《2019-2020学年河南省周口市陈州高级中学高一（上）期中地理试卷（附详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年河南省周口市陈州高级中学高一（上）期中地理试卷（附详解）（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年河南省周口市陈州高级中学高一（上）期中地理试卷一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1. 2018年6月8日，美国国家航空航天局（NASA）公开了火星新发现一一好奇号火星车在接近火星地表处一块有30亿年历史的沉积岩中发现了有机分子，说明火星可能曾存在远古生命。火星是人类迄今所知的与地球最为相似的天体，下列地理事物不属于天体的是（）A. 轮廓模糊的星云B.太空中的航天飞机C.天空中飘动的云朵D.拖着长尾巴的彗星2. 某行星潜在具备孕育生命的条件，可能是因为（）A. 该行星的公转周期与地球相差不大B. 该行星表面的温度适宜，具备存在液态水的条件C. 就外观和所处的位置而
2、言，该行星是一颗特殊的星球D. 该行星体积质量巨大，有厚厚的大气3. 天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”一一金星，人们称它“启明星”。如图是太阳系部分行星绕日公转示意图。读图，完成34题。（1）图中被称为“启明星”的是（A. VB. JC. MD. W（2）小行星带位于（）A.M与V轨道之间B. W与J轨道之间c.地球与w轨道之间D. V与地球轨道之间4.如图中的甲乙丙丁表示天体系统或者天体。比“太阳系”高一级的天体系统在天体系统层次图中的位置正确的是（）答案和解析1. 【答案】C【解析】解：轮廓模糊的星云、太空中的航天飞机、拖着长尾巴的彗星都独立存在于宇宙空间中，属于天体
3、，ABD不符合题意。天空中飘动的云朵属于地球的一部分，不是天体，C符合题意。故选：Co判断一个物体是不是天体要看这个物质是否独立存在于宇宙空间之中。本题难度较小，解题的关键是学会判读某个物质是否是天体。2. 【答案】B【解析】解：据材料鲸鱼座Y星e行星可能具备孕育生命的条件。对比地球上存在生命的条件知识，可知B选项符合题意；行星的公转周期与存在生命无关A选项错误；行星的外观与存在生命条件也无关C选项错误；行星体积质量巨大，有厚厚大气层，但不一定适合生物的呼吸，D选项错误。故选：Bo地球上存在生命的基本条件是：有充足的液态水，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的光照和温度范围。鲸鱼座Y星e既然具
4、有孕育生命的条件，应与地球的环境类似。本题主要考查地球存在生命条件基本知识图，材料信息结合所学知识解答即可。3. 【答案】【小题1】A【小题2】B【解析】1. 【分析】太阳系的八大行星按照距离太阳从近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星；小行星带在火星和木星轨道之间本题主要考查读图析图能力，属于基础题，掌握八大行星的位置即可解答。【解答】解：按照距太阳远近的顺序，金星位于地球公转轨道内侧且靠近地球，根据图中地球的位置可知，M是水星，V是金星，W是火星，J是木星。故选：Ao2. 【分析】太阳系八大行星自内向外依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
5、太阳系的小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。本题难度较小，解题的关键是了解太阳系八大行星的排序和小行星带的位置。【解答】解：小行星带位于火星和木星轨道之间，火星是距离太阳第四近的行星，木星是距离太阳第五近的行星，因此小行星带位于图中的W和J轨道之间，B正确，ACD错误。故选：Bo4. 【答案】A【解析】解：天体系统的范围由小到大是丁地球或月球构成的丙地月系，地月系和其他行星系构成的乙太阳系，比太阳系高一级的是甲银河系，A正确，BCD错误。故选：Ao天体系统由大到小有四个层次：总星系-银河系和河外星系-太阳系和其他恒星系-地月系和其他行星系。本题难度较小，解题的关键是了解天体系统层次的划分。5.
