新进教师个人年度回顾五篇

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1、新进教师个人年度回顾五篇新进教师个人年度回顾五篇为什么要写工作回顾，每个人的阅历和经历不同，对工作回顾的认识不同，写工作回顾的出发点和目的就不同。 那么工作回顾该怎样写呢?下面给大家分享关于新进教师个人年度回顾，方便大家练习。 新进教师个人年度回顾1匆匆的一学期结束了，本学期，小编从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有筹划、有组织地开展教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出回顾，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真钻研业务这学期小编担任四年级数学教学工作，在教学中小编认真练习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，小编常常虚心向

2、有经验的教师请教，和他们一起探讨。 教学中出现的问题。 说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。 比如 用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。 如何用长方形纸折出75的角等。 如果教师课前不很好的研究，教学中很难让学生明白。 二、创设良好的练习情境创设情境有助于学生自主练习。 只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。 教学中，小编充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其练习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。 通过精心设计，巧妙地将练习目标

3、任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的。 自主建构，让学生在充分地阅历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。 三、致力于数学教学的优化1.注重课堂气氛的活跃。 沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中小编十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的练习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。 2.注重作业的开放性。 开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。 注重作业批改的及时性，常常当面批改，个别辅导。 3.注重学科的多元整合。 如教学列式解答文字题时，引

4、导学生应用语文里缩句的方式进行审题，从而使学生能较好地理解题意。 ，正确地列式解答。 4.注重与学生的交流。 “理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。 理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。 当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。 并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。 四、尊重学生个体差异由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方式和练习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的

5、学生提出不同的练习要求。 针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，小编采。 取书上的题学生做完后教师检查到位，小编认为这样能准确掌握学生学得怎样样。 为了调动学生的积极性，小编采用了争做小小主考官的策略，让能力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到练习要求，效果比较明显。 新进教师个人年度回顾2作为一位初三数学教师，在面临中考的压力时，现将工作回顾如下 一学期来，本人担任初三两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课

6、后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整。 的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，小编做了下面的工作课前准备 备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎么才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方式、习惯，练习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

7、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的。 情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练初三总复习是重要的教学阶段，是学生再练习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续练习和参加工作的准备阶段，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 二、总复习工作面向全体学生具体

8、做法是 教师的板书与学生的板演。 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题。 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方式，为教师提供向学生练习的良好机会;另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。 注重学生解题中的错误分析。 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度

9、揭示了学生掌握知识的过程，是学生在练习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真回顾，可以成为学生知识。 宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现 字面理解水平。 联系的理解水平。 创造性水平。 其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。 最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。 事实证明，练是实习，评是升华，只讲不评，学习往往走过场。 结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担三、抓住学生

10、心理，营造良好的教与学环境中考竞争形势的严峻。 由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时。 候都强。 不管优生和学困生，他们的练习都是被动型的。 而学生是练习的主体，主体能动性没有调动起来，小编们教师的工作怎么努力也没用，这就迫使小编们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 小编把学生分为三个层次，并确定小编们工作的要点和工作措施 优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。 优生有较好的思维习惯，上课前小编们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方法，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳回顾，并进行深化、类比和提高，从高、严

11、、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是练习的主流，上课时小编们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作。 业和学习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。 对于差生，小编们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从练习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们练习积极性。 数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的练习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。 比如给学生及时的辅导;给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰;给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机

12、会。 只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。 四、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益。 实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。 中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方式，不拿出有效的措施肯定是不行的。 所以在后一阶段，小编很讲究“精讲”这一环，学校给小编们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。 小编们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化;注意针对学生的知识缺陷

13、和疑难问题作要点讲述;注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方式的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究和条件多变的问。 题的对付方式;注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。 “练”这一环也是小编们后一阶段的工作要点，基本上保证每节课有30分钟以上的学习时间，而学习题必须是经过小编们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目 理解概念、巩固定理的基础题;运用知识的能力题;一题多解的思维题;易出错的常见题;综合分析的提高题等等。 通过一系列的强化学习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。 中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。 小编们

14、只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。 这学期已经过完了，总结自己的教学，虽然做了许多工作，但也存在许。 多不足，函数复习时讲的比较系统，但学生还是说好多不理解，最后也没补充讲。 在以后的工作中再把工作做细些。 让每个学生都理解透。 新进教师个人年度回顾3“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。 这时又该静下心来把这学期的工作回顾一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个准备。 本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。 从总体上来看，在学校领导的正确指导下，小编能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方式，新思维，使小编受益匪浅。 为了激起学生的数学练习兴趣，更好地培育学生良好的练习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细回顾如下。 一、主要成果和经。 历1.小编首先用德律己。 恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。 勤奋练习，刻苦研究教材，精心备课，及时回顾得失，更新学问，不断提高教学艺术。 以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对