手工布艺教案模板教案（共8篇）

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1、手工布艺教案模板教案（共8篇）第1篇：布艺贴教案 教案：布艺布贴画观赏与制作 一、活动培育方向： 通过观赏与感受布贴画艺术作品，激发学生的审美情趣，让学生受到艺术美的熏陶。发挥团队才智，培育团结协作精神。 用废弃的布料边角也能创建艺术作品，生活中并不缺少美，只是缺少了擅长发觉美的眼睛和情愿，缺少了发觉美的心灵，我们用巧手诠释美，专心灵创建美！ 二、活动目标： 1、通过学习了解色调与搭配，了解布贴画的概念、特点起源 2、通过学习使学生初步了解布贴画的制作方法 3、通过实际操作提高学生的动手操作实力 4、通过观赏布贴画，创作布贴画提高学生的审美情趣，激发学生的创作欲望。 5、通过分组活动，提高学生

2、的团结合作实力。 三、活动重点、难点： 布贴画的制作方法（实际操作） 四、活动措施： 1、分组法 2、演示法 3、讲解法 4、指导法 五、活动工具及物品： 1、模版 2、底板 3、复写纸 4、剪刀 5、铅笔 6、浆糊和刷子 7、废旧布料等 六：活动过程 、布贴画作品展示。市场布贴画展示。学生布贴画作品展示。 、老师讲解。 1、布的起源。 2、色调与搭配。 3、布贴画的起源。 资料在线 布贴画，原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。布贴画色调丰富艳丽，剪贴的边线明朗整齐，富有木刻版画的刀木特点。和丝绸剪贴画相近似仅原料

3、有别。 它以粗布为原料，用袋装染料干脆高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活动身，就地取材，采纳不同色调、不同质地、不同形态的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创建出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 布贴画与当地群众的生活关系亲密，如：农家妇女用各种

4、颜色的碎布头剪贴虎头、花卉和各种祥瑞图案，缀纳在儿童衣帽和鞋子上；有的剪贴成“鱼戏莲”装饰在新婚男女的枕头上。 4、布贴画的概念 布贴画是一种以剪刀代替笔，以布为色经过粘贴而成的工艺品或装饰品。 5、布贴画的特点 a以剪刀代替笔，以布为色。b、突出贴子。c、变废为宝（用布的边角料、下脚料） d、是我国的民间艺术品 6、布贴画的分类（按内容分）a、人物类 b、动物类 c、植物花卉类 d、山水风景类 e、民间故事传闻类 f、喜庆祥瑞类 7、布贴画的市场 8、布贴画的制作方法（老师重点讲解） 一构图 方法 一、干脆在底版上画出粘贴的内容 方法 二、利用模版通过复写纸将图案印在底板上 留意事项： a、

5、复写时，复写纸、模版、底板三者固定好 b、复写时用力匀称，不易用力过大 c、利用模版时学生应对图案加以修饰创作，粘贴出有自己丰富思想的图案。 二构思 a、图案颜色的设计与搭配 b、图案各个部位粘贴的先后依次 c、构思自已的创作思想 三选布 a、大小相宜，便于裁剪，不奢侈 b、选布要有序，遵守纪律 c、颜色选择要敏捷 四裁剪 先将图案复写到布上，再沿复写痕迹剪下。 留意事项：剪刀的平安运用和正确运用 五粘贴 留意事项：a、刷浆糊要匀称全面，浆糊不能过厚.b、布要粘平整 、讲解团结协作的重要性 、工具的分发 、六组学生绽开评比式的制作过程（老师做巡察指导） 、学生作品展评 先组内作品互评，选择组内

6、最好作品参与班级总评，最终选出班级最优秀作品（ 以学生评比为主，老师只供应评比建议） 、学生谈心得体会 、活动延长 装饰自已的房间: 大家回家利用家中的废旧布料，纸箱、木板等创作出能表达自已内心世界的优秀布贴画来装饰自已的小屋。 第2篇：手工教案 第一课时 猫咪头饰教案 教材来源：打车李小学印制 2022年9月版 内容来源：小学六年级手工课（上册册） 主题：课题猫咪头饰 课时：共一课时 授课对象：六年级学生 设计者：尹慧霞/黄店镇打车李小学 教学目标： 1.通过剪纸活动，初步驾驭纸工符号剪切线、谷线、山线。 2.学会剪猫咪头饰。 评价任务： 1、学生能学会剪猫咪头饰。 2、学生通过剪猫咪头饰，

7、提高学生的制作实力。 3、学生可以教其他人剪猫咪头饰。 教学打算： 打算卡纸、剪刀、双面胶等工具。 下载有关剪猫咪头饰的教学视频短片。 教学过程： 1、先找个猫咪的素材，打印下来后剪好卡纸。 2、在上面画出猫猫的脸部。 3、用红色卡纸做个蝴蝶结。 4、最终从卡纸上剪下长条，依据我们脑瓜大小做成一个圈，再跟猫咪粘贴在一起就完成了! 第3篇：手工教案 学生做面具 教学目标 ： 认知目标： 1、通过对本课的学习，初步了解面具艺术。 实力目标： 2、利用多种废旧材料设计制作面具，培育学生想象力，创建力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合实力。 情感目标： 3、从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作胜利的喜

