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1、大班语言教案香蕉弯弯鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功。以下是为大家的大班语言教案香蕉弯弯，欢迎大家阅读，仅供参考。1 、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说：香蕉弯弯像2 、鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，运用比喻的方法，进行集体创编儿歌，体验成功。1 、重点：通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。鼓励幼儿学说：香蕉弯弯像2 、难点：运用比喻的方法，进行集体创编儿歌。1 、前期准备;围绕比喻，利用谈话了解幼儿情感、语言表现、想象等方面的经验。2 、方纸盒一只;香蕉若干3 、自制图片：小船
2、、月亮、摇篮、蚂蚁等（也可即兴简笔画）一、产生兴趣幼儿讨论，自由猜想。揭开谜底，出示香蕉。二、想象活动，引导幼儿运用比喻说话教师：这香蕉会变戏法，你们信不信?香蕉开始变了。你们看了，它像什么?1、教师分别把香蕉躺着放，立着放，倒着拿在手中，启发：这样看，它像什么?幼儿：像小船。像月亮。像摇篮。像小桥。2 、教师把香蕉放在嘴与耳之间笑着不做声幼儿：像电话、像我爸爸的手机(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短对话。)3 、教师再启发提醒：把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼儿。幼儿：像大象鼻子、像大象牙齿。4 、请几个小朋友每人拿一只香蕉，做一做动作，想一想，香蕉还像什么?幼儿：像大炮、像机关枪、像飞机。鼓动
3、：小朋友离开位子学*叔叔开枪、开大炮。三、引导幼儿运用比喻的方法创编儿歌，体验成功的快乐。儿歌：香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了;香蕉弯弯像小船，小鱼看见了，游在上面摇着玩。(1) 帮助幼儿了解句式结构边出示香蕉、摇篮、蚂蚁的图片，边提问：香蕉像什么?谁看见了?做什么了?引导幼儿说：香蕉弯弯像摇篮，蚂蚁看见了，躺在上面睡着了。(2) 用同样的方法学说第二句儿歌。(3) 引导幼儿共同创编第三句。(鼓励幼儿用动作或图画表现创编内容，对幼儿的说法给予肯定.香蕉弯弯像月亮，猴子看见了(4)我们继续把儿歌编完。我相信你们一定能编出更好听的儿歌来。为幼儿准备好画儿歌、表演儿歌、说儿歌三个内容。幼儿按兴趣自选小组讨论，鼓励幼儿用不同的方式记录和表达自己的儿歌。四、共同欣赏儿歌，体验成功的快乐分别请不同小组的幼儿展示和表演创编的儿歌，与同伴分享创编经验，体验成功的快乐。内容仅供参考
