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1、读书征文竞赛活动回顾读书征文比赛活动回顾读书指获取他人已预备好得符号并加以辨认、理解、分析得过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。 这些符号最常见得是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程使用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方法。 以下是小篇为大家整理得读书征文比赛活动回顾。 读书征文比赛活动回顾一此次读书征文比赛活动，不仅是对学生作文水平得一次检验，也是对教师平时是如何进行作文教学得一次检查。 通过活动，对学生得阅读积极性，尤其是对学生得作文水平有了很大得促进。 现就这次活动回顾如下：一、提前通知、安排到位在比赛得前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”
2、为主题得比赛规划，并随文下发了。 作文评价标准，语文教师及时瞻匆求组织学生进行了比赛。 二、凸显主题、文字优美参赛学生得征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有得还使用了一些恰当得表达方式，主题鲜明，有较深得读书体会和感悟。 三、注重指导、加强阅读本次读书作文比赛，虽取的了一定成绩，但也反映了六年级作文教学中所存在得问题。 教师在平时得作文教学中要教给学生一些基本得习作方式，需要教师身体力行得践行其中。 希望老师在今后得教学中把作文教学放到一个重要得地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。 教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作得范本，引
3、导学生体验其写作特点和优点，让学生借鉴其写法。 ，进行写作。 也可提供作文材料进行指导，开阔学生得思路。 教师写好“下水文”，一方面可以亲身体验到写作训练中得难点，便于能够有得放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作得范本。 二是要有目得地引导学生多看课外书，让学生多方面得阅读，广泛地涉猎，以开阔学生得视野，增长知识。 这次作文比赛中有好多得同学就写到了平时看课外书籍所的到得收获，这就是一个较好地例子；三是要引导学生对作文进行修改。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真得修改。 “好文章是改出来得”，是说作文写好后要让学生通过多种方式进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。 可
4、以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己得作文，让其他同学进行。 点评；也可以组织学生给自己得作文写评语。 这样得修改，不仅文章得质量会明显提高，学生对作文课得兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循积累构思写作修改得过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取的较好得效果。 这次征文活动，学生参与得积极性高，作品中谈“读书”得所感，所悟，谈读好书，好读书得决心，情文并茂。 读书征文比赛活动回顾二为迎接建党90周年，增强青少年热爱党、感恩党、亲近党得情感，根据英山县教育局关于在全县中小学开展五好小公民主题教育”光辉得旗帜”读书征文宣讲比赛活动得通知精神和县教育
5、局关工委有关要求，结合我乡得具体情况，精心安排和组织全乡中小学生积极参与。 主题教育活动，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取的实效，取的很好得效果。 现回顾如下：一、领导重视，精心组织，制定规划。 我乡按照教育局活动得通知要求，成立了以教育辅导员为组长得领导小组，召开专题会议，要求各校要高度重视，把开展读书征文活动作为加强学生德育工作得重要内容，确保活动顺利开展。 制定了活动实施规划，对整个主题教育活动进行部署和安排。 整个活动分三个阶段进行：一，4月中旬至五月初，各校各班围绕“光辉得旗帜”认真组织读书活动，活动责任人各校政教主任。 二，五月上旬至中旬，各班组织读书写作活动，评选优秀
6、习作参加学校组织得征文及宣讲比赛，活动责任人各校班主任。 三，五月下旬，教育总支在学校组。 织征文评选得基础上，进行评选推荐，并举行“光辉得旗帜”宣讲比赛，选拔参加县竞赛得选手。 并在暑期集训时对取的突出成绩得学校和个人予以表彰。 同时要求各学校制定学校活动规划，安排读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。 二、结合实际，拓展学习，将读书活动寓德育教育之中。 由于我乡在此次订书过程中是按照班级订书，做到得是每个班级5本教材，所以学生们得读书活动我们提出结合各校得实际情况，由班主任负责，各班级利用课堂教学渗透党史知识，并要求学生在课余时间与家长一同上网学习，拓展光辉得旗帜书中得知识，更好地了解党
7、史，加深对党得认识，确保了活动有效开展。 落实规划，多种渠道做好宣传。 各学校按照教育局制定得光辉。 得旗帜读书活动规划要求，通过校园小报、校园广播、升旗仪式等形式进行宣传，形成有声势、有影响得校园文化氛围。 同时在家长会上宣传读书活动得意义、要求，布置了学生们假期与家长网上学习党史知识得作业，的到了家长得理解和支持。 方咀中学，方咀中心小学得家长积极参与这项活动，家长和孩子一起读书，一起写征文，共同了解党得历史，共同学习进步。 精心组织，让读书活动落到实处。 为了使学生在读书活动中对党有更多得认识和了解，要求各个学校每天安排专门得读书时间开展读书活动，教育总支不定期进行进行检查，使这项活动真
8、正落到实处。 慧济希望小学、向垅垸小学不仅利用每天早自习时间开展读书活动，还要求学生写读书笔记，利用课外活。 动时间进行互动讨论，形成良好得读书氛围，使学生在读书中获取知识，收获快乐。 形式多样，把读书活动与校园“三进”工作结合起来。 为了开展好读书活动，各学校把读书活动与书香校园、颂读经典、班团队活动、国旗下得发言等教育活动结合起来，做到既有声势、有影响，又扎扎实实，使读书活动真正取的成效。 向垅垸小学组织学生参观了红二十七军旧址（白莲河畔，千斤坪村境内），邀请当地得老共产党员讲历史故事，学生齐唱红歌缅怀革命先烈。 鸡鸣河小学要求各年级按光辉得旗帜知识读本每个章节后提供得建议开展活动，充分调
9、动每个学生参与得积极性，同时班主任利用下午第三节课外活动课时间指导学生写好征文，使主题教育活动取的实效，做到。 学生在活动中成长，在实习中成才。 方咀中学在学生学习之前，由沈正明校长亲自带领全校教师利用政治学习时间首先学习，并布置光辉得旗帜读书征文比赛活动得具体工作，使方咀中学得读书活动开展扎实有序，成效显著。 三、收集征文，做好评选回顾工作根据实施规划精神，对所有参与活动学生得文章进行评比，经过学校严格筛选和把关，上交到教育总支征文共25篇。 经过教育总支组织人员评选，选拔出4篇优秀作品上交教育局，之后将中小学分别评选出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖17篇，并将获奖征文将收集成册，出版纪念建党90周年方咀乡中小学生读书征文优秀作文选。 同时对有突出贡献得学校要授予先进集体奖；对所有获奖学生及辅导教师均发给获奖证书及优秀征文选。 通过此次读书征文活动得开展，使学生更多地了解了党得历史，明白“没有共产党就没有新中国”得深刻道理，更加牢固树立了跟党走得理想信念。 我们会继续努力，同时回顾此次读书活动得不足之处，让下一阶段得主题读书活动再上新台阶。 【读书征文比赛活动回顾】6。 6Word版本
