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1、本文档为Word版本，可随意编辑的小学教学计划集合八篇有用的小学教学打算集合八篇时间消逝得如此之快，又将开场支配今后的教学工作了，做好教学打算，让自己成为更有竞争力的人吧。想必许多人都在为如何写好教学打算而苦恼吧，下面是我收拾的小学教学打算8篇，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。小学教学打算 篇1新的一学期开场了，作为作业在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生立异的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学作业打算如下：一、基本情况：1、学生情况：八年级一班有43名学生。除每个班有1-2名特别病生，不能从事体育运动练习外，其他学生都安康，都能从事体育运动练习。2、技能情况：本
2、年级学生大局部都爱慕跑、跳、投、和球类等体育活动。可是动作的协调性，连贯性，合理性，逻辑性还有待于逐渐长进。二、教材分析：依据义务教导初中体育阶段，哺育的方针。中学体育教材，以及我校体育器材，场所，学生的实际情况。故意图，有打算地进行体育教导教学作业，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教导教学的过程中，对学生进行思想品德的教导。激起学生主动积极学习的爱好和爱好。哺育学生良好的练习身体的习气。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。三、教学意图和要求：1、使学生能够依据自己的身体情况，合理地进行体育练习。把握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。哺育学生
3、仔细练习身体的心情。2、学习田径、技巧、球类等项意图基本技能和基本技巧，进一步长进每一位学生的才干。3、充分利用各种体育活动，长进学生练习身体的爱好和主动性。哺育顽强，拼搏、自觉恪守运动规那么，团结配合等优秀品质。四、主要作业：1、仔细备课，上课。出色学生的主体地位。哺育学生爱学、乐学的好习气，长进学生学习的质量。2、抓好田径运发动练习作业，为本学期区级运动会做好预备。3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项意图指导。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、详细支配：1、抓好八年级学生整体身体素养及基本技能的长进。立定跳
4、远、篮球、100米等。2、充分利用好两操对学生进行耐力练习。3、不断改良教导教学办法，激起学生练习身体的主动性，哺育他们的爱好，依据学生的实际情况，进行不同层次练习，树立互帮，互学，互相鼓励地共同长进的集体。4、对学困生，要有耐性，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，我们都来关心的方式。鼓舞他学习。充分激起他向上的愿望。5、准时把握学生学习情况，提出新方针，新要求。六、教学措施：1、逐步长进学生练习身体的积极性，发明性。以及学习爱好。养成经常参与体育活动的习气。2、要用体育特有的影响，哺育学生的美感。恪守纪律，互相协助，团结亲爱的优秀作风。3、进展学生优秀的特性，哺育学生英勇、顽强、主动进取向上的精
5、神风貌。小学教学打算 篇2一、指导思想：人类社会已经进入世纪，以计算机和网络为根底的信息技术已宽泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的控制与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的根本要求。原教导部长陈至立在中小学信息技术教导会议上指出：“过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的发明性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开场把留意力放在培养学生一系列的能力上，特殊要求学生具备筛选和获取信息、精确地鉴别信息的真伪、发明性加工和处理信息的能力，并把学生控制和运用信息技术的能力作为与读、写、算相
6、同重要的新的终生实用的根底能力。在学问经济时代，信息素质已成为科学素质的重要根底。二、教学目标小学教学打算 篇3一、学生根本状况分析：本班学生50人，他们写字水平参差不齐。有不少同学酷爱书法，写字根底较好，对于字的间架构造把握较好，笔锋较显然，不论是单个字还是整篇字都给人一种干净、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。还有极少数同学握笔姿态不正确，基本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内纠正这些同学的不良写字习惯。本学期将对不同写字水平的同学因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。二
7、、教材内容分析：写字教材以写字课本和习字册为主，以教写标准的楷体字为主，其中，写字课本用来指导学生写好钢笔字和毛笔字的根本笔画，习字册主要用来练习钢笔和毛笔字的书写。本册写字教材在支配了硬笔字的书写练习的同时，还支配了毛笔字书写练习。毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领略汉字的间架构造及其笔画特点。详细内容如下：硬笔局部共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法;食字旁的写法;左右构造等。另外，还包括三课“选字书写指导。毛笔局部共10课，主要有上下构造、左右构造、半包围构造、包围构造、独体字等，共支配练习音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。同时也