8、悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创建美。 活动打算： 硬纸板、废旧彩色卡纸、废旧物品 活动过程： 一、直入主题： “小挚友看这是什么啊？面具。面具一般用来干什么了？说说你望见过的面具” 孩子会天马行空的想象，老师激励孩子用语言、来描述看到过的面具。孩子肯定会绽开热情的探讨。会有小挚友先发言，说出自己看到的。待孩子们全部发言完毕，老师总结中要提出：每一个面具都不一样，它代表了一个人物，表情也有许多种，有可爱的、兴奋的、生气的、生气的、小挚友可以发挥自己的想象。 二、幼儿作画： 每个孩子发一张厚纸板，做脸模，让孩子在上面装饰，开动脑筋。老师会供应很多废旧材料，让孩子自由选择。但五官肯定

9、要有的，头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。老师要一步一步的指导，这样才突出面具的主题来。大班的孩子要更有创建性。在这样一个自由的氛围中，应当允许孩子们相互小声探讨，动手过程中，允许对别人的作品发表看法。 指导重点 激励孩子大胆创新，并夸大表现，面具越惊奇越好。 会动的机器 教材分析：科学技术飞速发展，机器人在人类社会的很多领域得到广泛应用，分担了人类困难繁重的工作。本课教材通过老师和学生共同探讨、制作机器人，进一步提高学生动手、动脑实力，提高对生活中废弃物利用的相识，提高对工艺制作的爱好。课前学生要备齐纸盒，包装用彩纸，以及其他协助工具等。还要收集有关机器人的图片或画刊资料，文字介绍或小故事等，同学之

10、间可互助完成。教学中充分调动学生的想象力，让学生自行进行造型设计和外观装饰，不过多加以限制，以表扬为主。 教学目的： 1、学问与技能目标学习用废旧纸盒组装、制作、装饰会动的机器人。 2、过程与方法目标进一步提高学生的动手、动脑的设计实力。 3、情感与看法目标提高学生对废旧弃物的相识，培育学生收集材料，养成良好的生活、学习习惯，激发学生对先进科学技术的酷爱。 教法学法： 1、创设情境，注意让学生在广泛的科学文化情景中学习美术，在观赏创建的机器人的形象中，受到科学文化熏陶，拓宽学生创作的思路。 2、突出学生在学习中的主体地位，让他们在探讨、合作、表演中参加对机器人形象的创建。 3、体现美术活动趣味

11、性，让学生在想象创作的过程中，提高学生对机器人的相识和感受，并以饱满的热忱参加活动进行长久学习。 课前打算：1老师：教具范例、学生作业、纸盒、多媒体课件等。 2学生：纸盒若干、剪子、胶棒、纸、画笔等，查阅、收集机器人的相关资料。 教学过程： 一、情境导入：1启发谈话：今日，老师给大家带来一些特别特殊的挚友，现在让我们一起来看看吧! 提问:它们是谁？它们在干什么？它们有什么本事？ 2引出新课，板书课题：会动的机器人。 二、学习观赏： 1同学们,你们知道哪些有关机器人的相关学问呢?有谁情愿给大家介绍一下呢？学生发言。 三、探究方法： 1展示一台变形金刚，让一名学生上台改变一下形象。 2观赏手工制作

12、的机器人。 师：你能看出来这些机器人是用什么做出来的吗？ 生：废旧纸盒（变废为宝，环保教化） 3指名一名学生上台视察，看完后，你能说说机器人的制作方法吗？ 引导学生从以下几方面来说： （1）头部：选一个盒子做头,用纸粘上五官和天线，在盒子底部剪一个圆孔插入纸卷，以便与躯干连接； （2）躯干：选三个盒子做躯干，留意剪孔和安装连接杆； （3）四肢：选两个圆筒做胳臂，用牙膏盒做腿与脚。 （4）装饰美化机器人的外观。 连接处可以用纸卷：肯定要留意能活动。4激发学习爱好：观赏了这些机器人，你们想要一台吗？那你们就亲自动力手制作一个机器人吧！ 5小组探讨：你们准备制作一台什么样的机器人，它有什么功能？ 探

13、讨后小组代表发言。 五、沟通评价： 1展示精致、美丽、有创意的作业； 2请小作者上台表演，并给自己制作的机器人起个名字，介绍一下它的特点和功能。 牛奶盒房子 活动目的： 1、激发幼儿的创建力和想象力。 2、通过制作房子初步了解房屋的结构。 3、学习在立体的物体上绘画。 活动打算： 牛奶盒、黑卡纸、油画棒、马克笔 活动过程： 一、闲聊的方式导入主题？ 带着孩子们站在阳台上看外面的高楼大厦，培育幼儿的视察力，让孩子仔细致细的视察外面的房屋和高楼。导入今日的主题房子！ 边看边让孩子说出自己所看到的房子，然后在描述出来。老师激励孩子用语言。孩子肯定会绽开热情的探讨。孩子还可以表达自己对房子的看法，也可以说出你以前看到最美丽的房子。待孩子们全部发言完毕，老师总结中要提出：每一栋房子都有自己的结构，他们也都张的不一样，有高的、有矮的、有大的、有小的。 二、幼儿作画： 每一个孩子可以选择一个自己喜爱的牛奶盒然后，把盒子涂满白色的颜料，在那黑卡纸做土地，房子要建在土地上。等盒子干后就可以再盒子上作画了，画出你喜爱的楼房。然后在黑卡纸上把草地和其他的东西画出来，在把盒子沾在黑卡纸上。小挚友还可以自己发挥想象画一些不一样的东西来，最主要的就是要把房子的构造画出来！ 指导重点 激励孩子画出高楼的特征，并夸大表现，让牛奶盒更仿真。 树叶拼贴画 活动目的： 1、培育幼儿的视察实力和动手实力。 2、激励