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1、二年级德育工作安排 二年级德育工作安排 指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，我们的工作又迈入新的阶段，写一份工作安排，为接下来的工作做打算吧！但是工作安排要写什么内容才能正确的呢？ 二年级德育工作安排1 一、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。 二、工作目标 以“争当现代文明人”为学期教化目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，实行切实有效的措施，增加以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培育更多德才兼备和具有创新实力的人才。 德育工作目标：求实向上，规范日常行为，培育良好习惯。树立自信念，进行艰苦奋斗教化。强化纪律意识，培育耐
2、挫实力。 三、工作要点 （一）加强德育队伍建设。 1、每周实行1次班会，学习理论，总结阅历，不断提高学生思想素养；特殊加强班干部的培育工作；接着学生之间的帮带活动。 2、主题班会做到有安排、有教案、有主题、有实效。要求细心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录； 3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象。 4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整齐氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。 5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任（科任
3、）学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。 （二）加强学生养成教化和法制平安教化。 1、落实小学生日常行为规范监督自查自律自爱，深化长久地抓好“建设文明班级，告辞不文明行为”的活动。 2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校内环境。 3、加强学生网络道德教化，主要是引导学生诚恳、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。 4、抓好宣扬阵地建设。本学期除了接着发挥黑板报的宣扬作用外，并打算开拓板报心理专栏，丰富宣扬内涵，加强环境育人效果。 5、留意培育学生良好的卫生和生活习惯。
4、（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。 1、落实家访工作。组织家长会。 2、组织学生观看“平安与法制教化”有关方面录像。 3、接着抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素养。 二年级德育工作安排2 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从二年级学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个
5、人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排： 一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，以课堂教学和教化活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素养教化大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素养为目标，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，把教化深化到各种活动。 二、工作重点及目标： 1、抓好学生的常规教化，强化小学生日常行为规范的落实，培育学生良好的行为习惯。 2、师生中进行赏识
6、教化，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 3、主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培育学生剧烈的责任感以及自我约束，自我管理的实力。 4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。 三、详细措施 1、抓好学生的常规教化。 带领全班同学学习小学生守则小学生日常行为规范一日常规等，实行肯定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培育学生良好的行为习惯。特殊是开学之初，班主任要靠上抓，深化学生，驾驭苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。 2、增加学生的集体荣誉感和凝合
7、力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成果激励学生，在班级中形成向上的班风，教化学生要酷爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。 3、让学生明确学习目的，端正学习看法，树立起学习上的自信念，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的状况下成果有所提高，学习爱好更浓。让学生享受到胜利的喜悦。 4、培育好班干部，充分发挥班级干部的作用，赐予他们熬炼的机会，培育工作的实力，支持他们开展各项工作，辅导他们协作班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学供应一个公允展示自己的舞台。
8、5、重视家校联系。做好家访工作，班主任刚好与家长联系，互通状况，个别教化指导，使其收到良好的效果。 6、提高自身素养。在做好班主任工作的同时努力学习有关教化方面的材料，不断改进教学方法。仔细备好课，在上课的过程中要特殊留意开发学生的智力，擅长诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的实力不断提高，课后要刚好总结阅历，吸取教训。 7、卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。 四、课时支配 1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年起先时，值老师节到来之际，面对全体学生开展此项活动是要教化学生懂得尊师重教，同时也可以给“老师教好
9、，学生学好”创建良好的气氛。 2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动，深化科技教化。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培育学生从小养成节约能源，爱惜环境的良好行为习惯。 3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动，加强平安教化。常常开展喜闻乐见的平安教化活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教化，增加学生遵守纪律的自觉性和自我爱护意识。 4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动，培育学生的爱好、爱好。 二年级德育工作安排3 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的
10、实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育学生高尚人格和美妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。 从二年级学生的特点来看思想教化应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身名贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的华蜜而努力工作，从而华蜜一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作安排： 一、从“坐、立、行”起步，培育良好的行为习惯。 学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。
11、虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿态总有个规范。坐如钟、立如松、行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。其实，一个人“坐、立、行”的姿态很重要，它不仅反映了人的教养、气质，而且干脆影响着别人对这个人的评价与看法。当然，对学生在将来社会中的发展是有影响的。 二、从孝敬父母、敬重老师入手，培育文明的礼仪。 学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。小学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校敬重老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我们民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标记，而孝敬父母、敬重老师又是一个小学生最至少的道德要求，应当从很详细的见到老师、父母主动称呼，帮
12、助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，渐渐养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。 三、通过少先队组织对学生进行德育教化。 本学期我们二年级的学生将实行入队仪式。当一名少先队员是每一名学生都憧憬的事情。少先队又是学生的群众组织，面对全体学生，人人可为，每天可为，可以极大地调动学生的主动性。低年级学生的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以详细的、外部的行为表现为依据。这时，给他们树立详细的德育目标，学生都能按目标来要求自己，非常主动踊跃地付诸于行动。通过一条条详细可行的措施使每一位低年级的学生可以比照自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队
13、活动中设置肯定的道德情境，供应一些详细的范例，有助于帮助队员理解道德要求。如对于年龄小的低年级学生可以从生活中的小事入手，学生一比较，就明白了该怎么做。 四、提高学生的自控实力，要运用“榜样效应” 低年级的学生自控实力较差，所以就要采纳榜样效应影响他们，即以先进人物为榜样，以老师为榜样，以身边的同学为榜样。学生在言行举止中，通过与榜样的比照比较，不断发扬优点，克服缺点，自觉抵制外部诱惑，渐渐向正确的方向发展。作为老师平常在总是的生活中多赐予一些榜样，让学生依着去学习，就会收到意想不到的效果。 五、文明礼貌好通过各种活动，明理导行，让学生时时到处讲礼仪。 学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而
14、是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。首先对学生进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。依据小学生评价手册上的内容及本班的实际状况，制定班班规，通过壁报、板报的宣扬要创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。把抽象的概念变得详细、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。学生牢记其内容，用它规范了自己的行为。班级利用班会课，开展一系列活动，带领学生学习礼仪常规，采纳故事启迪、行为辨析、漫画竞赛等方法，把抽象枯燥的文字变成形象、直观的东西，在参加活动的过程中，使学生在心情上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教化内容。 评一评谁做得最好，谁做得不够好。同学们在欢
15、乐中不知不觉地接受了礼仪教化，并提高了相识，取得好的教化效果。在班上还要开展“我与家长共学习礼仪”的活动。家长既能了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又能为孩子树立榜样。学生在家长的帮助和督促下每周比照常规自评一次，已达到要求的可以得到一颗星，还未做到的，要给自己定下近期努力的目标。促使学生在日常学习、生活中以常规严格要求自己。通过开展这一活动，使家庭教化的内容、方式能与学校保持一样，增加文明礼仪教化的效果。 详细目标是： 1、尊敬父母、敬重老师。对父母、长辈和老师有礼貌，听从他们的教育。待客、作客懂礼节。 2、遵守学校日生活常规和课堂纪律，驾驭活动、休息、就餐、交通以及家庭、社会等有关场所的规范要求，形成良好的行为习惯。 3、爱学习，知道学习是小学生的主要任务，上课用心听讲，开动脑筋，主动发言按时、仔细、独立完成作业。