6、 【答案】【小题1】C【小题2】B【解析】1. 【分析】由图可知，a处位于我国青藏高原和西北内陆地区，年太阳能辐射总量最丰富，b代表的地区为四川盆地，年太阳辐射总量最缺乏；再根据图例所示我国年太阳总辐射量的数值大小，可以分析我国太阳能分布的规律。本题以我国年太阳辐射总量分布图为背景，主要考查了据图可知我国年太阳辐射总量的分布特点，属于基础题，根据图例的位置解答即可。【解答】解：根据图例可知，图中a所代表的图例分布区是太阳辐射总量最多的区域，其数值在1700h/m2以上，主要分布在青藏高原和内蒙古高原；其外侧的是1500-1700h/m2,最少的是图例b所代表的区域，主要在四川盆地；江南和东北地
7、区比b高些，所以根据图例可知，我国年太阳辐射总量的分布特点是北多南少，西多东少。故选：Co2 .【分析】本题考查影响太阳辐射的因素，主要因素有纬度、天气、海拔等。本题难度较小，通过示意图设置题目，题目为基础题，考查学生的区域认知能力和思维分析能力。【解答】解：a主要位于我国青藏高原和内蒙古高原，海拔高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用较小，太阳辐射强。故选：Bo6. 【答案】【小题1】D【小题2】A【小题3】B【解析】1. 【分析】本题考查太阳大气结构的知识，阳大气层，从内向外分为光球层、色球层、日冕层。太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活动强弱
8、的主要标志，其最明显的变化周期约为11年。本题难度较小，通过太阳活动设置题目，题目为基础题，考查学生获取材料信息的能力和思维分析能力。【解答】解：太阳活动的主要标志是太阳黑子和耀斑故D对。磁暴和极光是在地球上发生的自然现象，故C错。日珥是太阳活动，但不是太阳活动的标志，故AB错。故选：Do2. 【分析】不同的太阳大气层会发生不同的太阳活动：光球层上有黑子、色球层上有耀斑和日珥、日冕层上有太阳风。本题难度较小，解题的关键是了解不同的太阳大气层发生的太阳活动类型。【解答】解：太阳黑子出现在太阳外部大气层最内层的光球层上，A正确，BCD错误。故选:Ao3. 【分析】太阳活动对地球的影响：扰动电离层，
9、干扰无线电短波通讯；扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；使两极地区产生“极光”现象；许多自然灾害的发生也与太阳活动有关。本题难度较小，属于知识性试题，要求学生熟练掌握太阳活动对地球的影响。【解答】解：无线电短波通讯出现短暂的中断属于太阳活动对地球的影响，正确。小王手表上的指南针指向异常属于太阳活动对地球的影响，正确。动物的异常反应与地质灾害有关，错误。两极地区极昼极夜现象的产生与地球公转有关，错误。故选:Bo7. 【答案】【小题11 B【小题2】D【解析】1 .【分析】太阳大气层，从内向外分为光球层、色球层、日冕层。太阳活动主要表现为光球层上的黑子和色球层上的耀斑。一般以太阳黑子数的增减作为太阳活
10、动强弱的主要标志，其最明显的变化周期约为11年。本题难度较小，通过太阳活动设置题目，题目为常规题，考查学生获取材料信息的能力和思维分析能力。【解答】解：太阳大气层从里到外分为光球、色球和日冕，A错误。太阳活动有多种类型，其中最激烈的显示是耀斑，B正确。太阳的能量巨大，主要是由核聚变反应产生的，C错误。太阳辐射主要集中在波长较短的可见光区，D错误。故选：Bo2 .【分析】太阳活动对地球的影响：1.扰动电离层，干扰无线电短波通讯；2.扰动地球磁场，产生“磁暴”现象；3.使两极地区产生“极光”现象；4.许多自然灾害的发生也与太阳活动有关。本题难度适中，考查太阳活动对地球的影响，解题的关键是掌握太阳活
