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1、本文档为Word版本，可随意编辑五年级下学期数学教学计划集合6篇五年级下学期数学教学打算范文集合6篇光阴如水，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学打算吧。但是教学打算要写什么内容才干让人眼前一亮呢？下面是我为大家收拾的五年级下学期数学教学打算8篇，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。五年级下学期数学教学打算 篇1根本状况本班有120名学生。学生主动积极，课上爱动脑，好叙述，能主动探究问题，乐于动手操作，能互相合作，进行探讨。对计算和容易的根底题控制较好，局部学生能正确解答提高题，擅长思量，有较强的解题能力。局部学生的学习看法端正，作业书写工整、美观。有局部学生，较为懒惰，
2、依靠性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着分数相关学问的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。但也有局部同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业粗心，字迹潦草，由于学习看法不端正，导致学习成果不抱负，本学期应加以改良，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风尚尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教导，均大有文章可做。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。教材分析一、教材分析本册教材重视学生生活阅历，以学生数学活动为主线展现学习内容，创设了生动好玩的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经受抽象数学模型并进行解释与运用的过
3、程，从中获得对数学学问理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的进展；避开程式化地算理和死套题型地进行练习。本册教材的教学内容有：1分数乘法；2长方体3分数除法；4长方体5分数混合运算；6百分数；7统计；8总复习。二、教学目的与要求一全册目标1、探究并控制分数乘法的意义，能解决分数乘法、除法实际问题。2控制分数四那么运算的顺序，并能正确的进行容易的混合运算，能解决混合运算的实际问题。3理解百分数的意义，能解决百分数容易实际问题。4、认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的外表积和体积，能解决实际生活中的容易问题。5、经受收集数据、收拾数据、分析数据的过程，体会统计的作用，进
4、展统计观念。6、通过数学专题，引导学生在同伴沟通中，进展数学学习兴趣，增添学习的自信念。二、全册教学要求。1结合详细情境，使学生理解分数乘法的意义，控制它们的计算法那么，并能正确娴熟地计算。2使学生控制长方体和正方体的特征，认识它们展开图的样子，理解控制长方体和正方体的外表积含义并能正确计算。3使学生理解倒数的意义，控制分数除法的计算法那么，并能娴熟地计算。4使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升，能够控制这些单位间的进率和换算，控制长方体和正方体体积计算办法。5使学生控制分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决容易的数知识题。6使学
5、生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。7使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对详细问题挑选。重点：理解分数乘、除法的意义；控制分数乘、除法的算理并进行正确的计算；能通过观看、操作、分析、发觉控制“长方体和正方体的特征并能进行其相关的计算；学习运用百分数解决生活中的一些实际问题；综合运用学问解决生活中的一些容易的实际问题。难点：分数乘、除法的意义及计算办法、算理的探索；认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的外表积和体积，能解决实际生活中的容易问题；解决分数混合运算实际问题和解决百分数容
6、易实际问题。教学措施：在本学期中，要提高教学质量，我想应从下列几个方面入手加以解决：一、研修打算1、老师是学生数学活动的组织者、引导者与合。老师要主动利用各种教学资源，发明性地使用教材，设计适宜学生进展的教学过程。要关注学生的个体差别，使每一个学生都有胜利的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学伎俩，提高教学效益。2、数学学习过程弥漫着观看、试验、模拟、判断等探究性与挑战性活动。老师要变化以例题、示范、解说为主的教学方式，引导学生投入到探究与沟通的学习活动之中。3、估算在日常生活与数学学习中有着十分宽泛的应用，培养学生的估算意识，进展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感
7、，具有重要的价值。4、本学段学生的学问、能力、情感和看法与第一学段的学生相比都有了进一步的进展，老师应当充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的数学学问应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的主动性，潜能生发觉自己的缺乏去追优、赶优，从而到达全面进展。加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的教导理论和教学办法，转变教导观念，树立为学生的进展效劳的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中堆积阅历。在学习贯彻“新课标的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。二、学生学习习惯的培养措施1、
