二年级的教学安排总结5篇

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1、二年级的教学安排总结5篇 新学期即将到来，老师要做好怎样的教学安排呢?今日我在这给大家带来二年级的教学安排，接下来我们一起来看看吧! 二年级的教学安排1 一、学生状况分析 通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的实力，能对劳动行为有所了解，能比较有爱好地参加到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生须要加强熬炼与培育。 二、教材分析 (一)全期教学目标： 1、培育学生养成良好的生活和劳动习惯。 2、有初步的自我爱护意识和实力。 3、适应并喜爱学校生活。 4、培育自己开心开朗的胸襟和有应付挑战的志气。 5、培育孩子负责任、有爱心地生活，诚恳友爱，遵守社会规范，爱惜环境，爱家乡，爱祖国

2、。 (二)教材重难点： 第一单元：开快乐心每一天 重难点： 1、激励学生增加克服困难的志气。 2、信任自己是最棒的。 3、让学生懂得把欢乐带给别人的人，自己更欢乐的道理。 其次单元：让我的身体更棒 重难点： 1、教化学生留意坐、立、走姿态正确。 2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。 3、提高对体育熬炼的相识，教会学生自觉的进行熬炼、 坚持熬炼，养成良好的熬炼习惯，把身体练得棒棒的。 第三单元：我会照看自己 重难点： 1、教化学生懂得天气改变的时候，要留意照看自己。 2、明确遵守交通法规的重要性，树立自觉遵守交通规则，留意交通平安的意识 3、知道最基本的紧急求助和自救方法，学会爱惜自己的身体和生命

3、 第四单元：我生活的地方 重难点： 1、让学生了解自己生活在什么地方，能简洁地向他人介绍自己生活的地方。 2、了解四周的环境和设施为自己的生活供应的便利，体验它们给自己带来的欢乐，进而喜爱自己生活的地方。 3、通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培育学生酷爱家乡的思想感情。 4、激励学生为家乡美妙的明天而努力学习。 第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。 重难点： 1、相识到人们破坏大自然，给人类造成危害。 2、懂得资源的珍贵 3、让学生初步学会处理垃圾的方法，爱惜家庭和公共环境卫生;培育学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。 三、教学方法及措施 1、全面把握课程目标及教材重

4、难点。 2、丰富学生的生活阅历，引导学生自主学习。 3、采纳形式多样的教学方式：探讨、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。 四、教学进度支配 周次教学内容 第一周有志气，不怕难 其次周我真棒我能行，我欢乐我真棒我喜爱自己 第三周爱越多，欢乐越多 第四周坐立走，有精神 第五周爱清洁，讲卫生 第六周国庆长假 第七周伸伸腿，弯弯腰 第八周出门看天气 第九周红绿灯，在站岗 第十周遇到危急怎么办 第十一周我的家，在这里 第十二周童年的乐园 第十三周请到我的家乡来 第十四周明天更美妙 第十五周我身边的环境 第十六周疼惜资源 第十七周美就这么简洁 第十八周复习迎考 第十九周复习迎考 其次十周复习迎考

5、其次十一周复习迎考 二年级的教学安排2 一、班级学情： 本班共有学生15人，绝大部分的学生都能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了肯定的了解，也渐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课时还是显得那么活泼好动，自律性差，留意力难以集中，做小动作，不根据老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚在养成阶段，学习也处于被动状态。少数孩子的留意力集中时间较短，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上用心听讲难以坚持。一些学生依旧胆小怕事，不声不响。 1、基础学问： 通过上学期的学习和课外阅读的进行，一部分孩子能读一些浅显的注音读物，会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅

6、读习惯。因此，班内差异较大。但天性使然，学生的新奇心很重，可塑性很强，内心很渴望老师真诚的赞扬，这一切都须要老师在平常的教学中不断提示、订正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 2、阅读方面： 一部分学生已经有了肯定的阅读习惯，书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书，看书时能大声朗读或用心阅读，看完后能讲解并描述大意，阅读爱好深厚。但也有一些学生的阅读习惯较差，不爱看书，须要家长时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读氛围的基础上，本学期将接着重点培育学生良好的阅读习惯，并尝试推动亲子阅读。 3、作文： 学生的口语表达实力一般，看图说话的实力较弱，长

7、的句子就表达不清晰，也没能运用美丽词语。写话方面，多数学生能把好几句话写清晰，并留意到了开头空两格和运用标点符号的实力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，须要在本学期加强说话练习和写话练习。 二、本学期重点教学目标： (一)汉语拼音 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 (二)识字与写字 1、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。 2、会运用音序查字法，学习用部

8、首查字法查字典，培育独立识字的实力。 (三)阅读 1、喜爱阅读，对阅读有爱好。 2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的片段。 3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 4、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 (四)口语交际与习作 1、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。 2、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。讲话时看法自然大方，有礼貌。 3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在

9、写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施： 1、充分利用四非常钟课堂教学，实行多种手段激发学生学习语文的爱好，促使他们乐学爱学，仔细学好语文。 2、多利用课余时间进行辅优补差工作，尤其关注后进生的学习爱好和学习方法，使人人感到学习的乐趣。 3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教化与家庭教化得到和谐发展。 4、实行多种教学手段和形式，让好的学生带动中差生，以取得共同进步，共同发展，使班级整体成果得到提高。 5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、表演读等多种形式的活动，激发学生自发、自觉地学习，促使学生积累词汇，丰富语言。 6、加强识字教化，

10、创导学生在生活中识字，并留意运用，以达到巩固的目的，增加学生学习语文的爱好。 二年级的教学安排3 一、学情分析 二年级共有学生32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的学生有6人。大部分学生学习看法较仔细，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按时完成作业，书写也较为潦草。本班学生比较活跃，自制实力差，老师在抓好学生思想工作的前提下，有目的、有安排的进行学习。大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成

11、果有所提高，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 详细分析： 1、认知方面 经过一年半的学习，学生已经具有肯定的计算实力(101以内的加法和减法、表内乘法)，驾驭了初步统计、图形学问，进行了简洁的数学实践活动，驾驭了简洁的的学习方法。学生学习成果比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。 2、情感方面 大部分学生有较高的学习爱好和学好数学的信念，表现为上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。但还存在以下缺

12、点： 个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，须要老师多方面引导。 部分学生由于父母不重视孩子的学习，成天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。 二、学期课程目标 (一)认知方面 1.相识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系;驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并相识万以内的近似数。 2.比较娴熟地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3.知道除法的含义，除法算式中各部

13、分的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。 5.会分辨锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.相识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1010克。 7.了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据

14、提出并回答简洁的问题，并能够进行简洁的分析。 8.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去创建美的意识;初步形成视察、分析及推理的实力。 (二)情感方面 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 3.通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。 三、教材和课程资源分析 这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题。 四.减负提质的措施 1、确立