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1、15 文具的家义务教育教科书义务教育教科书 一年级语文下册一年级语文下册我会猜 小小人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画小小人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。写字它全会，就是不会把歌唱。 谜底：铅笔 身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。写错一个字，它会马上来帮忙。谜底：橡皮我会猜我会找我会找我会找 自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音多读几遍。到不认识的字可以借助拼音多读几遍。 想一想，文具的家到底是什么呢？请在文中想一想，文具的家到底是什么呢？
2、请在文中找出来，画上线。找出来，画上线。阅读要求学习生字 j c di n xn mi pn 具具 次次 丢丢 哪哪 新新 每每 平平 t xi z jin ch su她她 些些 仔仔 检检 查查 所所学习生字平舌音：次平舌音：次 仔仔 所所翘舌音：查翘舌音：查 哪哪 那那学习生字具具：文具：文具 家具家具 工具工具 新新：新年：新年 新手新手 清新清新检检：检查：检查 检字检字 检举检举 查查：检查：检查 查字典查字典 查卫生查卫生所所：所有：所有 住所住所 公共场所公共场所学习生字学习词语 我知道课文一共有我知道课文一共有( )( )个自然段。写的是个自然段。写的是( ( ） 总丢文具，总
3、丢文具，( )( )告诉她文具是有家的，最后（告诉她文具是有家的，最后（ ) )知道了文具的家就是（知道了文具的家就是（ ），还养成了爱护），还养成了爱护（ ）的好习惯。）的好习惯。再读课文 我知道课文一共有我知道课文一共有( ( 6 6 ) )个自然段。写的是个自然段。写的是( ( 贝贝贝贝 ) )总丢文具，总丢文具，( ( 妈妈妈妈 ) )告诉她文具是有家的，最后（告诉她文具是有家的，最后（ 贝贝贝贝 ) )知道了文具的家就是（知道了文具的家就是（ 文具盒文具盒 ），还养成了爱护），还养成了爱护（ 文具文具 ）的好习惯。）的好习惯。再读课文 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大
4、眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”读好对话 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”读好对话 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”读好对话 我放学一回到家，就 上课铃声一响，我们就我会说话 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”读好对话 妈妈说“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安的回家。你要想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”读好对话 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。读好对话 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。学习品质 从此，贝贝每天一_，就_。 我也会整理书包哦我也会整理书包哦！我还知道很多整理书包的方法动手实践书写指导包