8、包括了四课“选字书写指导。另外，还支配了一些名人书法家学书的故事对学生们进行教导和引导。本册教材教学简明、形象、有用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字、常规笔病等几局部组成。毛笔局部的范字采纳空心大号字，内含行笔路线，有利于学生通过视角感知，内化。例字的设置进一步让学生感到学而实用，并能受到“艺术美的熏陶，有利于培养学生写一手好字的兴趣。频繁的毛病，把易出错的字形一一列出，以便学生自查自纠，自我鉴定。习字册与语文课本教材是配套使用的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔书写，主要形式有描红、临写。三：教学目标要求：1.继续养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。(1)正确的写字姿态:坐着时，
9、身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜;臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交错或踮脚尖。(2)正确的写字姿态，有益身心,所以肯定要非常重视，并养成良好的习惯。2.娴熟控制汉字间架构造及频繁的偏旁部首并能够正确的书写。3. 继续练习用钢笔字写字。写得正确、端正、干净。4.控制避就交叉逻辑。控制偏旁部首组合的逻辑，如：左右构造、上下构造的写法，并会写含有这些偏旁的字。5.继续练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。(1)控制根本笔画的写法并能正确书写。(2)控制独体字的写法应重心安稳、疏密均匀。(3)控制包围构造的写法并能正确书写。(4)控制半包围构造的书写要领并正确书写。6.适
10、当提高写字速度，会容易评价他人写字作品，会观赏他人作品。四、详细实施措施：1.仔细备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学效率，提高全班学生写字水平。2.老师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观标准的书写影响学生，成为学生学习的典范。3.加强老师自身写字理论学习，争取指导学生时能做到有理有据。4.丰盛写字课内容，开展书法比赛、观赏名人书法，讲书法家故事等活动激发学生学习书法的兴趣。在班上形成习字练字的良好气氛，让学生爱写想写。5.标准学生的写字姿态，随时纠正学生写字中的不良习惯，端正看法，催促其养成良好的写字习惯。6.与各科教师协作，教导学生形成良好的写字品质，养成良好的写字
11、习惯。7.针对不同写字水平的学生进行因材施教分层教学，争取全部的学生都取长进。小学教学打算 篇4一、指导思想：以第三次全国教导工作会议精神，加强现代教导理论的学习，提高自身的素养，转变教导观念，以教导科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推进试验教材的实施，大力推动素养教导。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探索的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素质和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园
12、地。 “语文园地包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。三、新课程理念：九年义务教导小学语文课程的根本理念一全面提高学生的语文素质。 面向全体学生； 为学生的终身进展打下根底；全面提高，语文素质学问与技能，过程与办法，情感、看法与价值 观，三个维度目标的综合。二正确把握语文教导的特点。丰盛的人文内涵，熏陶感染作用，学生的个性体验； 实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；母语教导，学习资源，实践时机，感性把握能力； 汉语言文字特点对语文教导的影响，起始阶段的教导过程和办法，语感，整体把握。三主动提倡自主、合作、探索的学习
13、方式。 留意学生身心进展的特点，儿童学习语文特点，个体差别与学习需求；激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神； 培养学生的合作意识和团队精神；鼓舞想象、质疑、发觉、创新。四努力建立开放而有活力的语文课程。 综合：交流学科间的联系、语文与生活的联系；实践：主动开发和利用课程资源，课内外学用结合； 创新：吸收新思路新观念，运用新技术新办法；适应：满足不同地区、不同学校和不同学生的需求；四、 学生状况分析：二年级十二班共有学生69人，经过一年级的努力，学生取得了一些长进，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成果两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部
14、学生的学习习惯、学习看法差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。五、辅导支配：本学期我将对学生进行下列几个方面的辅导：1、学习打算的辅导。2、预习办法的辅导。3、听课办法的辅导。4、复习办法的辅导。5、写作业办法的辅导。六、 本学期教学工作的目的要求：教学内容方面：1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面叙述中运用。有积极识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习
15、惯，书写标准、端正、干净。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养自立识字的能力。4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积极堆积词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感触和主意。养成爱惜图书的习惯。7、认识课文中浮现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能积极与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然慷慨，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面：培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养仔细的学习看法。七、 教材的重点和难点分析：本册教
