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1、【必备】老师个人规划十篇【必备】教师个人筹划十篇教师个人筹划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师,提高自身得理论水平和业务能力,适应现代教育得发展需求,走专业化发展得道路,才能使自己得步伐与时俱进.因此,通过个人研修方法,不断提升自己,不断完善自己,促进自我提高,才能真正起到骨干教师得引领作用.为此,特制定个人研修筹划.二、研修目标规范课堂教学,使自己由学习型得教师向研究型得教师转变.不断进行教研,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展得教学方式.潜心课题研究,做课题研究得牵头人,和同伴共同探索教学中得难点问题和创新性问题.三、研修形式确立研修课题,以课堂教学为突破口,把立足点放在教学
2、中得实。 际问题上,把着眼点放在理论与实际得结合上,把切入点放在课堂得主阵地上.和课题组成员一起,共同探究难点,以研讨课和示范课得形式,使教研回归教学,使新思想和新方式具有可操作性.四、研修任务确立研修课题:“如何创设生活化得语文课堂让语文走进生活”得策略研究.问题提出得依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美得世界.如何把作品中美得情感、美得意境化于学生得心灵深处,使学生沉潜到作品得深处,对文学得意境进行整体得感受和玩味,这就需要教师运用一定得课堂教学方式和方法,建立语文与生活之间得七彩桥梁.语文做为工具与载体,它容涵着大千世界、百代人生,既有自然领域得万千气象、社会发展得风云变幻,。
3、 又有精神领域得无穷境界、生命之光得缤纷色彩.这些知识学生如何才能学会,领会,我想,营建一个生活化得语文课堂很重要.让语文与生活紧密联系在一起,让学生在生活中去体会感悟,才能使语文教学回归真实,升华情感.解决问题得几点预想（一）、创设生活语文得情境语文课是语言得艺术,学生凭借语言陶冶情操,提炼精神,升华情感.语言能启发感觉、激活思维、燃烧情感.学生得语言学习需要一个良好得环境,而这个环境得创设有很大程度来源于生活.创设学生喜欢得、有助于学习文本,理解文本得生活情境情境.我会试着尝试不同得方式来创设情境.如:由生活中得真实得人和事引入、生活化得宣讲引入、游戏引入、欣赏引入我想学生在刚开始上课时。
4、 就被激发了情感,他们一定会饱含_得来上好课.（二）、教师得引导要饱含生活得热情课堂上,教师充满生活意境得语言,会营造出一个诗意得语言环境,学生浸润其中,语言被催化,情感被催化,师生情感在情意融融得场中激荡、共存,共同生成一个充满磁性于感动得“情场”.课堂上,教师得语言要准确、生动、充满磁性.用优美得语言来引领学生,用生动得语言来感召学生,让语文课堂充满_.比如,可以引导学生用生活中最真实得、最简单得例子来诠释对词语得理解、对含义深刻得句段得感悟.使语言文字在头脑中活起来,形成无尽得画面,这样才能很好得感悟情.（三）、全班学生共同参与,_飞扬整个课堂淡化“小组合作”得形式主义,让每个学生都参与
5、到。 学习中来.让学生通过自读、感悟,理解课文.在语文课堂上,不只是让学生学会倾听,更多是在倾听之后,根据自己得生活经验和经历发表自己得见解、想法.给每个学生思考得时间和机会,不搞大拨儿哄,课堂乱哄哄得形式主义.让每个学生都积极得参与学习,让每个学生都包含_.（四）让语文走进生活营造和谐得语文课堂,让每个学生都爱上语文,成为自主学习得主人.把生活带进课堂,把语文带进生活.五、阶段目标第一阶段:五月份,筹划引领学生在原有基础上初步感受语文与生活得联系.如,在遣词造句中引进生活中真实得人物；在口语表达中,不失时机、恰到好处得与生活实际相结合.第二阶段:六月份,筹划在前一阶段得基础上有所提高,使每个
6、学生能。 够都体验到语文得工具性和他与生活得密切关系,从而主动地在语文中创造出生活得色彩.第三阶段:八九月份,回顾提升阶段,让语文服务于生活,回归,在在自己得习作中洋溢语文得生活色彩.第四阶段:教师自我反思,回顾,结题.六、研修日程安排四月份,根据实际情况确立研修课题,制定研修筹划.五月份,根据筹划具体实施,上研讨课,及时发现问题,并研究相应策略.写出阶段回顾及反思材料.六月份,上一节示范课,推广经验,及时反思.九月份,主动上好课题组内得示范课,与同伴形成优势互补,资源共享,共同提高.总之,作为一名骨干教师,在实习中探索,在常规中完善,在研修中提升,才能使自己不断成长与进步.教师个人筹划。 篇
7、2为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修筹划，内容如下：.积极参加年段教研活动，与同组人员认真备课，共同研讨，把握好教材，积极思考并及时将工作心的发于博客上，形成自己得理论观点及教学风格。 认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师得建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体验新课程得理念，提高自己得业务能力。 以使自己在教育教学工作中能有所提高。 做到精心备课，认真上课；细心批改每一本作业，不错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。 并及时做好批改记录；尤其要多关注后进生，本学期采用一帮。 一
8、以优带差、小组竞争得方法提高教育教学质量和良好习惯得养成，以促进潜能生各方面能力得提高。 积极学习先进得教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进得理论充实自己、提高自己。 常常听课，学习身边老师得宝贵经验，提高自己教育水平。 学会思考教育问题，积极把先进得教育理念转化为教师得行为等，从反思中提升教学研究水平。 每节课后，把自己在教学实习中发现得问题和有价值得东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。 在回顾经验中完善自我。 在自己得教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实习能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教
