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1、2022第一学期小学秋季德育工作计划【篇一】一、指导思想本学期，我们德育条口将接着秉承“趣雅”德育这一宗旨，以我校德育“十大课程”为导向，以“六大团队”为抓手，接着在学生中开展践行“八礼四仪”、社会主义核心价值观等系列教化活动，让学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，培育健康、阳光、仁爱、好学的南师附小学生。二、工作目标进一步抓实学生养成教化，以习惯为中心，通过多种形式培育学生核心素养；完善现代班集体建设，发挥学生团队自主管理的实力；创新实践活动，开展“小小红领巾志愿者”活动，多渠道丰富学校生活；加强班主任（辅导员）队伍建设，多形式开展培训活动，进一步提高班主任（辅导员）的整体素养；亲密家校合
2、作，多维度关注学生成长。三、主要措施我们将以“习惯”为中心，以“活动”为主阵地，开展主题显明的活动课程，以“润心、正身、立行”为关键词，通过“动而好玩，品而有雅”的专题活动，让学生感受活动的“妙趣风雅”。（一）润心：关注学生心理健康，实现课程润品。（1）多渠道创设育人氛围。一是以学校文化为根基，校内文化布置彰显“健雅”特色，班级文化布置彰显年段特色，努力将社会主义核心价值观、年段公约、中小学生守则等张贴上墙，实现润物细无声的效果。二是刚好宣扬学生中的优秀事迹，关注“美在我身边”、“美德少年”、“实践之星”等身边的榜样，利用黑板报、校报、红领巾广播、学校宣扬栏等阵地，让学生从身边的正能量中吸取力
3、气，主动向榜样学习。（2）多平台建设育人队伍。一是建设好班主任队伍。我们将以合作办学为契机，不断引进优质资源，同时抓住各种机会将班主任送出去，拓宽视野，争取获得更好的学习效果；创新班主任例会形式，以钉钉微社区、沙龙、讲座、阅历共享等形式绽开，变布置为沟通，变被动接受为主动参加；接着用好班队工作手册，完善班主任（辅导员）工作考评机制，激发班主任队伍的工作热忱。二是将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育，通过学习中小学德育工作指南，撰写“我与我的学生”教化故事，转变全体老师的育人观念，课堂关注每个学生学习的状态、习惯和品质的发展，树立全员育人的观念。（3）多途径开展心理健康教化。
4、一是在心理课、道德与法治课、班会、晨会、红领巾广播等德育阵地中，关注孩子心理发展的细微环节，用走心的德育活动，传播正能量，树立正确的信念。二是充分发挥51号资源教室的作用，建立学生个人成长档案，借助融合教化的力气，帮助有须要的学生。（二）正身：关注学生礼仪形态，实现课程养品。（1）习惯养成常抓不懈。以镇江市飞行检查的相关要求为标准，重视不同年段学生的习惯养成，将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容，作为学生日常习惯养成的重点内容，以中小学生守则为规范，在晨会、班会、主题活动中进行渗透和教化。（2）特色课程彰显魅力。一是职业体验课程：我们将与扬中市公交车站建立我校德育实践基地，带领学生参观、了
5、解、体验这一职业，并寻访最美公交司机：潘榴红。我们还将充分发挥家长资源和校外资源，让学生体验各种不同的职业，通过多种职业体验让孩子们感受到工作的艰苦，体验生活，感悟人生，帮助他们从小确立成才目标，在实践体验中不断成长，养成不怕失败、坚持不懈、为他人服务、团结帮助等优良品质。二是劳动体验课程：通过在低、中、高段开设不同的劳动体验活动：一、二年级：生活自理我可以；三、四年级：家务劳动我能行；五、六年级：美味佳肴我来秀。通过不同年段的体验，引导学生从小养成会劳动、爱劳动的好习惯，为成长打下基础。此外，我们将在五、六年级开展“劳动种植”体验活动，利用学校资源，在学生中进行植物种植体验。（3）实践活动有
6、效开展。一是接着完善“研学课程”，依托与南师大合作的契机，走进xx高校，感受高校文化氛围；组织学生赴文化底蕴深厚的景点进行参观游学，通过游学之前的初步感知，游学过程的深化探讨，游学之后的活动体验等三个不同层次的探讨，力争使活动更有意义；二是每月一主题的班级特色实践活动，各班或各年级自行制定活动主题，通过多样化的方式，走出校内，走进生活，真正发挥实践活动的育人价值。三是开展“小小红领巾志愿者”服务小队活动，在校内内开展多种形式的志愿服务，为他人，为班级，为学校贡献自己的一份力气。（三）立行：关注儿童外在行为表现，实现合力建品。（1）各有所长组团队。一是接着开展特长团队式班干部组织下的现代班集体探
7、讨，在校级和各个班级建好“六大团队”（学习团队、健康团队、艺术团队、外交团队、内务团队、纪检团队）。二是邀请家长参加团队活动，并在团队活动过程中赐予支持和指导。校级团队参加学校管理和每周评比，激励先进，发觉问题，刚好反馈，帮助整改，让学生成为学校的主子。三是在学期结束时，进行“优秀现代班集体”评比，对表现突出的学生、班级加大表扬力度，使我校的学生团队管理更上一个新的台阶。（2）合力育人促成效。一是家长义工服务校内。进一步发挥家长义工的服务功能，由家长发挥自身特长更好地为学生做好服务工作，同时也给学生做好榜样作用。通过这些家长的参加和服务对学校工作起到宣扬作用，让更多的人来了解学校、支持学校，为
8、学生的发展供应服务。二是社会协作共建委员会参加管理。组织健全社会协作共建委员会，组织好各项活动，帮助学校更好地开展工作。三是家长学校发挥作用。落实成立XX市家长学校总校的通知，组织好有效的家长学校的活动，通过家长会、班级QQ群、微家校平台等多种渠道与家长绽开沟通，举荐优秀的教化文章，从观念上变更家长的育儿观念，并供应有效的育儿方法，帮助家长找到适合自己孩子的教化方法，为学生的成长供应帮助。四是家访工作持续开展。每月设立家访周，每次走访23户学生，争取一学期能够对班上三分之一的学生进行家访或校访，对全班学生家进步行电话、网络沟通，全面了解学生状况，更好地对学生进行特性化教化。五是关工委工作稳步推
9、动。加强与关工委退休老师的联系，发挥老老师的光和热，定期开展教化活动，做好共建共育工作。（3）紧扣平安不放松。进一步加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索、防校内欺凌及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化，定期组织全校紧急疏散演练，强化学生的平安意识和自我防范实力，确保校内长治久安。【篇二】一、指导思想以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，深化实行教化部中小学德育工作指南及省、市教化工作会议精神，狠抓志向信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明和心理健康等五项教化内容，通过课程育人、文化育人、活动
