《的数学教学总结模板汇总10篇》由会员分享,可在线阅读,更多相关《的数学教学总结模板汇总10篇(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑的数学教学总结模板汇总10篇有用的数学教学总结模板汇总10篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析,得出教训和一些逻辑性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,是时候写一份总结了。则你知道总结如何写吗?下面是我细心收拾的数学教学总结10篇,盼望对大家有所帮忙。数学教学总结 篇1本学期我担任了二1的数学教学工作。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心从事与讨论教学,有打算,有组织,有步骤地开展教导教学工作。通过上学期的教学工作,对本班的学情深有了解,我实行了有效的教导教学措施,激发了学
2、生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,主动引导学生参加学习的全过程。因而本学期的教学工作比拟顺利,学生的学习成果也稳中有进,教学效果显著。现对本学期的教学工作,作出如下总结:一、仔细备课,上好每堂课,精批细改作业。1、仔细钻研课标,吃透教材,把握教材的学问目标、教学要求,对教材的根本思想、根本概念都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如。每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对课堂教学作出总结。为此,我除了读好老师用书之外,常常上网搜寻有关数学方面的学问,包括课例,反思,阅历,课件,试题和学问材料等等。2、以
3、课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向40分钟要质量。采纳多种办法谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习主动性。尽可能多地联系学生的生活阅历,使学生能感触到数学是鲜活的,就在身边。3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对数学学问的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中,我擅长指导学生控制根本的数学学问,重点控制最根本的读题、析题、解题的办法,培养学生的思维能力,控制读解题的技巧,将所学学问落实到生活实践中,深刻的体会到生活中到处有数学。4、精批细改作业。针对不同的练习错误,老师面批,指出独特问题,集体勘误共性问题。
4、批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增添学生的分析能力与纠错能力。学生勘误之后,仍给总分,鼓舞学生自立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣。分析练习产生错误的缘由,改良教学办法,提高课堂教学的针对性与有效性。5、重视对学生进行爱国主义情感、环境庇护意识、科学看法和科学精神,以及人文精神的培养。二、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,特殊是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。三、主动参与教研活动,不断提高教导教学水平
5、。我主动进行新教材、新教法、新教导思想的学习与运用,参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法。在教学上,有疑必问。谦虚征求教师们的意见,学习他们的办法,学习他们的优点,克制自己的缺乏,有效的改良教导教学工作。四、取得的成果。本学期的期中、期末考试,我班级的数学平均分,及格率,优秀率都取得了较好的成果,学生的学习成果也稳中有进,教学效果显著,学生对学好数学弥漫信念。五、几点体会。1、要发明性地使用教材。在教学中肯定要结合学生的特点,对教材进行适当的调节、重组、删减和补充,避开“教教材。对教材学问点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。2、要创设学生自主学习的空间。在教学的
6、各个环节,留意分层教学,重视中等下列学生的学习,充分调动每位学生学习的主动性,在教学中要求老师做到“精、细,老师备课要精,学问点要抓细。为此,“精导是实现自主学习的关键,“实学是实现自主学习的基本。所以,在课堂教学中要“多一些自主,少一些灌输,多一些研究,少一些解说。3、强化根底学问教学和根本能力培养。教学工作须夯实根底,注重课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反应落到实处。同时尽量创设情景,融根底学问于生活实际问题之中,多让学生用所学的数学学问解释日常生活现象,提高学生分析、解决实际问题的能力,到达学以致用的。总之,经过一个学期的学习与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。我将
7、努力改良教导教学办法,不断总结阅历,查找缺乏,争取在今后的教学工作中,取得更好的成果。数学教学总结 篇2本学期教学工作顺利完结,在这一个学期里,我在思想上严于律己,酷爱党的教导事业。一学期来,我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。本学期我担任四年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学老师,我能仔细制定打算,注重教学理论,仔细备课和教学,主动参与教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教,让学生控制好数学学
8、问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从下列几方面做的:课前预备:备好课。仔细钻研教材,控制教材的根本思想、根本概念,了解教材的构造,重点与难点,控制学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。了解学生原有的学问技能,了解他们的兴趣、须要和习惯,知道他们学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已控制的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。在数学课上,把抽象的数学学问与学生的生活密切联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引导学
