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1、学期教学总结4篇学期教学总结4篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我收集整理的学期教学总结4篇，希望能够帮助到大家。 学期教学总结 篇1本学期我担当了高一（69）四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回顾和总结，以利于开展以后的工作。在这一学期我始终坚持以学问与实力为基本教学原则，仔细了解学生的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精神。通过扎实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学
2、问，达到应有的学科实力和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成果。平常力求做到以下五个方面：一、仔细制定教学安排注意探讨教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位新老老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学政治课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。还留意培育学生良好的品德和高尚的人格。二、加强对教学方法和教学内容的探讨在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人主动探究减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法，以学
3、生能接受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让学生找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的基础上记忆，还培育了学生的分析实力。引导学生主动思索，主动思索，参加探讨，培育他们的创建性思维实力，提高课堂学习的实效性、有效性。三、正确处理好基础学问与实力培育的辨证关系。在教学中，本人严格要求学生在记住基础学问的同时，必需要结合同步训练题，抓好基础学问的深化驾驭与落实查漏补缺。本人深知学科实力的培育与训练是长期的，按部就班的过程，所以常常语重心长地劝导学生要仔细、独立
4、完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反馈学情，定期抽查听写基础和重点学问并刚好批阅，督促学生“温故而知新”。四、注意学习，加强积累，切实提高自身素养和教学水平。近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的改变。所以作为老师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试发展的步伐，要自我激励，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充溢与更新学问结构，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人常常性地阅读中学政治教学参考、中学政史地、中学政治历史教学杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的探讨，学习中作了大量的业务
5、进修笔记，成为教学的协助资料。五、以饱满的热忱，投入到教学中。为了吸引学生主动主动地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台，以亲善的面孔，舒缓的语气，仔细的形象去面对学生，感染学生。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育学生的良好品行。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提中学等生，帮助后进生，利用课间常常与不同层次的学生交谈，教化优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩；教化中等生端正学习看法找寻学习规律与科学方法；激励后进生主动面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事
6、例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。本人在教学上取得了一些成效，但也留下了很多缺憾和不足。1、高一是学生承前启后的重要阶段，教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科实力的培育与训练，但由于很多学生偏科，忽视政治课学习，学习激情还不尽如人意。2、针对我校高一学生的特点，如政治学科基础差，底子薄，学生又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只注意死记硬背而不注意理解驾驭，不能内化学问，发觉不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很志向。3、在对极个别特性极强而学习上又不塌实的学生，深化了解的力度、耐性不够，须
7、要在教化艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都喜爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰难的任务。总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些缺憾，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。学期教学总结 篇2本学期我担当三、五两个年级的英语教学工作，由于之前始终担当六年级英语教学，并且也没有跨年级的教学阅历！况且要要教四个班的三年级，加上五年级两个班，那一共就是六个班，班数那么多，我有一点点担忧自己不能胜任。因此，我时常告诫自己，肯定不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，仔细钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到
