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1、两项建设工作汇报简报第1篇：两项督导工作汇报 思南县双塘小学（片区） 迎接省、市“两项教化督导评估考核” 汇 报 材 料 思南县双塘小学 二0一二年七月 夯实基础全面发展 努力谱写人民满足的学校新篇章 思南县双塘小学迎省、市“两项教化督导评估考核”工作汇报 近几年，在县委、县政府及各部门领导对教化的高度重视下，思南县双塘小学全面实行“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路及“回来本真，放飞幻想，发展学生心灵的原色；传递文明， 开启心智，成就孩子的欢乐童年”的办学理念，主动营造 “文明、塑身、勤奋、进取”的双小校风，努力向着“培育欢乐、灵动、创新、执着、阳光向上的儿童”的育人目标迈进
2、。 下面，依据上级文件精神，结合我校督导工作实际,作简要汇报如下： 一、历史悠久，地理优越，学校办学条件基础良好 思南县双塘小学创办于1968年，原名“雷锋小学”，原校址在小岩关村后湾。11012年，在各级人民政府的关怀下，在小岩关村团山重新选址修建教学楼一栋，更名为“思南县双塘小学”。2007年，由海南中视文化传媒有限公司懂事长刘文军先生捐赠40万元、政府匹配74万元，总投资114万元新修建教学楼一栋和改造老教学楼内外装饰以及修建校门和校内绿化。学校位于思南县城西南两公里处小岩关上，地处双塘工业园区，交通非常便利。 1、校内校舍： 学校现有19个教学班，学生657人。校内面积29640m2，
3、校舍面积4580m2，篮球场900m2，运动场4000m2，固定资产200万。学校教学区、体育活动区布局基本合理，校内整齐美观，育人环境舒适，教学设备齐全。学校拥有远程教化接收播放室、试验室、图书室，校内环境美丽，绿树成荫，温馨舒适，是学生学习、生活和活动的良好场所。 2、教学设施 我校有图书室一间，藏书5176册，学生生均达8册；试验室、仪器室各一间，试验室水电到位，仪器室、电教设备按二类标准配备，试验室设组数与各班学生人数比为1：5；学校共有电脑11台（远教室电脑1台，老师电脑办公电脑10台），少先队室一间，有价值近万元的号、鼓、服装等，能供45人号鼓队表演。 3、师资队伍 我校师资队伍优
4、良。现有在职教职工96人、其中女79人（双塘小学43人、饶家坝小学34人、石院坝小学16人、但家寨小学3人）。其中专任老师90人、工勤人员6人。教职工中本科20人、专科66人、中师及中学5人、中学以下5人。全部老师持证上岗，在专任老师中，小学高级老师30人，小学一级老师60人；在工勤人员中，高级工5人，一般工1人；市级骨干老师1人。 二、县委县政府，重视教化，学校办学环境日臻改善 近几年，县委、县政府把教化摆在优先发展的地位，不断加大了对教化的投入，不断改善学校办学条件。县委县政府领导及教化局领导常常下到学校探望老师和学生，刚好了解学校发展状况和存在的困难，刚好整改，加大投入，学校步入科学发展
5、快车道。 近几年来，在县委县政府的重视和关怀下，上级先后投入薄弱学校改善资金74万元修建了新教学楼，投入185万元为学校扩征了土地30亩，学校通过联系获得海南中视集团刘文军先生捐助80万元，改善老师的办公条件，校内美化、绿化。学校每年将不低于20%的公用经费用于更换学生课桌、增加试验体育器材、改善老师办公条件，同时保证了每年不低于5%的公用经费用于老师培训和校本教研，提高老师的业务水平。今年又投入60多万元新建了围墙700多米、篮球场900m 2、运动场4000m2。正着手学校花园建设、绿化，很快整个校内将面貌一新。 三、全体师生，共同努力，学校办学成果家长满足 1、圆融和谐，精细行政管理 学
6、校加强领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素养；以管理实力建设为根本，努力提高领导班子的管理水平；以作风建设为重点，努力增加领导班子的创建力、凝合力和战斗力；以加强学习为保障，培育学习型领导集体。建立了管理干部对分管工作进行“周汇报，周总结，周建议”制度，增加了工作的针对性，实效性和敏捷性，实实在在地提高了工作绩效。 学校实行校长负责制，分级管理，明确分工，责任到人，充分发挥教代会的作用，推动民主管理。校长深化教研组、课堂教学第一线，实地了解老师实施课程标准，执行课程安排、开展教学改革及开展校本教研状况，对各项工作进行详细指导。学校行政人员每期人平听课30余节，教
7、研组长每期人平听颗20余节，参与教研组活动近20次。 学校制定了“中长期发展规划”和“近三年发展规划”，确立了“学生幻想缤纷，老师人生华蜜”的共同目标愿景。学校有健全的学校管理制度、有完善的各类岗位责任制及考核方法，并能仔细落实。学校仔细执行九年义务教化法，辖区内学生全部入学，无辍学留级现象，辖区内儿童入学率达101%。学校财务管理规范，有严格的财务管理制度，能严格执行各级有关收费工作指示精神，无乱收费现象。学校非常重视平安教化工作，平安保卫工作有专人负责，制定了平安责任工作制、门卫管理制度等，与每位老师签订了平安责任状，多年来没有发生重大平安事故。 2、德艺双馨，建设老师队伍 学校注意师德教
8、化，坚持教书、育人并举，在老师中提倡“爱岗、敬业、健康、务实、创新”的教风。坚持每周一次的教职工全员政治学习制度和每月一次的班主任、辅导员培训制度，努力提高老师遵守师德规范的自觉性。针对我校留守孩子多，家庭困难的学生多，学生进进出出平凡等现状，要求老师对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐性、信念”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待家长要像对待亲人一样”。通过改革师德考核方法，建立了领导、老师、学生、家长“四结合”的评价体系。通过评比“优秀班主任”、“十佳老师”等，促使老师们不断提高职业道德素