11、动主要类型及太阳活动变化周期规律对地球的影响，解题时应注意结合实际情况。【解答】解：A、根据所学知识，地球表面的太阳辐射量与太阳活动无关，故A错。B、太阳黑子活动会对全球气候产生影响，会使某些纬度出现降水异常，但不能说全球各地年降水量明显减少，故B错。C、太阳活动与紫外线强度无关系，故C错。D、此时太阳活动进入蒙德极小期，太阳活动较弱，航天飞行受来自太阳的电磁干扰减少，D对。故选:Do8. 【答案】D【解析】解：A、地轴始终指向北极星方向，围绕太阳在不停地公转，故不符合题意；B、以某一恒星为为参照物，地球自转一周的时间是23时56分4秒，故不符合题意；C、地球自转一周（360。）所需的时间为1
12、恒星日，时间为23时56分4秒。昼夜交替的周期为1太阳日，时间为24小时。太阳日大于恒星日，故不符合题意；D、太阳日为地球昼夜交替的周期，时间为24小时，故正确。故选：Do1地球自转的特点：（1）地球自转的方向：自西向东。地轴北端始终指向北极星。（2）周期：地球自转一周（360。）所需的时间。1恒星日为23时56分4秒，1太阳日为24小时。恒星日（360度），太阳日（360。59 ）。如下图是恒星日和太阳日比较。地球在轨道上有三个不同位置：第一个位置上Ei,太阳和某恒在P地同时中天，这是一个恒星日和一个太阳日的共同起点。在第二个位置上E2,地球完成自转一周，恒星再度在P地中天，一个恒星日终了，
13、但正午尚未到来。到第三个位置上E3时，太阳第二次在P地中天（SPE3在同一直线上），从而完成一个太阳日；那时恒星早已越过中天。读这个图必须注意，在太阳系范围内，太阳是中心天体，它的光线是辐散的；恒星无比遥远，它的光线可看作平行的，图中所示三颗星，指的是同一颗恒星。太阳日是日常生活的周期，古人云：日出而作日没而息。（3）速度：线速度：单位时间转过的弧长。赤道周长约4万千米，线速度最大（约为1670km/h）,向高纬递减，两极为零。纬度为a。的某地其线速度约为1670km/hxcosa。角速度：单位时间转过的角度。地球各地角速度（两极为零）相等，为15。/小时。主要考查了地球自转的特征，属于基础题
14、，要求学生牢记相关知识。9. 【答案】【小题2】D【小题1】A【解析】1. 【分析】除南北极外，地球自转的角速度处处相等且为15。化；地球自转的线速度随着纬度的增加而减小。本题难度较小，解题的关键是了解地球自转速度的变化特点和地球自转的周期。【解答】解：纬度越高线速度越小，即地地地地，A正确。图中四个航天基地的自转角速度都相等，B错误。四地随地球自转一周的时间都相等，其真正周期是23时56分4秒，CD错误。故选：Ao2. 【分析】航天发射基地的区位条件包括地形地势、气象、地质、纬度及社会条件等。气象条件,一般要求风速小，晴天多，大气透明度好；地势条件，一般要求地势平坦开阔，地质结构稳定；纬度条
15、件，纬度低，地球自转的线速度较大，节约燃料；.社会条件，要求人烟稀少，有建禁区的可能；交通便利，利于大型航天装备运输；符合国防安全的要求等。本题难度适中，考查学生调动和运用知识的能力。熟记基础知识，掌握航天基地发射的条件是解答本题关键。【解答】解：根据所学知识，纬度越低，地球自转线速度越大，发射时获得的初速度越大，可以节省能源，在四个航天基地中，地纬度最低，最适合发射，D对，ABC错。故选：Do10. 【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】B【解析】1.【分析】地球公转每年7月初过远日点，速度最慢，每年1月初过近日点，公转速度最快。本题较基础，考查学生调动和运用知识的能力，熟记基础知识，掌握地球公转速度变化特点是解
