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1、学期教学计划三篇学期教学安排三篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的学期教学安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、指导思想以思想政治课课程标准和党的“十八大”及十八届六中全会精神为指导。面对全体学生，育人为本，以德为先发挥政治课的育人功能，以课堂教学为中心，构建高效课堂，努力提高教学质量。主动实施素养教化，实现学问、实力、情感看法与价值观的最佳统一，使学生终生受益。二、教学目标(一)文化生活使学生遵循历史唯物主义的观点，正确理解文化概念的内涵，
2、全面相识文化的作用;初步树立马克思主义文化观。使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参加各种文化活动的基本学问和实力，提高文化赏析、文化修养的水平。使学生了解文化传承和创新的意义，形成对文化发展的规律性相识;能够正确相识传统文化的作用，正确面对外来文化的影响，增加文化创新的意识。使学生感悟中华文化的价值，懂得弘扬中华民族精神的意义;知道中国特色社会主义文化是凝合和激励全国各族人民的重要力气，是综合国力的重要标记。使学生明确发展先进文化、支持健康有益文化、改造落后文化、抵制腐朽文化是建设中国特色社会主义文化的重要内容;能够主动投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。使学生确信中
3、国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，中国特色的社会主义文化建设必需坚持马克思主义的指导地位。使学生懂得在当代中国，发展先进文化，就是发展面对现代化、面对世界、面对将来的，民族的科学的大众的社会主义文化。(二)生活与哲学1.在学问目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，解放思想、实事求是、与时俱进。2.在实力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。3.在情感看法和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的志向，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、学
4、情分析1.高二学生分为三个层次：文科一般班、文科艺术班、理科班等，其中理科班学生的学习基础相对好一点，但由于政治只有会考，没有高考，学生重视程度不够;文科班的学生因为政治列入高考，学习看法会好一点，但他们的学习基础、学习实力则相对薄弱。学习基础和学习习惯最差的是艺术班。总之，目前我校学生整体基础较差，且参差不齐，这为教学带来很大的难度。2.学生经过一年的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学习，学科专业学问素养及应试实力等都有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。3.虽然经过一年的学习，学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对
5、老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不够，自主学习的习惯有待进一步培育。4.文科班前半期学习文化生活，后半期用一个半月的时间学习生活与哲学第一、其次两个单元。理科班用一个多月的时间学习文化生活，用两个月的时间学习生活与哲学，余下的时间作会考总复习。本期生活与哲学的内容相对比较深邃、抽象、学生参加机会比较少，因此，在教学过程中，注意讲练结合，选取优质的题目，有效突破重难点。四、工作要点1.加强时政学习，特殊是党和国家的.重大确定、方针政策的学习，更新专业学问，提高老师综合素养与实力。2.仔细学习本学科新课程标准，深化钻研教材，把握好教材的深度与难度。3.坚持立德树人，发挥思想政治课的德育
6、功能，为学生在理论上奠好基，在行动上导好航。4.搞好常规教学，落实好教学中的各个环节。仔细备课，包括备教材、备学生、备教法、备实际。写好课时安排，上好每一节课，做好课后反思。5.深化了解学生学习状况，仔细分析学情，依据学生的学习状况和学习须要确定教学方法和课时教案，做到有的放矢。6.加强老师间教学沟通，主动开展“苦练内功，提高素养”的教学基本功训练活动，促进老师专业成长。7.仔细组织并落实好每周一次的集体备课活动，注意其质量，主要围绕教材中的重点、难点、疑点及其突破和教学方法等内容进行。做到“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。同心同德，形成最优方案，构建高效课堂。8.坚持听课、评课
7、制度。主讲者仔细打算，听课者仔细听课，作好笔记，课后客观公正评课，以便发扬优点，克服缺陷，相互学习、借鉴与帮助，实现资源共享，共同提高。9.搞好分工合作，形成合力，发挥集体才智和力气。统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测、统一阅卷。保质保量完成各项任务。10.主动引导学生转变学习方式，总结适合自己的高效学习方法。培育学生自主、合作探究实力，开展学生体验性学习实践，提高学生创新思维和实践实力。11.加强对学生学习行为和习惯的培育，注意学习方法的指导，使学生乐学、会学、善学，提高学生学习和分析、解决问题的实力。12.要组织完成好学校、年级、学科考试的命题和阅卷工作。包括年级的月考、期中、期末考试
8、和本学科的单元考试等命题和阅卷，搞好质量分析，找出亮点和缺陷。学完一门学科搞好学分的认定和上传。13.做好以老带新，发挥传帮带作用。同时在思想、业务、生活等方面，要热忱关爱青年老师，特殊是在业务上，给他们肯定任务，为他们创建施展才华的平台，使青年老师快速成长。14.落实好对学生的辅导和作业的批改。辅导学生，按时到位，耐性细致，仔细讲解。批改作业刚好仔细，全批全改。15.主动引导老师，结合教化教学工作，多思索，善总结，勤动笔，主动撰写教学阅历和科研论文，提教研意识和探讨实力。学期教学安排 篇2本学期高二物理的主要任务是：围绕高二物理海珠区统考、水平测试工作，既完成教书任务，更完成教书育人的任务。
9、为了协作学校本学期提高学校整体的教学质量的要求，完成本学期整体教化教学工作安排，使高二的物理在海珠区统考、水平测试中取得好成果，特作出如下工作安排。1、扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，探讨高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教化教学工作要求，重点突出地完成本学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。2、仔细学习教化教学理论，了解学术探讨的动态，刚好调整教学的深度与广度，有效地提高教化教学质量。不断改进教学方法，限制好教学进度。更好地留意教学难度的按部就班，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的实力。3、进一步做好分层次教学工作。
10、首先接着做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课堂教学的基础上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期打算工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应限制好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的爱好及信念。4、限制好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并安排在每周都支配一个课时进行随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面驾驭学生的状况。文科班学生则以水
11、平测试考纲为主，配以一些练习卷，安排每周利用课堂时间进行随堂练习，以便驾驭学生在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的学生进行查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。5、加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的全部学生，耐性细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的爱好。学期教学安排 篇3一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应
12、重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。二、学情分析本学期我担当一到六年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生许多。我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。三、教学目标（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素（1）
13、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。2.音乐心情与情感（1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述（2）够体验并简述音乐心情的改变。3.音乐体裁与形式（1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲
14、轻声哼唱或默唱。（2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。（3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。（4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格与流派（1）倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。（2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。（二）表现1.演唱（1）乐于参加各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。（3）能够用自然的声音、精确的节奏和
15、音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。（4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。（5）每学年能够背唱歌曲46首。2.综合性艺术表演(1) 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3) 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。3.识读乐谱(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2) 结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3) 能够识读简洁乐谱。（三）创建1.探究音响与音乐(1) 能够自制简易乐器。(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴创建(1) 能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。（四）音乐与相关文化1.音乐与社会生活(1) 关注日常生活中的音乐。(2) 喜爱从广播、电视、磁带、cd等传播媒体中
