精品文档精品文档七年级语文上学期第一单元达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分题序一二三总分结分人核分人得分一、基础积累（22 分）1、 给加点的字注音 （4 分）瞬间（）凝视（）啜泣（）小憩（）2、 下列有错别字的一项是（）（2 分）A 、嶙峋茁壮辜负擎天撼地B、麦穗藤萝丘壑蜂围蝶阵C、小憩庸碌诱惑心惊肉跳D、糟踏茏罩隐密头晕目眩3、 文学常识填空 （6 分）（1） 童趣节选自，作者，代的文学家2） 走一步，再走一步的作者是，国作家3）本单元我们学习了宗璞的文章 4、 结合语境，下列句子表达得体的一项是（） （ 2 分）A、 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧 ”B、 当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”C、 当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D、 当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！ ”5、 对马致远天净沙秋思分析不当的一项是（）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯A、 用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图B、 景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情C、 “夕阳” “天涯” 交代了时间地点。
“断肠人” 今夜宿谁家？在 “小桥流水人家” D、 读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的6、 下面对课文理解有误的一项是（） （ 2 分）A、 在山的那边中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗B、 走一步，再走一步是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难C 、 紫藤萝瀑布中作者面对生机勃勃的紫藤萝，联想到生命的顽强，抚化了心中的悲痛与焦虑D、 童趣回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受到无穷的物外之趣作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟7、 无锡阳山的水蜜桃以皮薄果大肉汁甜而闻名江南地区，为了拓宽销售渠道，特征集广告词，以下四条，请选出最佳的一条（） （2 分）A、 阳山盛产水蜜桃，价廉物美味道好B、 世人称赞阳山桃，买回一筐赛金宝C、 乐陶陶，太湖风光好，甜蜜蜜，阳山水蜜桃D、 吃了阳山水蜜桃，神仙也要向你笑二、阅读理解（48 分）精品文档精品文档（一）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院8、解释加点字 （ 4分）（1）观之，兴正浓（2）拔山倒树而来（3）二虫尽为所吞（4）驱之别院9、翻译句子 （6 分）（1）盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞2）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院10、用 4 个字概括这段文字：11、 “神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用“捉” “鞭” “驱”三个动词，有什么作用？（ 2 分）答：12、 “拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想象作者是把想象为山，将想象为树2 分）（二） （20 分）我们最后来到一处空地那座悬崖就在空地的另一边它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、 崩土和蓬乱的灌木 大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰其他孩子一个接一个地向上，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发我落在最后， 全身颤抖， 冷汗直冒， 也跟着他们向上爬我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳我终于爬上去了，在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒接着，他们又开始向崖顶他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家嗨，慢着， ”我软弱地哀求道， “我没法”“再见！”其中一个孩子说，其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我如果你想待在那里，就待在那里好了 ”有个孩子嘲笑道， “不用客气 ”杰利看来好象有点不放心，但还是和大家一起走了13、在选文中空处的横线上填上相应的动词，（4 分）14、 “嶙峋”一词有这样几个义项：形容山石等突兀、重叠；形容人消瘦、露骨；形容人刚正有骨气你认为文中的“嶙峋”应当是哪个义项，为什么？（3 分）答：15、用“瞻仰” “俯视”中哪个词去替换最后一段中的“凝视”比较好？为什么？（3 分）答：16、 “大约只有二十米高”的石架，为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？你能从文中找出表示原因的词句吗？（2 分）答：17、画线的句子中 “杰利看来好象有点不放心”的原因是什么？此处特别提及在稳重有何作用？（ 4 分）答：18、课文标题“走一步，再走一步”有何深刻的含义？请结合你的经历来谈谈对此标题的理解 （4 分）精品文档精品文档答：三）无题（12 分）黑板上赫然写道： “学杂费总计97.5 元 ”他盯着这个数字，口袋里手攥着的那张皱巴巴的 50 元钱已被手心里的汗浸湿了他不得不一步一回头地向校门口走去他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来他听见母亲无数次在父亲坟头说：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。
妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了打开里屋的门，他和母亲一前一后地进了家母亲说：“娃，你等着！ ”他惊愕地望着母亲的背影， 心中再次升起上学的渴望一会儿， 母亲提着一个盖着红布的篮子走了出来，放在他面前： “娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪忽然看见一个身着兰色土布衣服的学生站在门口 “近来吧！”老师说他默默地放下篮子，掏出50 元钱放在红布上老师惊异地揭开红布啊！？一篮白生生的鸡蛋！?老师拿着他的录取通知书，看着这50 元钱和一篮鸡蛋?愕然无语！19、第段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2 分）答：20、文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去”可是到了家里，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项（）（2分）A、 表达了“他”不想读书的真实想法B、 表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、D、 表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂感情E、 表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情21、第段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是“” （ 2 分）22、第段写“他一把搂住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他”的情感， （2 分）23、第段在“啊”后连用“！” “？”其作用是（2 分）24、对小说的标题“无题”的作用，分析不正确的一项是（）（2 分）A、 以“无题”作题，能激发兴趣，促使读者急于读下去精品文档精品文档小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“50 元钱”和“一篮鸡蛋” ，如果用“无题”作题，可更好地概括上述人和事B、 小说充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思“无题”绪万千，震撼不已，用“无题”作题目才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题”胜有题的作用C、 以“无题”作题，意味深长，能引发读者的深思，给人以启迪三、作文表达（30 分）25、来到新的学校新的集体已经有一段时间了，你是否对自己的教师或同学有了较清楚的认识呢？请以自己最熟悉的一位写一篇记叙文。
要求：尽量凸现人物的个性；题目自拟；500 字左右答案：一、 1、sh n n ng chu q2、D 3、 （1） 浮生六记沈复清 （2）莫顿?亨特美（3） 紫藤萝瀑布 4 、B 5 、C 6、D 7 、C 二、 8、 （1）兴趣浓厚（2）移，搬开（3）被 （ 4）代蛤蟆 9 、 （1）原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐二只小虫都被它吞了去2）神志清醒，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它驱赶到别的院子里去 10 、鞭打蛤蟆 11 、表现了惊恐方定，随即惩罚蛤蟆，驱除强暴，同情弱小者的急切心情 12 、土砾丛草 13 、耸立爬蹲攀爬 14 、这词是用来描写：“瘦骨”这一身体状况的 15 、俯视因为它有向下看的意思 16 、我的身体孱弱，全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳 17 、杰利是“我”的朋友，他还在关心“我”为后文他引爸爸来接我作了铺垫 18 、把大困难化为小困难，一步步地去解决，就能够克服困难 19 、 他带来的钱不够交学费而产生的焦虑，不安的心理 20 、 C 21 、“母亲明白了” 22 、伤心而感动 23 、突出老师揭开红布后的惊异、疑惑 24 、B 三、 25 、略。