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1、最新寡人之于国也的课例分析寡人之于国也分析教学设计-陈曼凝学习目标1、了解孟子的仁政思想2、了解孟子3、学习孟子善用比喻说理和气势充沛的特点4、理解文中词语的含义,掌握有关句式的特点5、背诵课文教学重点:多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解。教学难点:课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教学工具:多媒体.课件教学方法:串讲法,朗读法教时:两课时第一课时教学要点:简介孟子及孟子思想,熟读课文;理解设喻方法的运用(一)导入新课在闽南方言中有两句俗话,叫“龟笑鳖没尾”,“卖乌贼的笑补雨伞的”,意思是两个半斤八两的人,其中一个却反过来笑话另一个。大家还能再举出一个类似的词语吗?明确:五十步笑百步今天
2、我们要学习的就是寡人之于国也,“五十步笑百步”也就是出自这里。(二)孟子简介孟子,名轲,字子舆,战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子,是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物,后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期,他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此,他到各国去游说诸侯,反对“霸道”,提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想,希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符,所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书,遂成孟子。(三)孟子简介孟子是先秦诸子杰出的散文著作,内容包括孟子的政治
3、学说、政治活动、哲学思想和个性修养。孟子与论语同是语录体散文,但与论语相比,它篇幅较长,内容也更具体,描绘也更细致。孟子比喻准确形象,语言犀利酣畅,感情洋溢饱满,说理深刻透彻。(四)复习出自孟子的名句如:天时不如地利,地利不如人和得道者多助,失道者寡助生于忧患,死于安乐(五)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字注音,是通假字的注明。(1)弃甲曳()兵(2)涂()有饿pio()(3)鸡豚()狗彘()之畜()(4)数()罟()不入w()池(5)无()失其时(6)谨庠()序之教(7)颁()白者不负戴于道路矣(8)申之以孝t()之义推荐访问:寡人之于课例分析寡人之于国也分析寡人之于国也教材分析 第 2 页 共 2 页