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1、 融爱汇心-幼儿园亲子游戏开展初探 36岁儿童学习与发展指南指出，良好、有效的幼儿园亲子游戏活动开展能够为幼儿健康成长创设良好环境的支持，从而更好地促进幼儿身心健康发展。那么，幼儿园该如何开展亲子游戏呢？一、转变家长理念，激发家长对幼儿亲子游戏活动的重视在亲子活动中，如何真正有效地调动家长参与的积极性，首先要让家长了解亲子活动的价值，为家长参与活动提供可能性。其次，活动前期也可以通过问卷调查、访谈的方式了解家长的需求，根据家长需求来设置不同的活动内容，为家长参与活动提供可行性。再次，在活动开始之前通过邀请函、家园联系册和网站等方式，向家长传递有关亲子活动的信息，向他们介绍亲子活动的目的、意义，
2、为家长提供参与活动的信息准备。然后，还可以邀请家长来参与活动的策划、准备、组织，多角度地调动家长参与活动的积极性。最后，明确的认识到亲子活动，能发展孩子的认知、良好的个性，并获得良好情感体验是其成长、发展的基础，是走进孩子内心的捷径。通过游戏、通过活动、通过一起完成一件事情，建立彼此的信赖度，逐步形成和建立平等的亲子关系。二、丰富和完善亲子游戏的种类1.探索多种亲子游戏活动类型，加强亲子互动。从结构上可以分为：竞赛型-在游戏活动中，最后有竞争型的游戏；游艺型-游戏和艺术相结合的游戏；操作型-手工类为主的游戏从内容上可以分为：体育游戏-发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，促进幼儿身体健康为主的游戏；
3、音乐游戏-幼儿在音乐和歌曲伴唱下进行的游戏；语言游戏-幼儿以语言为主进行的游戏2.活动设计应符合幼儿身心特点，全面具体。首先，应考虑到幼儿的年龄特点、认知特点及心理发展特点，将活动生活化、游戏化、音乐化，更多地去关注一下幼儿的情绪、情感体验。其次，应考虑到家长参与的可行性。如活动准备中，可以将“家长工作”纳入其中，活动过程可利用家长的专业特长扮演“家长教师”的角色，家长参与每一环节的具体要求，活动结束时请家长参与评价的具体内容。另外，还包括对活动中家长与孩子的场地安排、教具使用等方面的考虑。比如：亲子游戏-揪尾巴。准备：宝贝穿的运动背心，上面有雌雄贴，上面贴有长长的尾巴。过程：请若干位家长及宝
4、贝，让宝贝穿着运动背心，然后由家长背着。活动开始，由家长背着宝贝去揪尾巴，并要躲避他人来揪自己的尾巴。通过这样的亲子游戏，培养宝贝的注意力，也增进亲子之间的情感。三、制定科学合理的活动方案教师在广泛征求意见的基础上确定方案。方案包括活动目标、过程、时间、人员分配、资源利用、空间安排等，力求做到：活动过程大家了如指掌、资源的利用充分合理、空间的选择安全有利。亲子活动中教师的指导应自然、流畅。有以下几种指导方法：（1）直接性指导：开展亲子活动时，家长可直接观摩教师指导幼儿，教师也可以直接告诉家长该怎样引导幼儿完成游戏。比如：亲子游戏-我是小小解放军。这个活动是引导幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模
5、仿解放军，以此激发幼儿的兴趣，培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。活动开始之前，先请家长来幼儿园一起讨论游戏的玩法、规则，了解后一起参加游戏，达到游戏的目标。特别是在游戏中幼儿遇到问题时，教师引导家长及时给予幼儿指导和帮助，使亲子游戏能顺利的进行。活动中学习用各种动作“登岛作战”，让幼儿真实感受，快速进入角色，在玩中学、学中玩，既学会动作要领又培养解放军叔叔勇敢坚强的品质。（2）个别性指导：在家长与幼儿游戏的过程中，教师可指导家长应该怎样去做。比如：亲子游戏-吃糖帽子。家长将吃糖帽子戴在头上，通过晃动帽子，不能用手抓糖，让幼儿吃到帽子上的糖果。有的小朋友平衡性不强，一直无法吃到糖果，很心急
6、，特别是小班的小朋友，糖果近在眼前可无法吃。因此，可以对个别没吃到糖果的家长进行指导-家长的头、帽子不要一直晃动，尽量靠近幼儿的嘴巴，让幼儿自己咬到糖果。（3）评价性指导：在每次活动结束部分，教师可将活动中观察到的家长指导幼儿的一些好的例子介绍给大家，然后分析其中一些科学的观念及方法，以此带给大家一些启发。比如：亲子游戏-袋鼠跳圈。家长模仿袋鼠，将孩子抱在胸口。音乐响起，围着圆圈走；音乐停止，跳入圈中，一个圈站一只“袋鼠”，未跳进圈的为失败，游戏可反复进行。在整个游戏结束后，请一直顺利跳圈内的家长讲一讲自己的游戏心得。（4）点拨式指导：在家长指导幼儿活动遇到困难时，教师应向家长提供解决问题的方
7、法，并告诉他为什么要这样做，这样，家长以后再碰到此类问题时就有了可以借鉴的经验。比如：亲子游戏-快乐拔河。三个家长分别套在绳子一端，三根绳子打死结。游戏开始后，三个家长往三个不同的方向往前走，将手工的易拉罐给对面站在圈内的孩子，垒高。这个游戏主要锻炼孩子的注意力，身体的平衡能力。在游戏中，因为家长在对面想将易拉罐给孩子，可是孩子想赢或者心急总是会出圈接易拉罐，导致犯规。因此，告知家长尽量离孩子近一些，并且游戏时告知孩子不要离开圈内，有规则意识。在今后的游戏中，也让孩子知道，每个游戏都有它的规则，我们必须遵守它，这样赢得的胜利才是真正的胜利。（5）归结性指导：在活动结束时，教师要将本次活动的目的
8、和家长应如何指导幼儿的方法进行总结和归纳，便于家长以后巩固练习。亲子教育是在一种真实情景下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师有针对性的指导，缩短了教师与家长的距离，使家长在活动中获得了正确的育儿观念和育儿方法，最终实现幼儿健康和谐发展。教师在亲子活动中的过程中的言行充分体现了自己对教育的理解和认识，也带动和影响着家长的教育观念的转变。家长可以借鉴到教师有益的教育理念。学习到了如何进行观察、沟通、设计活动、尊重孩子、建立了更为平等的亲子关系总之，在越来越重视幼儿教育的今天，家园合作是十分重要和不可或缺的，而以幼儿园组织的亲子活动方式，在幼儿教育发展中正发挥着不可估量的作用，作为教育工作者能够策划、组织和参与这项活动是十分荣幸和感恩的。我们也希望通过这样的活动，能够更好的促进家园合作，让幼儿的身心健康得到更大的发展！ -全文完-
