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1、秋声赋导学案 (1) 班级姓名【学习目标】1了解作者及赋的基本常识，疏通文句，掌握文中一些重要的实词、虚词和特殊句式，提高文言文阅读能力。2. 学习捕捉对自然万物独特的审美感悟，进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养。3. 体味文章所蕴涵的情感。【学习过程】（一）自主学习知人论世1. 欧阳修（ 1007-1072 ），字永叔，号醉翁，又号六一居士，庐陵（今江西吉安）人。北宋著名文学家、史学家。幼年丧父，家境贫困，读书刻苦，宋仁宗天圣八年（1030）进士。庆历中任谏官。因支持范仲淹改革，直言谏事，被贬为滁州太守。晚年曾任枢密副使、参知政事等职。谥文忠。欧阳修继承唐代韩愈“文以载道”的精神，发扬古
2、文运动的传统，被公认为北宋中期的文坛领袖，在散文、诗词、史传等方面都有较高成就，尤以散文对后世影响最大，是“唐宋八大家”之一。2. 赋介于诗歌与散文之间的一种文体。语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律； 内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。主客问答的方式。主客问答是传统汉赋的特点。3写作背景本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、 大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，秋声赋就是在这种背景
3、下产生的。一、品读全文，夯实基础。1. 给加点字注音，并要求读准字音。悚然（）淅沥（）萧飒（）砰湃（）鏦鏦铮铮（）烟霏云敛（）慄冽（）砭人肌骨（）呼号（）丰草绿缛（）渥然 （）槁木（）黟然（）戕贼（）2. 解释下列词语。3. 结合书下注释疏通文义，小组内分工合作快速完成下面句中加点字的解释。第一段文言要点：欧阳子正夜读书正：夜：闻有声自西南来者自：悚然而听之而：其触于物也其：于：又如赴敌之兵，衔枚疾走疾：走：不闻号令，但闻人马之行声但：四无人声，声在树间四：第二段文言要点：此秋声也，胡为而来哉胡：盖夫秋之为状也夫：之：为：其色惨淡，烟霏云敛色：敛：其容清明，天高日晶容：其气慄冽，砭人肌骨气：砭
4、：其意萧条，山川寂寥意：故其为声也，凄凄切切，呼号愤发故：为：草拂之而色变，木遭之而叶脱而：而：其所以摧败零落者，乃其一气之余烈所以：乃：第三段文言要点： 夫秋，刑官也，于时为阴；又兵象也，于行为金为：于：为： 是谓天地之义气，常以肃杀而为心是：以：为： 天之于物，春生秋实天：于：实： 故其在乐也，商声主西方之音，夷则为七月之律故：其：主：为：商，伤也；物既老而悲伤既：夷，戮也；物过盛而当杀过：盛：第四段文言要点：嗟乎，草木无情，有时飘零有时：人为动物，惟物之灵为：百忧感其心，万事劳其形劳：形：而况思其力之所不及，忧其智之所不能其：之：宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星为：奈何以非金石之质，欲与草木而争荣奈何：以：念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声戕：恨：第五段文言要点：童子莫对，垂头而睡对：而：但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息但：助：之：【学习反思】