9、养。 学校狠抓老师专业素养提高，选送了多名市、县级骨干老师，培育了一批校骨干老师、学科带头人，打造品牌老师群体。学校在担当课题探讨，上研讨课、竞赛课，担当学校的中层干部等方面为他们搭建成长平台，交任务，压担子，促进他们快上台阶。同时，实行“师徒结对”的方法落实帮扶责任，使年轻老师快速成长为我校的新生骨干力气。 学校为了建设一支高速质的教化队伍，成立了老师接着教化领导小组，制定了“老师接着教化培训规划”。现在学校老师都基本获得大专学历，35岁以下老师将在3年内全部拿到本科文凭。 3、凸显特色，开展德育工作 德育工作是学校工作重中之中。我校坚持以德育为首，开掘德育空间，促进学生全面发展。形成了“学
10、校教化无小事，事事皆育人”的全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。学校成立了以校长为首的工作领导小组，每年制定德育工作安排和目标，利用思品课、朝会、班队会、国旗下讲话等形式宣扬时事、先进 事迹和政策法规等，培育学生良好的思想道德品质；通过设立“五岗自查小队”和红领巾广播站，开展 “流淌红旗”评比和文明小标兵活动，搞好对学生“综合素养”的评价，对学生进行以守则规范为重点的基础文明养成教化。 我校特殊重视心理健康教化，培育学生良好的心理素养。鉴于我校农夫工子女多，留守孩子多，家庭困难的学生多的状况，我校进行了小学生不良行为矫治的心理课题探讨，针对学生心理和身心发展规律，既立足于全体学生，又特殊关
11、注个体差异，刚好开展有效的心理指导活动，培育学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增加学生适应社会生活的实力；全部老师都有义务对学生进行心理健康教化，仔细做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，刚好做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事务的发生。 我校自成立家长学校以来，每期都定期召开家长座谈会，给家长上课，聘请老干部任校外辅导员，形成了学校、家庭、社会德育教化网络，更好地促进了学生的思想素养教化。 4、教、研相长，落实教学常规 学校全面贯彻党的教化方针，仔细实施新课程标准，严格按上级主管部门及教学安排开足课程、开足课时，按新课程标准组织教学、完成教学任务。严格按素养教化要
12、求减轻学生负担，严格限制学生作业量，保证合理，不乱发复习和辅导资料，不购买未经上级批准的教学用书、用具。学校教学常规管理严格，定期检查老师备课、上课、批改作业状况，严格要求老师坚持写课后记，反思前段教学，行政坚持随堂听课，老师之间相互听课，并有听课笔记及评课记录，学校有安排定期开展教研活动，教研组有安排，有总结，并有符合学校实际的教研课题。我校把“课改，科研，教研，师培”归并到“教学”这一重头戏上来，也就是围绕教学搞课改，围绕教学搞科研，围绕教学搞教研，以教学、课改、科研、教研等实践活动为载体培育老师提高老师，促进老师专业发展。 严把关，抓课堂，学校提出了“四主”“四同步”的教学新路。“四主”
13、是学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线。让学生在学习中参加，参加中学习，读、思、看、做、听、议、写、评，在老师指导下，交织进行，步步深化。“四同步”指的是学问、方法、实力、情感一起抓，同步走。老师的备课、讲课、辅导，学生的领悟、感悟、理解、记忆，都要把学问的落实、智力的开发、实力的提高、情感的体念当做基础工程去抓。如遇到习题教学时，首先做好习题的分类归档工作，海水舀不尽，习题做不完，但类型终归有限，所以狠抓典型，翻透弄 清，举一反三，触类旁通，真正做到攻克一点，解决一片。在课堂上多给学生方法，多指引学法，让学生领悟其中的窍门，从爱好上、实力上、素养上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担，
14、优化“备”“教”“评”“辅”等教学环节。 做课题，促教学，拉动课改、科研、教研、师培一体化发展。各教研组依据学校安排开展了献课、赛课活动，开展了集体备课，组织了专题研讨，学习了相关理论，并依据课改理念、课标精神制定出教学评价标准，用标准来衡量各类设计的优劣，用标准来反思、改进教学设计，提高设计质量。每个专题探讨都有安排，有过程记录，有总结。近年来，我校老师撰写的探讨论文在各级获奖与发表共计101余篇。 5、幻想缤纷，构建校内文化 悠长的办学历史让学校沉淀了深厚的校内文化，而今创新生活时代，我校正着力打造一个幻想缤纷的新型校内。学校以学生为主体，以校风、校训、教风、学风、学生成长观念、办学理念、
15、办学特色、育人目标为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，推动形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校内人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。 一是开展创建“阳光班集体”的班级文化建设活动。我校开展的班级文化建设内容主要包括：提出班级精神，描绘班级空间，绽开班级竞赛，活泼班级氛围，发展班级特色。引导确立良好的班级道德舆论、人际关系和目标追求；自定一日常规、课堂常规等各种奖惩制度；自主布置教室环境，以张贴名人名言、悬挂国旗及喷绘班训、刊出墙报等渲染氛围。学校长期坚持抓团结友爱、相互帮助、欢乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风，让学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好。对班级文化建设开展评比活动。让学生充溢对班级的酷爱，对同学充溢关怀，对老师充溢感恩，为学生的素养发展创建了良好氛围。 二是丰富创建教化，促进学生全面发展。我校围绕“回来本真，放飞幻想，发展学生心灵的原色。传递文明， 开启心智，成就孩子的欢乐童年”的育人目标，开展多种多样