8、了不少的阅历。以下是我在这学期的一些状况：首先是备课，由于担当两个年级的英语老师，要写几个年级的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责。我对学生没有放松，就像管理六年级一样，因此在本学期段考结束的时候，一个意想不到的结果摆在了我的面前，三年级的成果比较志向，有六个学生竟然考得了100分，还有许多都考得及格了。虽然他们这个学期刚刚接触英语，但是他们能考得这样的分数我已经感到特别满足了。至于五年级两个班,169班的段考成果中也排在全校第一名。这让我感到很兴奋。针对这样的状况，我细致分析我的教学方法在课堂上是可以行得通的。但
9、是有一点也值得我留意的是因为三年级和五年级的学生跨度很大，运用一样的教学方法是行不通的，我须要变更教学方法的应用。于是我参考教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际状况及爱好爱好，在课堂上多添加一些与本课，本年级有关的英语嬉戏，让学生能轻松地学习英语。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。仔细备课对教学非常重要，特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，
10、我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。其次是学生的作业批改，因为三年级学生是初次接触英语，作业也只能布置一些单词、句子的抄写。但尽管如此，我也把学生每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有许多学生不仔细，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的抄写。对这些有错的学生，我最常运用的惩罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的问题出现，你让他们抄越多，他们就越不仔细，就越随意应付。所以我经常在想该怎么惩罚他们比较有用，这也是我必需向有阅历的老师学习的地方。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则
11、学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。经过一个学期的努力，我任教的三年级的英语期末考试都考得相当不错，四个班当中有三个班的平均分都上了60分以上，只有一个班的成果相对那几个班来说差了一点。但我不灰心。至少对他们来说这只是第一个学期，他们刚刚学了四个多月的时间，能取得这样的成果已经不错了。至于五年级两个班，169班在这次的期考中在全镇排名第一，这让我特别的欣慰。事实上，期末考试只是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
12、提高，如何共同提高各班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向有阅历的老师学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能够取得更好成果。学期教学总结 篇3本学期，我班在品德与社会科的教学中能围绕培育学生团结互助，好学勤奋，有剧烈的进取心和求知欲，酷爱班集体这些目标绽开教学活动。通过这一学期学习生活的熬炼，学生已具备良好的学习习惯，集体主义精神增加，班级的凝合力加强。现对半年来的工作总结如下：一、充分挖掘教材，以教材为依托，培育学生的多项实力。在第一单元的教学中，我以“参与集体活动有益还是无益”为题绽开辩论会，学生
13、主动性很高，多方搜集资料，派选正、反方队员，主动进行辩论，既培育了学生的学习爱好，又熬炼了学生的语言表达实力，同时使学生更深地相识到了参与集体活动的好处。在学习其次单元和第三单元时，我调动学生的主动性，充分利用网络多媒体，让学生上网查一查、实地看一看培育学生动手搜集实力。二、进行酷爱家乡教化，培育酷爱家乡的情感。本教材的其次单元是欢迎到我家乡来，教材充分关注本省的社会发展特点，突出地域特色，以小见大，以点带面。将“一山一水一圣人”拓展出去，将我国的名山大川、传统文化、古老文明、历史人物等学问有机的串联起来。我充分挖掘本地资源，让学生通过问大人、上网调查、搜集资料等方式搜集本地的名胜古迹、风景秀
14、丽的地方、土特产、传统风俗、家乡工艺品、家乡名人，实行家乡风情博览会让学生相识家乡的漂亮，感受家乡的魅力，培育学生酷爱家乡的情感。三、宣扬环保，让学生爱惜我们的生活环境。第三单元主要是让学生在了解家乡、酷爱家乡的基础上，进一步关注身边的生活环境，形成初步的环保意识。本单元“源于生活、贴近生活、引导生活”，我将学生的学习方式变为探究性学习，在“垃圾带来的苦恼”、“节约用水”、“环境好我欢乐”这几个主题活动中，我支配了探讨、调查、表演、制作、合作学习等方式，引导学生在活动中体验和感悟，让学生对环境污染有充分的相识。同时我也给学生补充大量的资料，让学生对环境问题相识更充分，通过实行爱护环境报做什么“
15、演讲会、“环境爱护从我做起”黑板报等让学生在自己环保的同时宣扬环保。老师是学生学习的引导者，在教学过程中老师所体现的道德对儿童的发胀具有干脆的教化意义。在教化教学中，我深刻相识到，作为一名老师，我担负的不仅仅是学问教化，更重要的是品德的教化。学期教学总结 篇4本学期我们数学工作围绕打造“合欢课堂”，课堂中以学生的发展为本，以提高教学质量为目标，努力促进全体学生数学素养的养成，围绕学科探讨主题，促进老师专业化水平的提高，在实践中诠释“合欢课堂”的内涵。一规范教学过程管理，加大教学规范意识本学期进行了每月的常规检查，包括老师期初的教学安排，教学设计，期末的复习安排，每月的教学反思，练习册、作业本的
16、作业。在检查后刚好发觉问题刚好反馈，尤其是青年老师的规范意识还不够足，在手写备课、作业格式要求等方面还存在着肯定的问题，须要今后教学过程中在指导老师的督促帮助下有自我的调整与提高。二深化课堂教学探讨，持续提高教学质量1主题研讨，加强课堂实践有效性本学期数学组依据数学学科中教与学存在的问题及薄弱之处，制定了探讨主题“关注过程，促进理解”，低年级以“几何概念”作为探讨对象制定子主题“关注过程，促进概念的理解”，中高年级则侧重关注过程中老师的教和学生的学的方式，制定了“优化教与学的方式，提高学习实力”的主题。同时在单周三下午进行校级研讨活动，每个年级依据探讨主题推选一堂探讨课进行研磨。整个活动实行三个“一”活动：活动前一张告知单、每个年级一节实践课、每人
