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1、2022年浙教版八年级历史教案设计；最可爱的人树立必信的信念，不要轻易说我不行。志在胜利，你才能胜利。下面是我为您举荐浙教版八年级历史教案设计；最可爱的人。课程目标：讲解并描述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。一、教学目标学问与实力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的成功。培育学生的读图、识图实力，阅读与叙述的实力，总结、概括历史的学习实力。过程与方法指导学生利用课本供应的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品谁是最
2、可爱的人、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。情感看法价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。相识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义斗争。二、教学过程导入创设氛围：播放中国人民志愿军战歌。电影、歌曲我的祖国片段。抗美援朝保家卫国播放反映抗美援朝的纪录片资料。各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国?中国人民志愿军当时应当出兵吗?为什么?a中朝世代友好、唇齿相依B 美国的侵略严峻威逼了新中国的平安C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境口才展示：简介抗美援朝的战
3、况。（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推动）。展示图示：中朝部队三年战绩表。战斗英雄黄继光和邱少云故事大王：讲解并描述中国人民志愿军英雄的故事。图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。读旧文、谈今感：人民日报主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的谁是最可爱的人一文后，特别感动，破例将该文登载在1951年4月11日人民日报的头版头条。报纸送到中南海，毛泽东读后马上批示印发全军。这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗?为什么称志愿军战士是最可爱的人?谈谈你的感想。论从史出：（抗美援朝斗争的成功）它雄辩地证明：西方侵略者几一百零一年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个
4、国家的时代是一去不复返了彭德怀：关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告我获得了一个不值得艳羡的名声：我是美国历第一个在没有取得成功的停战协定上签字的司令官。联合国军总司令、美国将军克拉克回忆录：从多瑙河到鸭绿江阅读材料，议一议，朝鲜斗争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义?思维拓展：抗美援朝斗争有什么意义呢?课外学史学唱抗美援朝时的有关电影歌曲中国人民志愿军战歌、我的祖国、英雄赞歌等。观看电影、英雄儿女等。制作与展览：收集资料，制作一期中国人民志愿军英雄谱小报，在班级展出。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
