《的教师的年终总结9篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的教师的年终总结9篇（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文档为Word版本，可随意编辑的教师的年终总结9篇有用的老师的年终总结9篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。则你知道总结如何写吗？下列是我帮大家收拾的老师的年终总结9篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师的年终总结 篇1今日谢谢领导和同志们，给我这样一个时机，让我和大家在一起沟通当班主任的酸甜苦辣。我没有做出什么骄人的业绩，但是，却有一点点心得与感触，在这里情愿和大家沟通。我92年大学毕业，在教导战线上已经工作了15年。有十年的做班主任经受，可以说堆积了一些阅历，但是，我却从未接过二手班。
2、06年，五月，我休病假半年，刚才上班不久，身心都须要调节，就在这个时候，领导找我谈话，让我接二手班。我当初格外烦恼，觉得自己身体和心理也极须要调节，在这个时候接个烂班实在是强我所难了。但是，我还是从全局出发，承受了。我带的班是导游日语2年1班，学校属一属二的差班，学生逃学旷课，不穿校服，一盘散沙。在我接班以前的将近一年的时间里，只得过一面红旗。刚接班的时候，他们不承受我，当初的班长，当着我的面对我说：我们不承受你，我们喜爱本来的教师。说我是他们的后妈。当初，正是招生的时期，他们都帮本来的教师招生，把我晾在一边。上间操的时候，开班会的时候，好几个学生不参与，给本来的教师打复习题去了。有一个男生，
3、向来逃学旷课，在一个小时的时间里接连让德育主任和教学主任抓住，我对他进行批判教导，他当着全班同学的面说，你消停点儿。我气得说不出话来。为了避开和他发生更大的冲突，我走出教室。后来有个女生出来对我说，他是因为和她分手才发脾气，让我别愤怒。我烦闷，严重烦闷。但我自我劝慰，人在江湖漂，谁能不挨刀?俩字，我忍。在我刚接班的最初时间里，我尽量少和他们发生正面冲突。然后用自己的言行举止，一点点去感染他们。适时的给点小恩小惠，打一巴掌给一甜枣。比如，6。1的时候，给学生买雪糕吃，说祝大家过儿童节欢乐!你们在我眼里总是孩子。还有顶撞我的那个男生，6月2号是他生日，我就说，虽然你顶撞教师，但教师还要对你说声生日
4、欢乐。教师还知道你失恋了，所以情绪不好。教师不和你计较。等你情绪好了，过完生日，教师盼望你能向我道歉。这样一点点的，学生觉得我这个教师虽是个后妈，但很有点人情味。抵触心情也就一点点削减，直到消失。在课堂教学中，我能结合大家的专业，用我平常的堆积，让课堂生动活跃。他们是导游专业，我在我的语文和一般话课堂上，常常和他们沟通一些这方面的学问。我到过的地方不是太多，但也不是太少。我给他们讲云南的地势“一江春水向南流，讲大理的“风花雪月，讲丽江的一米阳光，讲北京的胡同文化，讲西双边版纳的野，讲平遥古城的日升昌票号，讲杭州西湖的人文历史，讲张氏帅府的传说故事，讲烟台的蓬莱仙境同学们觉得这个教师和以前的不相
5、同，都特殊爱听。我这个人，当感觉学生在用眼神和我进行心灵的沟通的时候，就越发眉飞色舞，手舞足蹈。有一个学生发短信给我说，教师，是你的热烈感染着我们，重新唤醒了我们对生活的热烈。看见你热烈的眼睛，我们听得就非常的起劲。最故意思的是我班有一男生，有一天上课我讲再别康桥，他骤然说：教师，徐志摩不是说过一句，男人是茶壶，女人是茶碗。我说你说错了，说这话的是辜鸿鸣。你就知道他这个怪论，你知道吗?他通晓9种语言，获得13个博士。他敢说美国人没有文化，他第一个将中国的论语、中庸用英文、德文翻译到西方。他曾凭三寸不烂之舌，向日本首相伊藤博文大讲孔学;他能用俄文与列夫托尔斯泰书信来往，研究世界文化和政坛局势;他
6、被印度圣雄甘地称为“最尊贵的中国人。你想有几个茶碗，你有那资格吗?不学人家好的，竟整那旁门左道。你下课到我这里来，我们私下里谈。有别的班的两个女生因为他打起来了，打到派出所去了我还教会学生如何做人，如何做一个身心安康的孩子，教会他们懂得感恩，懂得合作。借着感恩节，我教他们手语，给他们排了话剧感恩，给他们讲如何做一个懂得感恩的人。谢谢父母给我们生命;谢谢社会给我们一个和平的环境;谢谢伴侣，容忍我们的缺点;谢谢自然，给我们缤纷的四季;谢谢欢乐，让我们享受生命;谢谢疼痛，让我们学会成长。同学们深受教导，说我们谢谢教师，包涵我们这么多缺点。30个孩子齐刷刷地站起来，给我鞠了一躬，说教师，您辛苦了!感动
7、得我热泪盈眶。在与学生的交往中，我关注学生身心安康的进展，恩威并施，刚柔相济。但，有一天，同学们说我太和善，太单纯了,你不要认为全部的孩子都是好孩子。我说怎么了?她们说，你都不知道，我们班女生M，她和N个男人处伴侣，还习惯性怀孕。当初我都震惊了。他们还说，她不以为耻，反以为荣。扬言言：我们什么都要，就不要脸。我一听，脸都不要了，我这工作难度太大，而且这种事情，没有把柄，把握不好分寸，还简单让她反咬一口。但不能装做不知道，毕竟19个住校的女生，我不能让她带坏了。于是，我一面察言观色，一面等待机会。功夫不负有心人，时机来了。我们班一班干部告知我，她和M闹矛盾，米要打她。我就牺牲了这个班干部，M把她
