啦，XX你再说一遍。学
13、生：就是什么角色都能演。老师：站正了说，你这句话说得太棒了！学生：就是什么角色都演得好。老师：什么角色都演得好，你这句话如果举手说是最美的，但是你在下面说就有一点点不好噢。好来，听好了，有话要举手说噢。付泽，批评，眼睛看哪里？XX，你是非常认真的一个人啊，现在是越来越认真，文章也越写越好，你还要帮助付泽，知不知道？付泽人坐正，人坐正。好，刚才XX说得非常棒。举手说更棒噢。什么叫表演，表演天才，如果说你是个表演天才，你将来一定能成功，不管你做什么，做演员也好做什么也好都会成功。但是，善于表演的人，XX说了，什么角色都能演，导演叫你演男的你就演男的，叫你演女的你就演女的，叫你演老的你就演老的，叫你
14、演小的你就演小的，叫你演小孩子就小孩子，老人就老人，中年人就中年人，女人就女人男人就男人，这就叫做认真。所以今天你是男孩子，我叫你演女孩子你就不会演，你这样怎么可能成为一个天才呢？今天你是女孩子，我叫你演男孩子你不会演，导演说，来，今天我们要表演了，来，今天我们表演女孩子，你说，导演对不起，我是男的所以我不会演。那么，走吧。我不要你演。你去找别的工作吧。我们是演员你就是要学会演。什么叫演呢？演就是你是男的我会演成女的我才叫演，我是男的我只会演男的，然后告诉他你是大人，然后导演说来，我们演小孩子，导演，对不起，我是大人，我不会演小孩子。走吧，我不要你，换别的工作去。你是大人，你是青年人，导演说来
15、，演老年人，你说导演，对不起，我是青年人，我不会演老人，走吧，对不起。所以，你今天就要学会叫你演什么，你一定要学会演什么。你演什么就要像什么。对，这叫逼真，刚才谁说的？学生：我。老师：来，起立，说一遍。学生：像就是逼真。老师：对，但是你站起来说或者举手说才是最好的。跟XX刚才一样噢。所以，这叫逼真，对啦，因此这样的人才会成功，所以什么叫认真，老师专门跟你们说什么叫认真，你经常在表现着不认真的行为，老师叫你做这个，嘻嘻哈哈嘻嘻哈哈的，不肯做，做不好。这样子怎么会学得好呢？我叫你做这个，你就很认真地做，哪怕你是男的我叫你演女的，你也很认真地做，你是女的我叫你做男的你也很认真地做，昨天叫你们学写妹妹
16、爱学样，你偏偏说我是男的所以我就不会写妹妹，我也不愿意做姐姐，这样肯定就不好嘛，我昨天是原谅你们了，今天开始我就不原谅你们，因为你这样子是学不好的，我今天叫你写姐姐你就得做姐姐的样子，明天叫你做弟弟你就得做弟弟的样子。哪怕你是姐姐你也要变成弟弟。这样才叫逼真嘛，才弄得好嘛。你们说有没有道理？学生：有。老师：是不是的？好，我们下面再来一次，到底看谁是最认真的，谁才有可能走向成功。所以你是男的我偏偏叫你演女的，你是女的我就叫你演男的，我看看你到底演不演得好。如果演不好，那么对不起，你就这样子学不好了。来，全体起立。立正。认真的样子做出来啊，以后再往后学，跟着张老师学下去的，我就是喜欢认真的小朋友。不认真是一个都学不下去的。今天这一次，如果你不认真，我就跟你到此为止了，我就不会再收你为学生了。如果你要跟我学下去，做我的学生，后面还要再学后面的作文，那你一定是要认真的。
