大班科学神奇的空气宝宝教案活动目标： 1.通过试验感知空气压力的存在 2.培养幼儿对科学小试验的爱好，养成乐于探究，乐于猜测的习惯 3.对试验结果用语言举行表述，进展语言表达能力 4.进展动手观看力、操作能力，控制简洁的试验记录办法 5.培养幼儿对事物的奇怪???心，乐于大胆探索和试验 2活动预备： 1.阅历预备：幼儿对空气有了一定的认识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气 2.材料预备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘 3活动过程： 1.导入活动，激发幼儿爱好 师：今日教师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小伴侣玩个嬉戏，假如把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜瓶娃娃肚子里的水会怎样?并在记录单上写上结果 2.探究活动 (1) 幼儿分组试验操作，发觉水不会流出来，引导幼儿探究怎样使水流出来的办法，师引导幼儿，空气宝宝可以帮忙你们的 (2) 出示材料，吸管和锥子，引导幼儿进一步探究让水流出来的办法 师引导幼儿小结：当空气宝宝进到瓶子里，水就会被空气宝宝挤出来，空气宝宝，力气很大。
(3) 师：看，教师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗?请幼儿猜猜，并做记录 (4) 幼儿分组试试，进一步感知空气的力气 师引导幼儿小结：是空气宝宝的力气把纸片托住了，水流不出来了 (5) 师：教师还有一个故意思的嬉戏，把报纸放到杯子里 ，然后把杯子放到水中，想想有什么方法不让报纸湿了 (6) 幼儿分组探究，研究尝试，沟通结果 (7) 师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，因为空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿 3.分享沟通 空气宝宝的力气真大，幼儿互相沟通试验结果，第一个试验水流出来是空气宝宝的力气把水挤出来的，其次个试验水没流出来也是由于空气宝宝的力气把纸片托住了第三个探究，孩子们发觉因为空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿 第 3 页 共 3 页。