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1、本文档为Word版本，可随意编辑美术教学计划模板集合6篇美术教学打算模板集合6篇光阴的快速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学打算了，我敢一定，大局部人都对这个教学打算很是头疼的，下列是我为大家收集的美术教学打算7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。美术教学打算 篇1一、班级及学生状况分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等办法表现，有肯定的色彩根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还不足想象力和发明精神。二、教学目的1、 通过启发联想训练学生的发明性思维能力，培养良好的观看习惯和
2、观看能力。2、 学习容易立体物的表现办法，学习色彩表现办法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术发明的欲望。三、教材分析：1、教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术发明的欲望。2、教学难点：学生规律思维能力的培养、空间想象能力的培养。四、人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。五、教学措施：1、 仔细钻研教材，进一步领略课标精神，制定切实可行的的教学打算。2、 好课前的各项预备活动。3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。教学进度打算周 次 内
3、容第一周鸢尾花、植物写生第二周放学了第三周欢乐的人第周围美材质的美第五周有人脸的器物第六周巧用对称形第七周生命之源-水第八周设计生活标志第九周用彩墨画鱼第十周动物的脸第十一周 认识中国画第十二周 汉字的联想第十三周 衣架的联想第十周围 鲜艳的大公鸡第十五周 学画农民画第十六周 把自己的画制成拼图第十七周 画家凡高第十八周 大师画我也画第十九周 电脑美术美术 第十九周 精彩的戏曲美术教学打算 篇2一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感触、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教导阶段美
4、术课程中“观赏评述学习领域的根底上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮忙学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。二、学习内容本内容系列包括鉴赏根底和鉴赏内容两局部。学习活动倡议美术语言及鉴赏办法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的根本办法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和格调特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式叙述对艺术作品的感触与理解。进行自主学习、讨论性学习与合作学习
5、，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考查美术现象，并写出考查报告。除了课本上的内容，进展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有波及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培养他们的主动性和积极性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上那么可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术
6、学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、干燥的东西，让学生自我挑选想了解的好玩的.，丰盛的艺术世界。三、成就规范通过“美术鉴赏的学习，学生能够：(1)主动参加美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的根本办法，恰当使用美术术语如样子、色彩、空间、材质等，以自己的观点采纳一种或多种办法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3)运用多种办法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要格调、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。1、认知目标：1)、从形式多样的艺术作品
7、中学会感触艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、控制外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建造和雕塑并感触他们的内在叙述语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。四、详细实施打算：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的伎俩和渠道去了解美术。也可以常常的变化一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学
8、生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学格调。真正提高学生的整体素养。2、课堂教学延长为了进展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有波及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培养他们的主动性和积极性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上那么可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、干燥的东西，让学生自我挑选想了解的好玩的，丰
9、盛的艺术世界。提高学生自主探索性学习的能力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然3、详细实施措施：进展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有波及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培养他们的主动性和积极性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上那么可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、干燥的东西，让学生自我挑选想了解的好玩的，丰盛的艺术世
10、界。美术教学打算 篇3一、学情分析：二年级学生因入校刚才一年多，年龄还小、活跃好动，留意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰盛美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教导、思品教导、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，进展学生的发明力。二、教材简析：二年级采纳人教版义务教导课程规范试验教材第四册。该教材注重将观看能力、想象能力和表现能力的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学
11、科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生学习兴趣的培养。三、单元重点、难点分析：观赏重点：1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生酷爱绘画艺术，酷爱生活的情感和安康向上的审美情感。难点：1、提高学生自主观赏的意识和能力。绘画重点：1、进展学生想象力、发明力，进一步娴熟彩笔、油画棒等的表现技巧。2、启发学生感触并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。难点：1、鼓舞学生大胆想象、
12、发明，真切的表现出自己的真情实感。2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。手工重点：1、运用各种材质纸张及其他材料，进行容易的工艺制作。2、运用橡皮泥及相关材料，进行容易的泥塑制作。难点：1、由容易的平面折纸逐步转为立体造型。2、如何细腻、立体表现泥塑造型。四、教学尝试：小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。五、教学措施：针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订下列教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热烈和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰盛教学形式。培养学
13、生叙述自己感触和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评规范的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和发明能力。美术教学打算 篇41、我教学的审美性原那么我会在本期美术教学中，把审美教导作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感触和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2、我教学的思想性原那么我要开掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教导。3、我教学的量力性原那么教学内容和办法应适宜小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。4、我教学的发明性原那么教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的发明性。5、我教
14、学的实践性原那么教学应联系学生的实际，老师讲解并描述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、我教学的趣味性原那么挑选富有儿童情趣的教学内容，采纳生活化的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原那么本期我会 按照学生年龄特点和每个学生的独特差别，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行面向集体与个别指导相结合的办法。美术教学打算 篇5一、学生概况本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰盛，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求一总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的办法，丰盛视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解根本美术语言和叙述方式和办法，叙述自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发发明精神，进展美术实践能力，形成根本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完美人格。二各学习领域目标1、造型表现学习领域初
