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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园两只鸟蛋的评课稿 飞飞的 两只鸟蛋是一首儿童叙事诗，讲解并描述了一个小男孩从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的故事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的喜爱。 梁老师本节课主要有以下几个特点： 一、识字教学是低段教学工作的重点，教师抓好识字教学。 孩子天性好动，自觉学习的能力差，留意力集中的时间不长。教师充分利用有限的课堂时间，抓好识字教学工作，提高学生的识字能力。例如：(1)用偏旁带字的方式识字，如两只鸟蛋中的捧、抬、投，这一组字都表示手的动作，可让学生做出相应的动作识字。这样既满足了学生好动的天性，同
2、时又把学生的留意力引到了课堂。(2)用熟字带生字的方法识字，如冷-凉。由此可以看出带“冫”旁的字都与寒冷、冰凉有关，引导学生进一步感悟形声字的构字规律。(3)结合课文通过组词识字，如蛋(鸟蛋)、轻(轻声)、仿(仿佛)。 同时，低段的识字教学，要留意反复强化。对课标提出来的一类字，要让学生反复认读，以到达稳固的目的。对二类字要求学和生既能认又能写的字，要加强学生的笔顺指导，让学生形成正确的书写习惯。 二、以教材为蓝本，加强学生的阅读能力的训练。整合课程资源，提高课堂的教学效率。 学生的阅读能力是在反复的读中感悟出来的。教师在学生读的形式上采纳自由读、范读、竞赛读、表演读等多种形式的朗读。通过读，
3、可以让孩子把书读得精确，通顺，流利，到读出感情。如“小小的，凉凉的，真如玩，着急担心，当心地”等词语也通过孩子们的自读自悟做到抑扬顿挫。 同时，教师要抓住文中的学问点，给学生反复的训练，以提高学生的素养。如：文中的“鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋”可以多加以扩展。“天空蓝蓝的蓝蓝的天空，树木高高的高高的树木，草坪绿绿的绿绿的草坪”;“我当心地捧着鸟蛋，急忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。”可用“急忙”一词造句等。 三、在语文课中留意加强对学生的思想品德的教育。 如这首儿童叙事诗中，讲解并描述了一个小伴侣从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的喜爱。当孩子“把目光投向高远的蓝天”时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的盼望人与自然和谐相处。读一读，想一想，学生还看到了什么呢?这就是一种人文思想的教育：“人与自然和谐相处”。 第 2 页 共 2 页
