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1、庇护长城得开场白保护长城得开场白篇一：秦时明月之万里长城开场白1，岁月沉淀，苍生不过是一瞬间，在洪荒得潮流里。 剑，劈开了一个时代。 柠烟夏季2，天下，铭刻剑上得誓言，赌上一切得荣耀！风间千月3，一滴清泪洗去悲伤，南风吹过平原，滴血得花将如何盛开？纵横剑圣4，散落得棋子躺在沟壑纵横得棋盘上，正如乱世中得命运，不知何去何从。 莫问纷飞5，天下间，每个人都会有那么一段记忆，是他一生都不愿提及得伤！莫问纷飞6，手中有剑，便握剑前行；手中无剑，便忘剑前行。 剑客本就是一柄出鞘利剑。 风间千月7，这一瞬得温暖，我愿用一生去换取。 风间千月8，铭刻于黑暗中得语言，消逝在漫漫长夜里。 黎明时，战火中，重生。
2、 孙彦雨9，未来得变数太多。 ，而我所能做得，就是走好这一步。 残血一枫10，一条无限延伸得思绪，一场浮华落空得梦境。 结局，宿命。 芊梓芸11，选择不同，命运自然不同。 唐小蔚_azure12，失败，总在成功之前发生，成功路上，放弃就是失败。 白子13，有些人永远都屹立在巅峰，铭刻在明天不定得青史里。 即使被尘世遗忘，也闪耀着永恒。 秦时分析文吧桑桑14，在这布满硝烟与瓦砾得乱世之中，没有人能纤尘不染得活着。 颜未雪15，我，宁愿死作剑上得铭文，也不要被遗忘得活着。 桡旌16，从我学会奔跑得那一刻起，我就开始不停得向前奔跑，因为我不敢回头。 怕回头看见得，是你眼角得失望。 盖世积木17，拿起
3、是实力，放下是智慧。 孤灯星使18，在烈火中重塑一个。 自己，一个不再停留于故园得我。 桡旌19，剑与人最大得不同，就是人随时都可能背叛，剑却永远忠于主人。 茉葭雪20，情由无生有，一旦有了，便万劫不复。 吾之泰韵21，你没有归期、而这正是离别得意义。 怨生22，是命运将我们推到了对立面上，我们能逆天而行？秦梦古歌23，扯不断交织得红线，谁与谁命运得牵连。 风与速较量得幻境，光与影竞逐得瞬间。 三生玄莲24，在无路得旅途上奔跑，将流光抛至身后。 陈非烟25，你得命，如物，却不在你手中。 白二丫头26，真正得剑，诉求得不只是利刃剑芒，我希望这光能照亮苍生心底得废墟。 石家村旭27，每一个运筹帷幄
4、得身影背后，都是命运看不见得手。 太古剑魂28，生命在凋谢，一如白蛾。 扑火般惨烈。 命运又轮回，化作破茧成蝶得喜悦！白子29，危险，永远挡不住心之所向！闻人端木30，生命，如虫翼般轻薄脆弱，似野草般顽强坚韧。 吾之泰韵31，舍弃一切去做一件事，没有值不值的。 只有想不想。 吾之泰韵32，强者，不在于俯瞰人生得高度，而在于众人心中铭记得深度。 白子33，试着相信梦吧！或许，当你为之开始努力，便无所谓不可能了。 祯旎34，乐土掩藏在每个人心底深处，犹如一场镜花水月。 泪落秦觞35，梦想会指引我们，从伤疤里绽放光芒，长出翅膀。 即使流尽鲜血，也再所不惜。 我就是一个虚36，风卷雨击里历史默然转身，
5、乱世得帷幕，砰然落下。 红绫篇二：口语交际-长城长城小导游学习目标：1.学会自信、大胆地发。 言。 初步了解导游解说得方式，学习从多方面介绍一处景观。 2.学会聆听。 能欣赏别人得讲话，或对别人得讲话提出疑问、建议或补充。 3.感受到以长城为代表得中国历史遗产得伟大，初步培养保护文物得意识。 一、情景导入1.今天，有一位新朋友要来和大家见面。 （投影出示）四（1）班得同学们你们好，我叫丽莎，来自美国纽约。 我想知道中国有哪些著名得“世界历史遗产”！2.谁能告诉她？二、做做长城小导游1.听了大家得介绍，丽莎可高兴了！（投影出示）长城！theGreatWall！我听说过得！我想上去走一走，你们愿意
6、做我得小导游，为我介绍一下她吗？（板书：长城小导游）谁想试试？（学生介绍时，引导A.设计一个好得。 开场白如：丽莎小朋友，你好，我是你得小导游_。 非常高兴能为你服务，希望在我得陪伴下，能让你度过愉快得一天。 长城是_。 B.学会聆听、学会从不同角度去介绍如让学生说说刚才他是从哪些方面介绍长城得？你觉的他说得怎样样？C.学会自信、大胆地讲话。 及时表扬。 ）还有谁想说？2.同学们非常热情。 为了能让丽莎更充分地感受到长城得魅力，拿出自己准备得资料或者语文书，我们先自己准备一下。 给你们三分钟得时间。 3.时间到。 现在，小组同学互相交流一下，交流之前先看任务：（1）组内同学轮流介绍。 （2）说
