2021教师培训筹划表

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021教师培训筹划表 2021教师培训筹划表 以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教导教学实践才能为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。这里豆花问答网我给大家共享一些关于2021教师培训筹划表，供大家参考。 教师培训筹划表1 一、指导思想 以国家的教导方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以创办一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有确定教科研才能、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可

2、持续进展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教导要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。 二、工作目标 1、加强师德创办，加强行风创办，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。 3、创办教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入举行课改测验的研究。 三、工作要点 1、理清工作思路，制止工作盲目性。专心组织教师学习国家、省、市、县教师持续教导的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破

3、口，倡导自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，激励多元化的教学方式，建立“崇敬、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教导的典型。 3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌管现代教导技术应用学识。指导教师处理好“学历、才能、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主进展的师资素质作为努力方向。 4、持续实施教师“自主培训”筹划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习空气，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导才能。 5、全面了解每位教师的教学处境，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

4、四、工作措施 1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务，完成校本培训记录册的相关内容。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和示范作用，让他们承受校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课表示评课技能，切实让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训供给有力

5、保障，让教师能根据自身的需要加入天性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师举行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、阅历交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中告成的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短； 开展教师读书活动，制定教师读书筹划及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安置新课改专题报告、教导（学）论坛等活动。 7、根据

6、上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，持续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。 8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料专心整理、分类，形成模范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。 五、概括工作安置 10月份 1、组织第三轮持续教导第三专题持续教导培训报名，为暑假集中培训做好打定。 2、做好第三轮持续教导其次专题培训颁证打定工作，为每一位合格的教师颁发证书，并对其次专题培训举行全面的研讨和总结。 3、做好第三轮持续教导第三专题教材、记录册的发放工作。 4、组织鼓动教师及社会人员报名加入普遍话培训与测试。 4、安置好暑假教师培训工作。 11-12月

7、份 进一步落实第三轮持续教导第三专题的培训工作，检查各校校本培训处境。 检查校本培训记录册的使用处境。 教师培训筹划表2 一、指导思想 从教师队伍素质现状及教导改革和进展的要求启程，深化改革，优化组合。以创办一支师德修养高、业务素质精良、具有确定教科研才能、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续进展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教导要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。实现在原有的根基再提升，实现教导教学质量的新跨越。 二、培训目标 1、教师具有更新学识布局和才能布局，使之具有综合教导才能和锐意创新的才能

8、。 2、进一步进展自己的天性特长，形成自己的教导、教学风格和特色； 进一步拓宽科学文化视野，掌管现代教导技术，提高课堂教学效益。 3、培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业是素质不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化，模范化，系统化。 4、从中培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。 三、培训形式 由于我校规模和教师所教学科差异和学识储蓄不同，本学年校本培训采用集中和分散两种形式：即教师集中培训和个体自由组合学习。 集中培训学习。 培训内容由学校统一组织

9、安置，培训学习要做到三个“统一”：统一时间、统一内容、统一人员，并要求教师人人参与。各组指定时间每两周集中一次集体学习，主题有组自定。 分散学习。可以是老师们个体自学，也可以是几个人自由组合的学习。教师以学习的摘记、心得、就某课教案的反思以及加入交流的记录或感想，作为自由学习的成果与材料上交备案。 四、工作要点 1.以教研组研讨为根基，进一步营造校本研讨的空气。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念，新教材，新教法的培训持续作为本学期校本培训的核心工作来抓。针对教师教导教学中普遍展现的疑难和困惑，全校教师开展阅历交流，找出问题及理由，制定对策措施，扶助教师解答疑难。 2.搭建平台

10、 借助各种机遇，为教师搭建自我表示的平台，让优秀的、有进步的教师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长空气。 3.开阔视野，平日观看网络教学和专家讲座，假期期间组织全体教师加入进修校组织的培训学习，抓住尽可能实现的学习机遇来提升教师的学识水平。让实践升华为理论，理论有实践依托，不断提高教师的教学水平。 4.抓好“一人学习，众人受益”式培训 坚持“请进来，走出去”，多向兄弟学校学习先进的教学阅历和教学方法。本学期，我校将分批一片面中青年教师去县听优秀教师的示范课，向优秀班主任跟踪学习他们日常管理班级的先进方法。回校后把学到的东西带回来，把人家的亮点与本校实际相结合，变成自己的亮点。并且要求他们在业务