9、生在合作沟通中学习,在积极探索中学习。课堂上,始终以学生为学习主体,把学习的积极权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我决不包办代替。如学习应用题时,我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后小组合作探索算理,最后得出了三种算法,激发了同学们的学习欲望。碰到容易的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的故意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉
10、悦的心境,发明良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学数学的兴趣。3要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、有趣,不足自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教导。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这局部学生的成果总是不抱负。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!数学教学总结 篇3一、教材分析科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学
11、三年级上册是科学教材的起始册,挑选的教学内容是以学生“有系统的观看活动为主线展开的。示例,在教学内容中设计了“观看大树和“寻访小动物等活动。作为这一线索的延续,三年级下册的主题决定为对植物的生长改变,动物的生命周期,温度与水的改变,磁铁等四个单元。植物的一生单元引导学生经受种植凤仙花的完好过程。通过对凤仙花各个生长久不同形态特征的观看,帮忙学生建设植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的办法。动物的生命周期单元引导学生经受养蚕的完好过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看,帮忙学生建设动物的生命周期概念,感触生物的生命过程并学会描述这个过程。温度与水的改变单元主要波及
12、温度的测量和水的三态改变。磁铁单元从我们知道的磁铁开场,来了解磁铁的两极和作用,制作指南针。二、学生分析本学期担任三2班的科学教学。从上个学期的成果来看,两个班相差不大,主要是班级的学生特点不相同,二班的学生比拟活泼,相对来说思维也是如此,再加上三年级儿童想象丰盛,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心,只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。通过一个学期的科学学习,学生们对科学这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们爱慕的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备肯定的观看能力,但是他们的观看力、思维
13、力有待提高,学生往往只看事物外表,而不知事物的内在,难以把握事物之间的互相联系。对试验感兴趣,但简单停歇在外表,而不去讨论内在。三、教学目标本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴,但是探索的重点有所不同,主要指导学生对改变的事物进行观看,观看其改变的过程并探索其改变的逻辑。在科学探索方面,本册的教学将进一步培养学生的观看能力和试验能力。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的习惯和能力,并学习用流程图,循环图等办法记录观看结果。同时重视根本试验操作技能的培养和实证意识的培养。在教学的实施过程中,倡议“植物的生长改变和“动物的生命周期两个单元交错进行。除解决观看周期长问题之外,这样做还可以同时
14、进行植物和动物生长改变的观看活动,使学生领悟到植物和动物的相通之处,完成对生物生命周期的初步认识。老师应能够给学生的每一项探索活动以比拟充分的时间保证,使学生的感触、思量、叙述等都能得以比拟充分地进行。学生在经受探索活动的根底上,知道空气是一种透亮的物质,没有肯定的开关和体积,但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区分;知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力等;同时,潜移默化地意识到,借助于可见的物质媒介可以发觉并讨论不行见的物质;意识到通过搜集、收拾和分析资料,也可以获得对一些问题的认识。通过亲历种植、培养凤仙花的活动,认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子,了解植物的生长过程;知道一粒种子能够发
15、育成一株植物,并再次结出多粒种子,从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中,使学生领悟珍爱生命的意义,知道爱惜花草树木,学会持续地、多方面地对一事物进行观看,提高科学探索的能力,学会与人合作;让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确办法;学会用数据、图画、语言描述等办法沟通自己的观看结果;运用收拾信息的办法发觉事物改变的容易逻辑。在养蚕的活动中发觉生命的进展改变,及动物和食物、动物和环境等多方面的认识,并通过养蚕的活动经受和体验,进行珍爱生命、庇护生态环境的教导。在经受对蚕进行养育的过程中,能进行容易的观看和描述,能按蚕的不同生长时期进行动态观看、详情观看,能对蚕的身体改变进行比拟和测量。能在活动过程中提出问题,发觉更多的观看内容。四、教学的详细措施一课堂措施1仔细钻研教材、重视对学生典型科学探索活动的设计,仔细做好课前预备工作。运用多种评价伎俩,以激励学生的探索兴趣。2充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观看认识活动,让学生去亲身经受、体验每一个活动。3在课堂上严格要求学生的纪律问题,做到有秩有序,该做试验的时候仔细做,该听讲的时候不能开小差。在教学中,觉得是重点的,要求学生划线,或做其他记号,准时背诵和复习。4作业本能做到准时批改,准时校对,准时勘误。二提优补差措施:1鼓舞学生扩充阅读量,