8、关注学生非智力因素，通过褒扬、激励的机制激发学生的学习热烈，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比让学生们在比赛评比和褒扬中获得长进。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热烈的工作作风，谦虚向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培养。3、按照我校的实际状况，多媒体教学的优势十分显然。因而，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生积极参加课堂教学实践，提高教学的效率。三、潜能生辅导打算1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同长进的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上
9、的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学伎俩。设计提问、设计练习、分析内容留意挑选性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题勘误，不厌其烦的反复地帮忙差生完成根底性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。五年级下学期数学教学打算 篇2一、指导思想：以数学课程规范为依据，以且行且思的理念为动力，以“三学小组课堂模式为规范，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本的教导思想，充分体现新课程、新规范、新教法
10、，以提高教学质量为目标，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教导，努力提高全体学生的数学素养。二、学情分析：本班48人，男生22人，女生26人。这是我带了两年的学生，五年级的孩子属于高段学生，对事物和学习有肯定分析能力和推断能力，但是也还不足肯定的稳重性和精心。我们班的孩子较为淘气，但是淘气的孩子擅长思量，大脑发育肯定是比拟活泼的，所以我在教学中要注重培养激起他们的学习兴趣，这样他们才会更好的投入学习中来。如今我们班的纪律和学习习惯不是很好，在以后的教学中，我也会着重培养他们良好的学习习惯和自律的习惯。三、工作目标：1、细心设计高效课堂，吃透教材，精读教参，仔细备
11、课，专心设计教学环节，课前充分预备，不打无预备之仗，新授课要细心创设情境、突出展示、当堂检测；复习课要求从强化根底、深化理解、反应拓展。2、了解学生的状况，设计适宜他们的教学课堂，做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受能力强的学生要做到任何难题都迎刃而解。3、引导学生养成良好的学习习惯，课前主动预习，上课仔细听讲，课后准时复习，继续保持课前五分钟口算的习惯。5、仔细批改每一份作业，准时跟踪学生的错误题，让学生的错题在第一时间进行更正，在有数学晚自习的状况下，必需完成作业并更正。6、对每一次检测仔细分析，写好每一单元的考评，对长进生准时嘉奖，紧盯成果下滑的学生。7、力争教学成果有所回升，
12、培优辅差，特优生成果稳定在95分左右，并协助教师实施辅差工作，帮忙差生取得长进。辅差对象能根据教师的要求做好，成果有肯定的提高。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建设学好数学的信念。6、养承认真作业、书写干净的良好习惯。四、工作措施：1、深入讨论教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生积极学习的教法。2、努力为学生创设和睦的学习氛围，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如仔细听讲的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，仔细审题的习惯，标准书写格式等的教导。在学习过程中培养学生仔细负责的学习看法和精心计算
13、和验算的好习惯。3、注重根底学问和技能的训练，掌握训练量，把握训练密度，以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，实行准时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。我会继续采纳课前五分钟口算联系的习惯，这样不仅培养了学生的计算能力，同时也发扬了学生精心的好习惯。4、加强解决问题的教学，注重培养学生找等量关系的能力，通过创设情境，培养学生分析和解决实际问题的能力。5、在教学中多关注学生的个体差别，敬重学生的发明精神，对学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮忙和引导。6、多和学生沟通、交流，了解学生的内心世界准时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们
14、心中的结，让他们在欢乐、轻巧的氛围中感触学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个极小的长进，并准时鼓舞他们，多褒扬和一定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感触学习带来的欢乐。五、培优辅差名单及措施：优生名单：李xx中等生：蔡xx后进生：王x等培优辅差措施：1、采纳一优生带一差生的一帮一行动2、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。3、课堂上发明时机，用优生学习思维、办法来影响差生。4、实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，不断提高做题和解题能力。5、采纳激励机制，对优生的每一点长进都赋予一定，并鼓舞其继续进取，调动他们的学习主动性和胜利感。6、在教学中渗透课外学问，指导学生自学，课外有打算对学生
15、进行抓优指导。7、培养后进生的自信念。对后进生多宽容，少谴责。对后进生做到：衷心、爱心、耐烦。8、多进行家校联系，与家长互相沟通，交流信息，共同促进后进生长进。五年级下学期数学教学打算 篇3一、班级状况分析通过一个学期的教学，大局部学生对数学学习的主动性比拟高，根底学问控制比拟坚固，有肯定的学习数学的能力。从课堂表现来看，大局部学生能主动积极地参加学习过程,具有肯定的观看、分析、自学、叙述、操作、与人合作等能力。但局部学生思维不够灵敏、承受能力有显然障碍的学生，应当给与更多的关注，在教学中，要想尽方法通过创设开心的情境，努力激发他们的学习热烈，并逐步引导他们体会到胜利的乐趣。二、本册教材分析本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在数与代数领域有：方程、公倍数和公因数、认识分数、分数的根本性质、分数加法和减法。在空间与图形领域有：决定位置、圆。在统计与概率领域有：复式折线统计图。还有就是
