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1、Word（下载后可任意编辑）人教版六年级数学上册利率的评课稿 飞飞的 人教版六年级数学上册利率的评课稿 听了杨爱军老师这节课，我的第一感受就是舒适。40分钟的时间过得太快了，但是学的学问真不少，把那么难理解的问题轻而易举的拿下了。作为她的学生真美好！ 下面把我的感受和大家共享一下： 1.课前支配了学生收集关于储蓄的学问，缩短了课本数学与生活中数学的距离，增添了学生的学习兴趣和实践意识。 2.杨教师让学生真正成为学习的主体。整个教学过程，杨教师没有代替学生做过任何结论，教师总是引导学生发觉问题，然后引导他们找到解决问题的途径，获得学习体验。 3.数学来源于生活，又服务于生活，素材的选择接近学生的
2、.学习生活实际。 4.杨教师注重教给学生思索的方法和学习数学的思想，重视培育学生的思维能力。我个人认为在教授学问的同时传授学习数学的方法和数学的思想同样重要。如：转化的思想，举例子的方法等。教给学生终生学习的本事很有必要。 5.我观赏杨老师是在每次引出新学问点之后总是给学生留有肯定时间的空白，让学生思索和记忆。而不是为了完成任务赶时间，真正以学生为本。 6.利用错题讲解。课堂上学生总是会犯错的，杨老师利用了错误资源，讲解了利息=本金利率时间，为学生总结公式做了铺垫。学问点的形成总是那么自然，水到渠成。 7.题目的出现有易到难，使学生特别简单接受。我个人的观点是让学生们感觉数学很简单学，所以总是把冗杂困难的问题简洁化。不要让学生产生畏难心情。杨老师带着孩子们把握了许多关于利息的学问，孩子们很欢乐很轻松地满载而归。 8.杨老师这节课抓住了关键，既概念的教学，理解。这节课有许多新概念，本金利息利率期限等，只有对概念理解透彻，真正明白其意义，才能进行下面的学习。 我认为杨老师这节课是真正高效率的一节课。有许多地方值得我学习。 【人教版六年级数学上册利率的评课稿】 第 2 页 共 2 页
