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1、2022竟职演讲稿校园职务竞职演讲大家好:我校在创建融合中西方教化优势、具有中国特色的试验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新,持续发展,取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、成长了十年,始终得到大家无私的帮助、共享着大家的关爱和宽容的年轻人,我亲眼目睹了学校在校领导、全体老师共同努力下历经风雨,一百零一折不挠地创业的奋斗历程,深受鼓舞,感同身受。我希望有机会在教化教学管理岗位上尽己所能,有一份热发一份光,领先垂范,身体力行,和同志们一道为育才的发展贡献自己的一份力气。这是我自我谛视后的慎重选择。一个好校长就是一所好学校,一所好学校必需有优秀的教化教学管理体制和第一流的教化教学
2、质量。这并非易事,它须要管理者付出更多的时间、精力和辛苦,承受更多的压力、挫折和责任,能始终站在教化的前沿把握先机,以人为本探究培育高素养创新型尖子人才的新思路。在教化教学工作中,十年的潜心探究,岁月使我经受了磨练,工作使我坚决了信念,我相继担当了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作,多次带出省、市优秀班级,获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导老师称号。当我站在沈阳市优秀老师、沈阳市十大杰出青年学问分子的颁奖台上,我感受到了育才的光荣;当我破格晋升为高级老师、踏上沈阳市学科带头人的行列时,我感受到育才人的使命。校长助理的工作使我对此感受颇深;对教化教学管理工作有了更深刻的相识和剧烈的责任感,
3、对自己提出了更高的要求我有信念担起这副担子,以育才的事业为重,发挥自己的实力和同志们同心协力努力工作,不负学校的培育和厚望。学校的教化教学管理目前已踏上健康发展的轨道,面临新形势如何更好地发挥其潜能并有所创新发展,这是我们每一个人都应当思索的问题。教学是学校的灵魂,质量是学校的生命,科学管理是前提。因此:第一、要抓好制度建设,从管理求质量。在继承的基础上进一步完善包括教学管理制度,质量评价体系在内的各项制度。将来社会的竞争,本质上是少数高素养创新型尖子人才的竞争,优才教化作为一种特别的教化模式,在教化改革中应保持其特性化倾向,在调研基础上,充分敬重学生特性、人格和创建精神,注意主动的情感与意志
4、的培育,特殊制定一些适合学生充分发展特性、培育创新精神和实践实力、彰显创建力的制度。其次、要抓好队伍建设,从课堂求质量。名校的三要素:硬件、师资、管理。老师队伍建设是核心因素,名校必需出名师。随着学校发展规模的稳定,老师队伍的数量也将相对稳定下来,师资力气的培育与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要任务。第斯多惠说:一个人一贫如洗,对别人决不行能慷慨解囊,凡是不能自我发展、自我培育、自我教化的人,同样也不能发展、培育和教化别人。我校年轻老师占绝大多数,均是各院校的优秀毕业生,他们充溢活力与激情,是学校发展的不竭源泉。在向老老师虚心求教、拜师学艺的同时,如何使他们不断提高自身素养、教学水平,树立现代
5、教化理念,须要从解放老师特性和确立老师的人的主体地位入手,供应更多展示才华、实现自我价值的机会,激发创新热忱,更好地因材施教。建立新高校毕业生实习基地,举办青年骨干老师培训班,开展各种教学竞赛和教学实践探讨,走出去请进来等方式都不啻为好的形式,这样,形成尊老重教的良好氛围,我们就能逐步建立起一支新老结合,富有团队精神,团结协作,创新进取的高素养老师队伍,促使骨干老师、名师脱颖而出。课堂教学中学生的“主体地位”和“主动发展”是两个深层次核心问题,着力点在于“激发爱好教给方法养成习惯培育实力形成品行”,要给学生足够的思维空间,仔细贯彻教学整体改革,创建有利于学生素养提高的多种教化模式,实现“八化”
6、和我校的培育目标,全面推动素养教化。第三、抓好教学探讨,从科研求质量。我校的优才本身就是一个具有重大现实意义的科研课题,它为我们供应了很多值得深化探讨、总结、极具价值的素材和命题,我们应把握住这个难得的促进学生发展、自我发展、学校发展的机遇,切实投入其中,产生更多能代表我国各科教化当代水平的科研成果,以科研带动学科建设,注意工具性学科的建设及与相关学科的整合,使毕业生质量再上档次,以科研带动校本课程建设,形成具有育才特色的高效能的课程结构和体系;以科研带动老师队伍建设,使教学与科研成为每位老师的双刃剑,“教研相长”,全面提高教学质量,形成名师群体。第四、抓好探讨性学习、分层次递进教学、学分制、
7、双语教学等项工作,以培育可持续发展的人为目标,以学生发展为本,培育更多全国一流的各科优秀学生。假如说德育是学校发展的主导,那么教学则是学校发展的主体。教学管理非坐而论道,我们应站起来多看、多听、多学,提高教化教学理论素养,转变教化观念,擅长吐故纳新,然后坐下来踏踏实实做学问,做实事,做探讨,做教化。“敬业乐群,踏实奉献”,我将接着以此为座右铭,始终保持对工作的激情,无论遇到什么困难,都坚持原则,保持科学严谨的头脑,充分发挥每个人的主动性和热忱,用人所长,发挥群体才智,共同做好工作。ibm总经理沃森说:对于重用那些特性显明、直言不讳却有真才实学,以工作为重的人,我从不迟疑。假如我们能在自己的四周
8、发掘很多这样的人,并能耐性地听取他们的看法,那我们的工作就会到处顺当。教化人的力气有两种,一种是真理的力气,一种是人格的力气。我们都是凡人,正所谓:尺有所短,寸有所长。但我想,只要我们每个人充分发挥所长,相互信任,相互学习,相互促进,团结合作,就肯定能够做好工作,做出不平凡的事业。育才的事业,是每个育才人的事业,能为培育了我的东北育才学校出力,实现自己的教化志向,是一件很幸运的事,我希望并信任能拥有这个机会。这是非曲直的选择,我会珍惜,不遗余力。愿与大家共勉,与育才荣辱与共。竟职演讲稿_校内职务第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页