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1、舞蹈表演专业化装基础课程标准课程类别：专业拓展课授课单位：舞蹈系编写执笔人及编写门期:审定负责人及审定门期:课程编码：0860081适用专业：舞蹈表演管理方向)学时：30学分：21. 课程定位和课程设计本课程是舞蹈表演专业的专业拓展管理方向课程，通过30课时的教学使学生能够正确的运用化装用品和工具，能够掌握头部造型和脸部妆面的基本功方法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，同时根据不同类型的服饰，能运用相应的色彩和化装造型，到达完整表达自己作品的意图和目的，为舞台表演起到画龙点睛的作用。2. 课程目标2. 1能力目标：(1) 掌握各类化装用品及工具的性能特点、正确使用化装工具和保养化装工具；(2)
2、 掌握多种化装美化优点、弥补缺陷的技术方法(3) 提高对色彩与服装的搭配的感性认识(4) 掌握灯光对化装色调的影响(5) 能将所学化装知识和技能灵活用于各类专业表演中2. 2知识目标：(1) 学习化装造型的基础知识(2) 了解色彩的基础知识(3) 理解五官的修饰原理(4) 掌握不同种类的化装技术2. 3素质目标：(1) 养成善于思考，勤于动脑，及时发现问题的学习习惯(2) 具有丰富的艺术修养(3) 具有一定的人文知识(4) 具有一定的整体与局部、上与下关系协调能力。3. 课程内容与要求1.课程目标设计3. 1工作任务描述或学习领域描述课程名称化装基础工作任务名称：培养学生将所学化装知识和技能灵
3、活用于各类专业表演中基地学习:无学院学习:15周对工作任务描述1、能够了解各种脸型扬长避短的方法、局部化装造型的技巧2、能够了解灯光对化装色调的影响；3、掌握不同彩妆用色的规律，能通过色彩的情感、色调的功能、色彩表现，州造出光荣独特的个人形象的能力；4、据不同主题和舞台人物角色的特征，通过色彩和形态的综合运用，准确表现主题风格和特定人物内心的追求与精神体验的能力。各学习场所的学习目标多媒体课室了解化装用品及化装工具的种类及用途，正确运用工具进行不同人物形象的塑造，掌握色彩的基础知识，通过作品赏析了解不同类型的妆容。实训室通过实操，掌握不同化装材料和各种色彩笔的正确使用方法，同时掌握五官的修饰技
4、巧，并能够根据不同主题进行舞台人物角色的塑造。工作与学习内容工作对象舞台表演演员工具1、视频类多媒体设备，欣赏不同的化装作品，了解化装的种类，及化装在舞台表演中的作用。2、掌握化装用品及工具的性能，掌握正确使用方法工作方法1、对作品的理解、思考能力；2、抓住舞台人物角色的特征，进行人物角色的造型塑造：工作要求1、本身具有一定的艺术修养，注重个人的形象2、具有一定的人文知识，能准确抓住舞台人物角色的特征3、课堂教学，讲授基本理论知识4、学生分小组进行主题和舞台人物角色化装造型的讨论，作品进行自评和集体评价，从而培养和提高学生的审美鉴赏力、自主性、探索精神、团队合作精神。（1）基本情况介绍 与学生
5、进行沟通，初步了解学生对化装了解程度和学习要求，并讲解化装在表演中人物塑造的作用 说明本课程的能力目标和知识目标。 说明考核方式：考核时间、考核内容、分数分配、计分方法。 告知采用的教材、参考资料。 告知上课需准备的化装用品（2）讲授课程“化装的概念和分类”展示本课目标：能力目标和知识目标，学习新知识（3）布置作业（4）考核方法 课堂纪律及出勤情况 课堂实操的水平 课外纸上作业水平 考试成绩3.3项目或学习情境）设计学习情境（或项目）计划学时学习性工作任务学习要求（职业能力）教学步骤项目来源1化装基础常识4了解化装的概念和分类，并能正确使用化装工具同时掌握色彩在化装中的运用 了解化装的概念，掌
6、握化装的分类 了解化装工具的分类和用途 能正确使用化装工具 了解色彩的属性 掌握色彩在化装中的运用 介绍化装在生活、舞蹈及就业后，舞蹈管理方向工作中所起的作用 讲解化装概念与分类 展示化装工具并向学生介绍工具的用途及性能 介绍色彩的属性 介招色彩在化装中的运用 分组进行纸上化装色彩作业 点评并总结2化装与底色的塑造4了解皮肤的形态对塑造人物形象的重要作用，为之后局部的塑造做重要的铺垫作用 了解皮肤的形态 掌握底色对皮肤的修饰方法 掌握底色与脸型的塑造 介绍皮肤的形态 了解五种不同性质的皮肤（每种性质皮肤的特征、保养和化装）掌握底色与结构的塑造 底色对皮肤的修饰 底色对脸型塑造的方法 底色对脸型
