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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园鱼，我所欲也 阅读答案 飞飞的 阅读鱼，我所欲也，回答文后的问题。每题3分，共9分 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道
2、之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不行已乎？此之谓失其本心。 小题1:选出划线词用法相同的一项( ) A得之则生 颓然就醉，不知日之入 B舍生而取义 千里马常有，而伯乐不常有 C凡可以辟患者何不为也 今为宫室之美为之 D二者不行得兼 宋，所谓无雉兔鲋鱼者也 小题2:指出翻译有误的一项( ) A呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着你给你吃。 B所识穷乏者得我与：所认识的贫困的人感谢我吗？ C乡为身死而不受：从前为了
3、“礼义”宁愿死也不接受施舍 D贤者能勿丧耳：只不过贤者能不丢掉它罢了 小题3:选出品读有误的一项是( ) A本文以“鱼”比方正义，以“熊掌”比方生命。 B“非独贤者有是心也”中的“是心”是指“这种本性”，即“羞恶之心”；用原文句子说就是“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。 C“此之谓失其本心。”该句中的“此”是指“为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我”而受“万钟”。 D“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接缘由是“生亦我所欲”、“死亦我所恶”。 参考答案： 小题1:B 小题2:A 小题3:A 小题1: 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，依据句意和对文言常用词的把握来推断字词义。解释时要留意辨析词义和用法的改变，依据语境推断字词义。B项中“而”皆表示“却”。 小题2: 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解各句子的意思，留意关键词语解释是否正确，对各项一一推断。A错，“尔”没有“你”的意思，是助词。 小题3: 试题分析：疏通文意，理解短文的内容，在语境中推断句子的含义，对各项一一推断。A错，是将“鱼”比生命，将“熊掌”比方正义。 【鱼，我所欲也 阅读答案】 第 3 页 共 3 页