10、育人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增加德育工作针对性，着力提升学生的综合素养。二、工作目标1.队伍建设：更新理念，提升育人水平2.课程建设：深度融合，开发德育课程3.阵地建设：多管齐下，培育正行少年4.活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验5.品牌建设：依托特色，打造德育亮点三、重点工作（一）队伍建设：更新理念，提升育人水平。1.更新教化理念，全面落实德育工作。坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教化观念，明确人人都是德育工作者，树立“为学生的华蜜人生奠基”的教化价值观。根据以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。2.重视专业成长
11、，建设高素养管理团队。加强班主任培训，组织沙龙研讨、案例分析等活动，相互沟通促进成长；依托班主任例会，以会代训，使年轻班主任尽快胜任工作；聘请德育顾问作讲座指导，观摩学习优秀班主任主题德育（晨会、班会、品德）活动，引领班主任走专业化道路。加强心理健康老师队伍建设，从教学和实践两方面入手，着力提升心理健康教化课堂实效。3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培育工作，定期进行思想教化，明确分工、熬炼才能、增加合作意识，自主完成各项常规工作，限度发挥学生主子翁作用。（二）课程建设：深度融合，开发德育课程1.抓好课程育德。严格根据国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，依据学生年龄特点和
12、思想实际，在各学段按部就班开展德育专题教化：法制、平安、环境、禁毒、预防艾滋病等。有效利用宜兴市中小学生文明礼仪养成教化指导用书，高年级尝试指导学生主持开展自我教化。进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教化资源，限度发挥好每一门学科、每一堂课、每一个教学环节的育人功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。2、加强德育科研。将各类社会实践活动课程化，提倡学生探寻新庄地域文化，走出校门、参加实践、知行合一，在活动中学习并收获。（三）阵地建设：多管齐下，培育“正行少年”1.强化行规训练。从常规入手，细化学校十项常规要求。接着落实明星班级评比、文明用餐班级、正行少年评比等，坚持做到“学
13、有规范、行有准则，人人知晓，每天训练、周周通报，月月奖评”，形成班班争先，人人创优的良好局面。2.践行“八礼四仪”。搭建各种“仪式”舞台，重点抓好用餐之礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教化。通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣扬教化，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。3、重视心理健康。面对全体学生开展心理健康服务，注意进行心理资料积累，在学生自愿的基础上建立个人心理健康档案，助力学生心灵健康成长。4、提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统性和针对性及教化效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好20xx版班主任手册的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常班（队）会课对
14、班级工作的引领作用。全部班主任手册要收齐，存档备查。（四）活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验1.紧扣节庆教化契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点；依托中秋节、九九重阳节等传统节日，开展传统文化教化和感恩教化；开展好“校内科技节”等活动，呈现风采、激发活力；依托社团塑造特性、提升素养，陶冶学生情操。2.加大宣扬教化力度，落实和践行社会主义核心价值观和“中国梦”。以“爱国”为主线，把“中国梦”主题教化活动与课堂教学、校内文化建设、学校日常教化教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。3、调动各界整合
15、参加，加强“三位一体”合力教化。成立新一届家长委员会，进一步加大对家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日活动，邀请家长来校参与家长会、入学仪式、家长课堂等，开展家庭教化指导的实践与探讨工作，发挥家委会在学校民主管理中的作用，让家长共同参加育人工程，多方位助力学生成长。定期开展有针对性的家庭教化指导专题讲座和报告，推广阅历，提高家庭教化质量。聘请派出所、司法所领导为我校法制副校长，对学生进行法律常识教化，在校门口设立警务人员值班卡，对校内周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，开展好“四帮一”“结对帮扶”尤其是“关爱留守儿童”等活动，增加学生的华蜜感和归属感。（五）品牌建设：依托特色，打造德育亮点1.营造良好的文化育人环境。接着重视校内文化建设，加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，紧紧围绕“乐学正行”这一校训，将德育工作纳入文化特色建设范畴，以“书香育人”为基点，培育“正行”少年。2.多渠道开展生命专题教化。法律、交通、卫生、消防、防灾、预防校内欺凌各类专题教化活动多线并行，培育学生的社会平安责任感，驾驭必要的平安行为的学