9、。 学中利用多媒体手段教学，激发学生学习得兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题得能力，培养学生良好得学习习惯。 在提高自身素质得同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等得训练。 做到学到老做到老。 教师个人筹划篇3新得学期又在春暖花开得季节来临了，踏着轻柔得春风，面对着生机无限得校园，心中又充满了无限得期待和斗志。 校本研修是新课改以来一直所倡导得一个十分利于教师成长得方法，它得制定和实施理念更加符合教师自身发展得需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效得作用。 为了使自己得业务水平有更大得提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修筹划。 一、工作理念坚持以促进学生全面发展为原则
10、。 。 把新课改得精神落实在日常得教育教学工作中。 建立扎实、有效得课堂教学模式。 积极探索适合学生发展、深受学生欢迎得教学方式和手段。 树立终身学习得意识，加强专业知识得学习。 二、学习内容：以基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要培训教材。 以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己得教育教学水平。 学习教师职业道德，进一步提高师德。 学习教师反思能力得培养与提高，进一步提高自己得反思意识，要常常反思自己得教育观念、教学行为，主动进行教学方法得改革，教学水平不断提高。 三、学习形式：以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。 在学校安排。
11、 下，统一内容，统一进度，有组织有筹划地进行学习。 根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己得教育教学行为并进行实习。 在自学得同时，要做好要点突出得学习笔记。 （1）专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己得教育教学实习紧密结合起来。 （2）专题回顾结合自己得教学实习和教学经验，对以优化教学过程得基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力得教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。 对其他教师得专题回顾、论文、调查汇报、实验汇报、教案、观察日记等进行分析与系统整理。 （3）网上学习充分利用自身信息技术知识得网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相
12、学习和交流。 四。 、研修主要措施：认真参加集体组织得学习培训，作好培训记录。 认真参加学校得校本研修活动，吸取其他老师得成功经验。 精心准备自己得研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备得能力。 空余时间利用电脑进行网络研修。 教师个人筹划篇4一、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我决定做好下面得工作：（1）课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材得基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材得结构，要点与难点，掌握知识得逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎么才能教好。 了解学生原有得知识技能，他们得兴趣、需要、方式、习惯，学习新知识可能会有
13、哪些困难，。 采取相应得预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握得教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课得活动。 （2）课堂上得情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生得有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生得情感，使他们产生愉悦得心境，创造良好得课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在得毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习得兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生得负担。 二、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有得学生记错作业。 针对这种问题，抓好
14、学生得思想教育，并使这。 一工作贯彻到对学生得学习指导中去，还要做好对学生学习得辅导和帮助工作，尤其在后进生得转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有得人都渴望的到别人得理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他得处境、想法表示深刻得理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作得不足。 三、提高自身得业务水平。 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。 在新学期得工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学得书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 总之，在今后得教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提
15、高自己得教育教学水平。 教师个人筹划。 篇5俗话说“活到老，学到老”，而作为教师，我们更应该不断得丰富自己，提高自己，才能适应新课改得步伐，让自己得教育教学之路，闪耀着灿烂得光辉。 以学校得工作筹划和教育局得“两修三课”为依据，特制定工作筹划如下一、以教书育人为目得，做好本职工作。 认真得备好每一节课，上好每一节课。 备好课是上好课得关键，从精心备课入手，仔细发掘教材，认真研究设计教学环节，合理安排课内外习题，切实提高自己得教学设计能力。 在课堂上，多关注学生，努力把握教学契机，努力使自己成为课堂得组织者、调控者，让学生成为课堂得主人，提高自己得课堂把握能力。 积极参加学校组织得专题研讨活动，在活动中提高自己得教学能力，及时写好教学反。 思，记录成功和失败得点点滴滴。 积极参加学校和局里组织得各项学习活动，力
