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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑的数学教学总结模板汇总10篇有用的数学教学总结模板汇总10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些逻辑性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。则你知道总结如何写吗？下面是我细心收拾的数学教学总结10篇，盼望对大家有所帮忙。数学教学总结 篇1本学期我担任了二1的数学教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心从事与讨论教学，有打算，有组织，有步骤地开展教导教学工作。通过上学期的教学工作，对本班的学情深有了解，我实行了有效的教导教学措施，激发了学
2、生的学习兴趣，培养了学生的学习习惯，主动引导学生参加学习的全过程。因而本学期的教学工作比拟顺利，学生的学习成果也稳中有进，教学效果显著。现对本学期的教学工作，作出如下总结：一、仔细备课，上好每堂课，精批细改作业。1、仔细钻研课标，吃透教材，把握教材的学问目标、教学要求，对教材的根本思想、根本概念都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对课堂教学作出总结。为此，我除了读好老师用书之外，常常上网搜寻有关数学方面的学问，包括课例，反思，阅历，课件，试题和学问材料等等。2、以
3、课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采纳多种办法谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习主动性。尽可能多地联系学生的生活阅历，使学生能感触到数学是鲜活的，就在身边。3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养，很大程度上取决于学生对数学学问的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，我擅长指导学生控制根本的数学学问，重点控制最根本的读题、析题、解题的办法，培养学生的思维能力，控制读解题的技巧，将所学学问落实到生活实践中，深刻的体会到生活中到处有数学。4、精批细改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出独特问题，集体勘误共性问题。
4、批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增添学生的分析能力与纠错能力。学生勘误之后，仍给总分，鼓舞学生自立完成作业的习惯，极大地激发了学生学习兴趣。分析练习产生错误的缘由，改良教学办法，提高课堂教学的针对性与有效性。5、重视对学生进行爱国主义情感、环境庇护意识、科学看法和科学精神，以及人文精神的培养。二、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。三、主动参与教研活动，不断提高教导教学水平
5、。我主动进行新教材、新教法、新教导思想的学习与运用，参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。谦虚征求教师们的意见，学习他们的办法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，有效的改良教导教学工作。四、取得的成果。本学期的期中、期末考试，我班级的数学平均分，及格率，优秀率都取得了较好的成果，学生的学习成果也稳中有进，教学效果显著，学生对学好数学弥漫信念。五、几点体会。1、要发明性地使用教材。在教学中肯定要结合学生的特点，对教材进行适当的调节、重组、删减和补充，避开“教教材。对教材学问点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间。在教学的
6、各个环节，留意分层教学，重视中等下列学生的学习，充分调动每位学生学习的主动性，在教学中要求老师做到“精、细，老师备课要精，学问点要抓细。为此，“精导是实现自主学习的关键，“实学是实现自主学习的基本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些研究，少一些解说。3、强化根底学问教学和根本能力培养。教学工作须夯实根底，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景，融根底学问于生活实际问题之中，多让学生用所学的数学学问解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，到达学以致用的。总之，经过一个学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。我将
7、努力改良教导教学办法，不断总结阅历，查找缺乏，争取在今后的教学工作中，取得更好的成果。数学教学总结 篇2本学期教学工作顺利完结，在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教导事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。本学期我担任四年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制定打算，注重教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让学生控制好数学学
8、问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从下列几方面做的：课前预备：备好课。仔细钻研教材，控制教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，控制学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、须要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已控制的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活密切联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学
9、生在合作沟通中学习，在积极探索中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的积极权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探索算理，最后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到容易的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的故意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉
10、悦的心境，发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。3要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、有趣，不足自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教导。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成果总是不抱负。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！数学教学总结 篇3一、教材分析科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学
11、三年级上册是科学教材的起始册，挑选的教学内容是以学生“有系统的观看活动为主线展开的。示例，在教学内容中设计了“观看大树和“寻访小动物等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题决定为对植物的生长改变，动物的生命周期，温度与水的改变，磁铁等四个单元。植物的一生单元引导学生经受种植凤仙花的完好过程。通过对凤仙花各个生长久不同形态特征的观看，帮忙学生建设植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的办法。动物的生命周期单元引导学生经受养蚕的完好过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看，帮忙学生建设动物的生命周期概念，感触生物的生命过程并学会描述这个过程。温度与水的改变单元主要波及
12、温度的测量和水的三态改变。磁铁单元从我们知道的磁铁开场，来了解磁铁的两极和作用，制作指南针。二、学生分析本学期担任三2班的科学教学。从上个学期的成果来看，两个班相差不大，主要是班级的学生特点不相同，二班的学生比拟活泼，相对来说思维也是如此，再加上三年级儿童想象丰盛，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们爱慕的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的观看能力，但是他们的观看力、思维
13、力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。对试验感兴趣，但简单停歇在外表，而不去讨论内在。三、教学目标本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探索的重点有所不同，主要指导学生对改变的事物进行观看，观看其改变的过程并探索其改变的逻辑。在科学探索方面，本册的教学将进一步培养学生的观看能力和试验能力。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和能力，并学习用流程图，循环图等办法记录观看结果。同时重视根本试验操作技能的培养和实证意识的培养。在教学的实施过程中，倡议“植物的生长改变和“动物的生命周期两个单元交错进行。除解决观看周期长问题之外，这样做还可以同时
14、进行植物和动物生长改变的观看活动，使学生领悟到植物和动物的相通之处，完成对生物生命周期的初步认识。老师应能够给学生的每一项探索活动以比拟充分的时间保证，使学生的感触、思量、叙述等都能得以比拟充分地进行。学生在经受探索活动的根底上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并讨论不行见的物质；意识到通过搜集、收拾和分析资料，也可以获得对一些问题的认识。通过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发
15、育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观看，提高科学探索的能力，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确办法；学会用数据、图画、语言描述等办法沟通自己的观看结果；运用收拾信息的办法发觉事物改变的容易逻辑。在养蚕的活动中发觉生命的进展改变，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，并通过养蚕的活动经受和体验，进行珍爱生命、庇护生态环境的教导。在经受对蚕进行养育的过程中，能进行容易的观看和描述，能按蚕的不同生长时期进行动态观看、详情观看，能对蚕的身体改变进行比拟和测量。能在活动过程中提出问题，发觉更多的观看内容。四、教学的详细措施一课堂措施1仔细钻研教材、重视对学生典型科学探索活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价伎俩，以激励学生的探索兴趣。2充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观看认识活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。3在课堂上严格要求学生的纪律问题，做到有秩有序，该做试验的时候仔细做，该听讲的时候不能开小差。在教学中，觉得是重点的，要求学生划线，或做其他记号，准时背诵和复习。4作业本能做到准时批改，准时校对，准时勘误。二提优补差措施：1鼓舞学生扩充阅读量，
