《部编版语文四年级下册习作《我的乐园》精品ppt课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级下册习作《我的乐园》精品ppt课件 (2)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的乐园1走进乐园万花筒回忆生活，寻找“乐园” 树林是小鸟的乐园，江海是鱼儿的乐园，让自己感到快乐的地方就可以叫“乐园”。回忆一下，你的生活中，哪个地方常常让你感到快乐？按“图”索骥，确定乐园范围乐园万花筒家里的阳台学校的操场学校的花园游乐园家里的书房大自然里的草原明确课题，展开分享 这节课，让我们来把自己的乐园分享给伙伴们，互相感受那份快乐，让这个“乐园万花筒”更加多姿多彩。我的乐园2借助表格，介绍乐园思考与交流，据范例学方法01请同学们思考一下要介绍乐园的什么才能让他人感受到自己的快乐。02与同学们交流，把你想到的可以介绍的方面给同学们分享一下。03仔细阅读下面这个表格，学一学填写表格的方
2、法。哪里是我的乐园我的乐园是什么样子的我在乐园里做什么我在乐园里获得的快乐村头小河边的草地草地上有绿草、野花、树木、昆虫、鹅群放风筝、看天空中变幻莫测的晚霞在大自然中自由地玩耍，多么快乐！据提示填表格，梳理思考哪里是我的乐园我的乐园是什么样子的我在乐园里做什么我在乐园里获得的快乐具体的地点相关事物的名称自己常做的事、和别人一起做的事、自己快乐的想象用一句话写出自己在乐园里玩耍时的心情：多么快乐！看过范例，也学习了填写方法之后，同学们就要自主填写表格，梳理一下自己思考的内容。老师会给同学们一些提示，请同学们按提示填写表格。阅读范例，学习介绍乐园的样子阅读文字并交流：你是否能从文字中感受到快乐？
3、最让我感到快乐的地方就是我们村头小河边的那片草地。那片草地有学校的操场那么大，长满了绿油油的小草，远远望去，就像一块毛茸茸的绿毯。一年四季，都有各种不同的小野花点缀其间，让它看起来更美丽。一只只蜜蜂、蝴蝶常常来和花儿玩游戏，和小草跳舞。排队行进的蚂蚁们似乎也格外喜欢这里。看，马伯伯家的鹅群刚扑通扑通地跳进小河里，牛奶奶家的鸭群又摇摇摆摆地来到了草地上范例范例范例范例介绍有条理比喻写景美拟人写物欢我很快乐 小作者按照自己表格里的关键词句，有条理地详细描写了草地的样子，并用上比喻、拟人的修辞手法，让我们强烈地感受到了他对自己的乐园的喜欢，感受到了他在这片草地上获得的快乐。加强练说，互动评价 运用从
4、范例中学到的方法把自己的乐园的样子清楚地说给同桌听，让同桌感受到你的快乐。同桌练说推荐说得好的同桌，在全班展示。展示评价接下来，同学们需要完成这两个任务哦！借助支架，介绍在乐园里的趣事推荐说得好的同桌，在全班展示。展示评价请同学们根据这个表达支架，展开回忆，介绍自己在乐园里的趣事。表达支架：什么时候？和谁一起玩？怎么玩的？为什么觉得快乐？总结写法，完成作业推荐说得好的同桌，在全班展示。展示评价 向伙伴们介绍乐园时，我们要把乐园的样子介绍清楚，要把自己最喜欢在乐园里做的事介绍具体，还要让伙伴们感受到自己的快乐。完善整篇习作。习作写法作业3例文引路，明晰方法阅读例文一，交流讨论夏天的傍晚，我和小伙
5、伴们来到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。晚霞一会儿像鳄鱼，一会儿像小狗，一会儿像猎人它们变化万千，有趣极了。我们玩模仿晚霞的样子的游戏，快乐极了！风从小河边吹到我们身上，凉爽极了。请同学们思考一下例文的小作者是否写出了自己快乐的感受。 没有写出看晚霞具体有趣在哪里，可以学习天窗一文里，加入自己看天空云彩形状变化时的想象，这样就有趣了。 快乐的感受表达得也不够，只有“有趣极了”和“凉爽极了”。 除了描写直观感受，我们还可以加入自己的想象来写出自己的快乐。方法总结方法总结阅读例文二，交流讨论夏天的傍晚，我和小伙伴们来到草坪上，追追跑跑累了，就并排躺在草坪上，看天空的晚霞。瞧，
6、左边那朵云像一条大鳄鱼，正张开血盆大口朝“小狗”咬去，右边那朵云像一个拿着枪的猎人，正用他的枪口对准鳄鱼。哦，原来是一位猎人带着自己的猎狗打猎时，经过沼泽地，惊动了鳄鱼，鳄鱼迅速地扑向猎狗，猎人敏捷地开枪救回了猎狗。真是太惊险了！小伙伴们也发现了，大家七嘴八舌地编起了这个故事。说着说着，有人当猎人，有人当猎狗，有人当鳄鱼，演起这个故事来。“砰砰砰”的“枪声”和“哈哈哈”的笑声传得很远。就在我们意犹未尽时，晚霞又变成了另一个景象，我们又开始新一轮的游戏。就这样，一轮又一轮，乐此不疲。晚霞被夜色召走了，我们惬意地躺在草坪上，和星星比赛眨眼睛。风从小河边吹到我们身上，凉爽极了。在草坪上自由玩耍，是一
7、件多么快乐的事呀！小作者是如何在事例中写出自己的快乐的？ 写在乐园里做的事时，加入有趣的想象，把玩的过程写清楚，或者描写欢快的笑声、当时的心理感受，都能让伙伴们感受到快乐。方法总结方法总结根据例句，修改习作 （1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 （2）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 （3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。借景物表达感受 （1）一本本故事书让我幽默风趣；一本本科幻书让我想象力丰富；一本本历史书让我博古通今；一本本古诗词让我文采飞扬书房就是我的乐园，我最爱的乐园！ （2）这个操场，让我交到了很多的朋友，让我在一个个游戏里收获
8、了好多好多的快乐。谈收获表达快乐请同学们读下面的句子，仿照其中的一些句子对自己的习作进行修改。互评互改，分享快乐同学们，接下来就是我们这堂习作课需要你们自主参与的最后一个环节。在这个环节中，你们需要完成两个小任务。开始之前，我们先来了解任务内容。同桌交换习作，按以下步骤评改习作。（1）通读习作。（2）用“_”画出描写事例的句子，看看是否写清楚了。如果不清楚，请按照刚刚教的方法给同桌改一改。（3）用“”画出表达快乐的感受的句子，读一读，你感受到快乐了吗？如果感受不到，请你按刚刚教的方法给同桌改一改。（4）换回自己的习作，在同桌修改的基础上再次自主修改。任务一和全班同学分享 修改后的习作。从这两个方面评价修改后的习作：是否融入自己的感受，读者能否感受到。任务二小结课堂收获这次习作课，我们学习了如何把自己的乐园介绍给别人，让别人感受到自己的快乐。乐园的样子要介绍清楚，在乐园里做的事要写清楚，最重要的是，要在习作里融入自己快乐的感受。 课后任务今天回家再次修改习作后，把习作誊抄下来。然后，我们把大家的习作粘贴到教室后面的“乐园万花筒”上，向全班同学分享自己的乐园，分享它带给你的快乐感受。谢谢观看！