11、学习时间向全体教师交流学习收获和今后的工作想法，或者上汇报课。 5.择本校之能人，训本校之教师。 启用校内实践阅历丰富，理论水平较高的教学能手。骨干教师作为校本培训的师资气力，发挥其辐射和师范作用，让他们承受校本培训任务，交流平日的心得体会。开展讲座传授课堂教学阅历，通过示范课表示教学技能，切实让青年教师从中受益。 6.多读教导科研书籍，走进经典文学，在阅读中反思，在反思中成长。激励教师多亲近世界文学和中国文学，提高自身素质和修养、专业学识。 教师培训筹划表3 一、指导思想 为深入贯彻落实教师培训精神，扎实推进根基教导课程改革，全面提升我校教师队伍的整体素质，结合我校实际，特制定本筹划。 二、

12、培训目标和要求 1.师德教导培训 坚持每年开展“师德教导”活动，确保不少于20学时的集中培训，并将培训活动与师德档案制度创办有机结合。通过档案创办，保证我校教师具有良好的师德师风，让“办人民合意的教导”真正落到实处。 2.新课程师资培训 进一步稳定和提高教师新课程培训成果，确保新课程教学理念变为每个教师的自觉行动。进一步对“135”等高效课堂模式举行理论培训和实践探讨，提高课堂效率。 3.教导技术才能 开展教师教导技术才能培训，提高宏大专任教师在学科教学中运用现代化技术的才能，优化课堂教学。 4.班主任培训 以全国中小学班主任培训筹划为指导，专心执行河北省中小学班主任培训教学筹划，持续开展中小

13、学班主任全员培训。通过培训，树立新的教导理念，进一步了解掌管当代学生思想及心理活动规律，掌管班级管理理论，掌管班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年举办一次优秀班主任阅历交流会，开展班主任工作研究，总结和推广班主任工作先进阅历和成果，引导全体班主任开展学习反思和岗位研修，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进我校中小学德育工作的健康进展。 5.骨干教师培训 对每年评比的各级骨干教师激励他们加入各级专题培训，每年至少两次。使其在农村教导进展过程中发挥骨干带头作用。 6.新任教师培训 骨干教师与新任教师结对子，持续开展青蓝工程，举行“一帮一”活动。学校领导进班听课指导教学，提高教师创造性地

14、完成教导教学的才能。 7.校本研修培训 校本培训是教师培训的主要形式，学校制定本校校本培训方案，教师个人要制订参训筹划，让全体教师在教学中学习，在反思中进步，在研训中提高。积极加入县教师进修学校组织的持续教导。 三、主要措施 1.加强培训领导 成立教师培训工作领导小组，负责对培训规划的执行和落实。成立教师培训工作组织，确保规划的概括实施。 2.更新培训模式 以集中培训为龙头，以校本培训为重点，以现代远程教导为突破口，以课题研究为先导，不断探索新的培训模式，把培训的针对性、实效性落到实处。 3.加强培训管理 一是优化培训的服务意识。培训要以参训教师为上帝，想他们之所想，急他们之所急，从思想、学习诸方面关切他们，指导他们，扶助他们，为他们营造一个美好和谐的学习环境。 二是加强培训的制度创办。要健全培训的考勤制、考核制、跟踪管理制、鼓舞约束制、检查评估制等规章制度，确保集中培训和校本培训的有序运行。 4.建立教师培训的约束和鼓舞机制 将教师加入持续教导的处境与教师的年度考核、职称评定和评先表模挂钩，将学校开展教师持续教导的处境纳入对学校的综合评估体系，建立教师培训监视、考核、评估、鼓舞等运行管理机制，确保规划的落实。 全文新颖秀逸，亲切委婉，简朴而不落俗。 11