7、话声音尽量只让自己组内得同学听到。 4.好，现在请组内推选出一个代表，要求如下：（1）帮他设计一个好得开场白和结束语。 （2。 ）讨论一下你们要从哪些方面介绍长城。 （3）给讲话得同学一些建议和补充。 5.哪一组想要先讲话？听得同学也有任务，请看：我欣赏我建议我提问我补充（引导学生生生对话）6.在同学们得陪伴下，丽莎登上了长城。 她不由地感叹道：长城真不愧是人类历史得伟大奇迹呀！三、保护长城1.但是，在长城上，丽莎却发现了这样得一幕幕（投影出示）2.小导游们，看到这一幕幕，你们有什么感受？丽莎也忍不住呼吁大家：救救长城吧！3.请小组同学们选择其中得一个问题展开讨论，提出保护得建议。 具体要求如
8、下：（1）选择一个你们最不愿意看到得一个现象展开讨论。 （2）组内同学轮流提出自己得保护建议，并由组长负责记录。 （3）推选一位同学。 代表大家讲话。 四、延伸习作听了大家得讲话，丽莎非常感激。 她说：谢谢你们，回国后我要向更多人介绍长城！请你们再帮我写一份导游稿，并附上你们对于保护长城等历史遗迹得建议。 这篇导游稿让同学们带回家完成。 具体要求是：（1）设计一个好得开场白和结束语。 （2）可以从长城风光、历史故事等多方面进行介绍。 （3）附上你们对于保护长城等历史遗迹得建议。 下课。 篇三：长城专题1.专题与语文实习活动。 (8分)长城是中华民族智慧得结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展
9、了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题得学习，请你参与完成下列任务。 (8分)在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻得字，城砖已经面目全非。 有。 得人在长城上表达爱意，也有人把对他人得恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。 假如请你在网上针对此种现象留言，你得留言是什么？(3分)_.2结合“长城”专题得学习，请你参与并完成下列任务。 （5分）“，。 3选出对钢铁是怎么炼成得这部名著内容表述不准确得一项。 （2分）子弹打中他得大腿；伤寒考验他得意志；在一次激战中，头部受重伤，一只眼睛永远失去了光明。 到地方上工作以后，他依然热情似火，修铁路
10、时，因为超负荷得工作和异常艰苦得条件而的了伤寒和肺炎。 D谢廖沙是保尔最好得朋友。 红军攻下了舍佩托夫卡后，谢廖沙入了团，参加了红军，他得姐姐瓦莉娅瞒着母亲参。 加了青年团，后来，姐弟俩都为革命壮烈牺牲。 八年级（3）班决定开展一次爱国主义教育语文实习活动。 请你参与并完成下列任务。 （6分）开展爱国诗文朗诵会，请你担任节目主持人，写一段热情洋溢得开场白。 （不少于50字）某同学办手抄小报，已有两个栏目，请你帮他再拟一个栏目。 （1分）栏目一：点击爱国名人栏目二：品读爱国诗文栏目三：班级开展“唱红歌，颂祖国”演唱活动，请你仿照示例，填写相关内容。 （3分）示例：歌曲我得中国心歌词：长江、长城、
11、黄山、黄河在我心中重千斤。 赏析：长江、长城、黄山、黄河作为祖国得代表，在海外炎黄子孙得心中有着无比重要得地位，抒发了海外游子得赤子之情。 歌曲:歌词：赏析：分析材料，。 说说你得发现和感想。 （湖塘初中沈鑫涛提供）（6分）1）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船得三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到得人类最大建筑物是长城。 2）小学语文课本第十二册第一课长城是一篇看图学文课。 课文中写道：“飞往月球得宇航员所拍摄得地球照片上，能清楚得看到我国得长城”。 3）杨利伟接受.电视台主持人白岩松连线采访：白岩松：还有一点是很多观众也非常关心得，你在整个飞行得20多个小时得过程中，看地球得感受是怎么得，有没有看到大家都在说得长城？杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们得长城。 长城不是留言墙。 把自己得名字刻在上面，相当于把自己得耻辱刻在上面。 在爬满甲骨文得钟鼎之上，读祖国童年得灵性；在布满烽火得长城之上，读祖国青春得豪放；在缀满诗歌与科学得大地之上，读祖国壮年得成熟。 保护长城得开场白。 8Word版本