7、的修饰方法 底色对脸部结构的修饰 课堂实操 点评并总结3化装与局部的塑造8掌握五官的化装技巧以及比例关系的调整技法 了解五官生理结构知识 掌握五官的化装技巧 掌握五官比例关系的调整技法 介绍五官的生理结构特点 根据五官的特征和类型讲解修饰技巧 同学分组进行实操练习 讲解局部与整体的协调能力，同时学生根据自己的五官特征进行整体妆容的能力练习 点评并总结4化装与年龄特征的塑造4掌握化装对年龄特征的塑造 掌握本色年龄妆的化装技法 掌握增加年龄妆的化装技法 掌握减弱年龄妆的化装技法 掌握光源在化装中的影响 介绍年龄的外貌特征 讲解本色年龄的化装技法 讲解示范增加年龄妆的化装技法 讲解示范减弱年龄妆的化
8、装技法 光线的种类及其对化装的影响 课堂实操 点评和总结5不同剧种的化装特点2掌握不同剧种的化装特点和手法 戏曲化装的主要特点 歌舞化装 儿童剧化装 影视化装 讲解戏曲化装的特点 讲解脸谱的色彩运用 讲解讲解脸谱的谱式设计 讲解歌舞化装的特点 讲解儿童剧化装的特点 讲解影视化装的特点和分类 课堂实操影视化装中主持人的妆容 点评和总结6特色妆容的塑造6掌握化装中比较特色典型妆容的塑造，了解中外化装史的概况及特点 掌握日常妆的化装技法 掌握晚宴妆的化装技法 掌握欧式妆的化装技法 了解中国古代化装史中：夏、商、周、唐具有特色的妆面 了解欧洲30-8()年代时尚发展史概况了解中国30-90年代时尚发展
9、史慨况 讲解日常妆的化装技法 讲解晚宴妆的化装技法 讲解欧式妆的化装技法 介绍中国古代化装史中：夏、商、周、唐具有特色的妆而 介绍欧洲30-80年代时尚发展史的年代背景、服装、妆容及代表人物 介绍中国30-90年代时尚发展史的年代背景、服装、妆容及代表人物 课堂实操 点评和总结7作品汇报2创意妆展示 根据主题设计整体造型 讲解设计说明 语言表达能力 根据所学的化装基础知识，学生能独立进行一个主题造型的创作 自述作品设计理念，学生之间互评 现场评分，并结合学生平时表现及实操能力给分。 比较具有特点的作品进行点评合计课时30学时木课程最后一堂课学生运用所学的化装知识展示自己设计的化装作品，同时汇报
10、自己设计作品的效果。使学生的语言表达能力、作品设计能力、作品展示能力等得到充分的挖掘和提高,学生的综合能力基本能到达独立完成教学的任务。最后，学生之间互评，老师根据学生的项目完成情况给予成绩和评价，能够让学生深刻地体会和反思木课程所学知识。4. 教学模式、教学方法与手段教学模式本课程以岗位职业能力培养为主，根据行业工作流程来组织课程，学生可以将所学的化装知识运用在平时的舞蹈演出中，有效提高学生在舞蹈中的整体形象，在舞蹈作品中起到一个辅助的作用，并做到理论与实践相结合的作用。本课程以理论讲授+应用多媒体技术范例赏析+现场技术示范+学生练习+学生互评+老师点评的教学模式，老师课堂上的示范，更直观的
11、表达化装技巧的应用，加深学生对知识的理解，又能锻炼学生的实操能力。 平时实操成绩：20% 学生互评成绩：10% 专任教师成绩：30% 综合项目成绩：40%考核内容一览表一序号考核项目学习性工作任务名称考核内容目标层次1化装概念基础知识掌握化装的基础理论知识基本知识掌握化装工具的名称及用途色彩基本原理及在化装中的运用2化装与底色塑造底色对整体脸型的塑造底色对皮肤的修饰底色对脸型塑造和修饰的方法底色对脸部结构的修饰3化装与局部的塑造五官的塑造技法五官特征的掌握五官的修饰技巧整体和局部的协调能力4年龄特征的塑造年龄特征的化装技法增加年龄的化装技法减弱年龄的化装技法5不同剧种的化装特点四种不同剧种的化
12、装特点四种不同剧种的化装特征的掌握脸谱的色彩运用知识主持人妆的化装技法6特色妆容的塑造个别特色妆容的化装手法生活妆的化装技法晚宴妆的化装技法欧式妆的化装技法5作品汇报展示创意妆展示化装知识的运用语言表达能力整体造型局部与整体的协调能力5. 课程实施条件专任教师：具有教师资格、化装或服装设计行业企业工作阅历2年以上、获得化装师职业资格。兼职教师：具有行业企业工作岗位任职3年以上、获取中级以上化装师职业资格。化装室应具备，多媒体、化装台、镜子、灯光等化装课堂教学的条件。资源的开发与利用(1)教材的选用与编写化装基础徐家华、张天一主编中国纺织出版社舞台化装设计与技术徐家华著中国戏剧出版社主要教学课件：化装基础PPT课件参考资料：ELLE、BAZAAR、VOGUE等时尚杂志6. 其他说明