8、打了，闹到派出所。我把M找来，以打架为切入口，说你怎么怎么，这样那样，教师都知道了。M无动于衷，但我抓住她的要害她骨子里还比拟质朴，孝敬父母。于是，我说，你知道，父母要是知道你的做法会怎么样吗?一下子击中了她的软勒，她开场号啕大哭。认识到自己错了，说给我个时机吧，我保存学籍，我走到社会上找个正当工作，重新做人。我趁势对她进行苦口婆心的教导。知道她要走了，同学们倒是有几分不舍，大家为她送行，好多女生抱在一起痛哭。M给我发来短信说：“教师，我知道我错了，我不为了别人，我为我爸妈，也会学好的。教师，真的很谢谢您。无数话真的很想和您说，但是看见你又羞于叙述了。我会用我的变化，告知您，我是个好孩子。有人
9、说，学生都是天上的天使，只是不当心折断了翅膀，才落到了人间，我们教师的责任就是帮忙你们修复腾飞的翅膀。我想即使我们的学生不是天使，是只麻雀，我们也尽量帮忙他修复他们的翅膀。一份耕耘一份收获。当我住院的时候，我们班有20几个学生都去医院看我了，病号里满是他们送的水果和鲜花。而来的同学大多数都是那些平常让我比拟操劳的学生，包括上面我说的那个说我消停点的学生。我感到由衷的快慰，我这个后妈，最终转正了。最后我想说的是：“桃李不言，下自成蹊。再贫瘠的土地也会生长盼望。只要有爱的播撒，有阳光的照射，有雨露的浇灌。老师的年终总结 篇2本学期在学校领导的正确领导下我不仅圆满地完成了本学期的教学任务还在业务水平
10、上有了很大的提高立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是弥漫艰苦的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下：一、师德方面加强涵养，塑造“师德。 我始终认为作为一名老师应把“师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给自己的学生一个好的
11、表率，同时也是使自己陶冶情操，加强涵养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的涵养，力争在这一方面有更大的提高。二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳总结。三、增添上课技能提高教学质量，使解说清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，
12、让学生多动手，从而加深理解控制学问。加强师生沟通，充分体现学生的积极作用，让学生学得简单，学得轻巧，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四、博采众长，提高教学水平欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新格外快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教导工作。教到老，学到老，才会永久站在教导领域的前端。在教学中，谦虚请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他教师的意见，
13、学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。五、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中浮现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学办法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后
14、进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件疼痛的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在无数学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们
15、以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻巧，长进也快，兴趣和求知欲也会随之增加。七、主动推动素养教导目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培养，把传受学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。八、狠抓学风学生喜爱上我的课，对该科也比拟有兴趣。上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有少数几个学生，因为怕教师谴责，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影
16、响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习比赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适宜自己的学习办法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思量问题，多问几个为什么。同时，一有长进，即使很小，我也准时地褒扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了
