作文结构总结1200字

    作文结构总结1200字    作文结构总结一、并列式开头：用排比段、题记、引用名言或寓言故事开头引出论点中间：将论点引申出三个分论点构成三个排比段，每个排比段用名人事例加议论的方式 完成结尾：运用总括性的语言呼应开头或题目，点明论点例文：二、递进式开头：用排比段、题记、引用名言或寓言故事开头引出论点中间：运用名人事例或自然界的事物构成排比句解决“为什么”从几个方面剖析论点，构成排比段（名人事例加议论）解决“怎么做”结尾：运用总括性的语言呼应开头或题目，点明论点例文：三、联想式开头：描写一种特定环境，渲染一种心情（运用某些经典话语或实例，表现疑惑）中间：描写一种景物，从中延伸出某种精神，使我豁然开朗，有所感悟结尾：继续对这种精神进行议论，从而点明主题例文：四、成长式开头：运用题记点明主题中间：着重写某一事物的成长历程（或成长中的一次重大转折性事件） 结尾：进行抒情议论，从而点明主旨例文：痛并快乐着人生难免经受痛苦，也许只有在痛的砥砺后，才会品尝超然的快乐--题记（开头精练简明，点明主旨）东非大裂谷的一支，山高、水急，四处散发着高原的气息这气息是流云被烈日投射在大地上浮动的光影，这气息是湍急的奔流撞击峭壁散落的千堆雪浪，这气息更是到处孕育的生机，是那些给世界增添无限希望的活力。

一声清脆的鸣叫，打破了午间高原的静谧寻声望去，只见峭拔的岩壁上，偌大的巢穴里有只小鹰刚刚降临，一团水淋淋的、稚嫩的脑袋还不忘在破壳的第一时间倨傲地摇晃母鹰舒展开庞大的羽翼从远处飞来，轻盈地栖止在巢边，小鹰从母亲口中衔过第一口香甜的美味，眼中有点点幸福流露就这样，小鹰在母亲朝朝暮暮的关怀下，很快就成长为拥有黑色羽毛、锋利双爪的大鹰了这天，鹰子独守巢穴当它望见远处苍穹中几只雄鹰飞翔盘旋的身影，它的心中猛然升腾起一股冲动，它想飞，它想拥有自己的天地！于是，鹰子悄步踱到巢边，四顾，只见高远的蓝天，峻峭的山岩，葱茏的树丛，飞漱的瀑帘，它对这一切是多么的向往！张开羽翼，它刚要迈出追梦的脚步，却猛地止步了它怯生生地望着脚下万丈的深渊，幽深的沟涧，它踯躅，它退却，因为它虽然渴望飞翔，但它更害怕死亡遥望对面山顶一棵无助的野草，它仿佛也读到了相同的命运就在这时，只听头顶一声长鸣，鹰子未及举头，便被猛地推下巢穴伴随着一道悲惨的哀鸣，鹰子划一道小小的弧便陡然下坠它的心顿然迷茫，仿佛已然听到死神的召唤当距离变得模糊，当即将冲破死的界限，本能地，它用尽全身的力气，抖动起翅膀就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鹰子飞起来了！然而，一切出乎意料，当他回到原来的地方，看见的却是平日里相濡以沫的母亲！它痛苦，它不能理解母亲的致命一击。

然而，当他体会了飞翔的快乐，才真正明白，原来没有生死一线痛苦的考验，就不会有如今搏击长空的快感没有砥砺，也就没有腾飞！当雄鹰展翅飞翔的那一刻，我也懂得了，其实人生就是一句话--痛并快乐着结尾点明主旨）五、混搭式开头：运用清丽优雅的语言点明主题中间：限用时间顺序对话题进行解释，写出独特感受再用对比式的段落从正反两反面 解释话题结尾：运用经典的语言点明主题第二篇：作文总结 1000字高二23、24班教学组工作总结月考结束后，高二23、24班教学组组织了教学总结会议，我组老师通过教学组会议分析了两个班出现的各种问题，进一步明确了下一步教学工作的重点、难点通过会议，确定了两个班的边缘生、尖子生的名单工作的重点：（一）一定要向课堂的45分钟要质量，努力打造高效课堂通过会议老师们认为课堂必须要做到四点：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的教学目标，编制科学合理的导学案；二是教学的过程必须是学生主动参与的过程；三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果；四是课堂重视各学科基本素养的落实和训练二）要精讲，重实效，勤演练，平时教学要努力做到四点1）专题阅读通过该步使学生对本专题知识形成一个网络体系。

①编发学案包括：专题知识结构图和题目化的导读提纲；②安排专门时间 组织学生依据学案导读提纲进行精研细读，让学生认真排查知识点、能力点、命题点，弄清热点、疑点、难点、重点，从整体把握知识结构、形成知识网络2）专题精讲对学案尽量全批全改，根据学生掌握情况确定讲解内容和讲解方法；（内容包括单元的知识结构及涉及的学科能力，解题思路及解题技巧，知识的易错易混点及解决办法，历届考生的失误教训等要求教师讲解务必精要，绝不浪费1秒钟3）专题训练①要求必须既有解决知识广度和熟练程度的基础练习，又有针对性地解决知识系统和专项解题能力的专项练习，还有解决解题准确性和解题速度的定时练习②单元练习必须经过精选，一般不使用成套现成的资料严格筛选，老师先下水做过的题才能交给学生做4）专题训练讲评、补偿①根据专题训练情况，找出存在的问题和缺漏处；②教师认真写出讲评方案，及时讲评 ，要求从解题规范化、解题方法、表达的严密性、考虑问题的思路及如何做到会做题得满分，不会题也力争得分等各种角度评析题目，让学生有章可循，心中有数③学生根据教师讲评和要求及时查漏补缺、及时纠正错误尖子生23班：张蔚瑶、叶晨骁、王艺璇、杨翠翠、张聪聪、王冉冉、陶新、张克 24班：宋慧心、郭梦一、郭靖、黄伟聪、杨洁瑞、王雯雯、王禹、尹成杰 边缘生两个班后20名学生（ 有上重点线可能的学生。

月考虽然已经结束，但是学生暴露出来的问题也是老师在教学中出现的问题，这些问题需要我们认真去反思，总结，改进我们一定要在今后的工作中进一步增强科学的教学意识，努力提高两个班的教学成绩，努力干好年级的各项工作，决不辜负年级领导、学校领导的期望＋   -全文完-。