6 j q x 一、教学目的1、学会 j 、q、x 三个声母，读准音，认可正确书写2、学会 j 、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j 、q、x 开头的三拼音节3、初步掌握上两点省写规则4、认识 5 个字，会读儿歌二、教学重点： j 、q、x 的发言及与韵母的拼读教学难点： j 、q、x 与相拼时上两点省写规则四、教学时间： 3 课时教学过程修改意见第一课时（一）以图带音记形，学习j 、q、x1、学习声母 j （1）指导看图，投影出示“一只母鸡”图，问“图上画了什么？母鸡在甘什么？”（1）教师示范发音，出示鸡（ji ）与 j 卡片，告诉学生“鸡 ji ”读得轻短些就是j 的音老师介绍：“j 是舌面音，发音时舌尖抵住下门齿背的上部，舌面前部向上凸起”）（3）学生练发音、集体、个别、同桌互练记形：（ 1）看图比较后问：“什么地 方 象 字 母j呢？”（2）编顺口溜帮助记忆字母形：竖（4）记形：看图比较后问：“什么地方象字母j 呢？”编顺口溜帮助记忆字母形： 竖左弯加点 j ，j j 5）书写：、书写 j ，指导笔顺找到 j 在四线格中所点的位置老师示范写，学生仿写两个要养成良好的写字习惯，做到“三个一”，“三个一”就是眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌缘一拳远；（二）总结学习方法：看一看、听一听、读一读、记一记、写一写（三）按以上的学习方法学习q 和 l 1、四人学习小组学习；2、教师巡视指导；指名读音，并说说自己是怎样记忆字母的。
四、学习 j 、q、x 与 i 的拼音1、出示卡片j-iji q-iqi x-ixi ，指名拼读、齐读；2、认读 ji qi xi 的四声；3、游戏：、把卡片发给学生，师读读ji音，请拿 ji卡片的学生到讲台，学生齐读ji音；左弯加点 j ， j j 把卡片qi （四音四张）摆乱，、把卡片 qi （四音四张）摆乱，请学生按四声的顺序重新排列五、小结六、课堂作业1、抄写 j 、q、x 各一行（ 5 个）；2、抄写 ji qi xi 各一行（ 5 个）第二课时（一）复习1、出示卡片指名认读j q x ；2、出示 ji qi xi四声音节卡片，练习拼读，并进行说词练习；3、听写（二）学习 j q x与a 相拼部分1、出示音节（小黑板）2、j i ajia qi aqia xi axia ( 三)、看音节找出声母、介母、韵母，懂得三拼音的组成1、教师范读；2、顺口溜：声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当请学生按四声的顺序重新排列注意纠正学生拼读不到位的地方3、学生练习拼读4、游戏：发卡片 j 、 q 、x、 i 、a 给学生，师读qia音，请拿q、i 、a 卡片的学生到讲台前集体齐读三拼音 q i aqia 5、小结三拼音连读法规则。
学习 j q x 与相拼规则1、出示投影j aj q aqx ax让学生仔细观察和 j q x 做朋友有什么不一样2、教师介绍在普通话里 j q x 不能同 u 拼成音节，所以上两点省略不会同u 混淆同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯1、拼读音节2、读口诀，帮助记忆游戏：发卡片 j 、q、x、 i 、a 给学生，师读 qia 音，请拿 q、i 、a 卡片的学生到讲台前集体齐读三拼音qi aqia 、不和相拼，即使上两点省去也可利用下面的口诀帮助记忆这一规则：“小碰见、 、， 去掉两点还读真淘气，从不上两点省略规则四）、巩固练习1、看图写音节母 鸡小 虾西 瓜m ( ) xi o( ) ( )g_ 1、照样子写音节x xq（ ） g （ ） gux（ ）x j i ( ) ji n （ ）n j （ ）2、背上两点省略规则口诀四、布置作业1、拼读 j q x 开头的三拼音节；2 拼读 j q x 与的音节；3 抄写ju qu xu 各写 5 个第三课时和在一起，它们和来相拼，见了帽子就摘去一）复习j q x i a u y f d m （二）指导看图1、出示挂图讨论：图上有什么人？分别在干什么？2、出示音节词，拼读并找出整体认读音节xi q x y f d j m3、四人小组读音节4、请学生对照图贴好音节，再拼读。
三）读儿歌1、让学生仔细观察课文拼图，看小鸡们都在干什么？请学生带调拼读红色音节；1、学生自由朗读儿歌；2、请一学生朗读儿歌；3、师范读儿歌后，指导读儿歌4、集体朗读儿歌5、分小组朗读比赛注意朗读的语气、节奏同学们读书的时候也要注意坐的姿势，养成良好的习惯，这样不伤害我们的身体一）做游戏1、找朋友学生分别戴着j q x u 的头饰，让j q x 分别找做朋友，组成音节，并去掉上两点，全班同学一起拼读2、连一连，读一读y d j x 地洗衣鸡三、布置作业： 朗读儿歌作业布置读书板书设计6 j q x ji jia ju qi qia qu xi xia xu教学后记1、 发挥图画的作用， 启发学生运用已有经验和方法， 借助“鸡”“汽”“西”的音读准、字母的形可以借助图画帮助记忆要注意的是 j 书写时要占四线格的上中下三格认清形，正确书写2、重点指导学生掌握、与相拼时上两点省写的规则可利用下面的口诀帮助记忆这一规则：“小碰见、，去掉两点还读真淘气，从不和在一起，它们和来相拼，见了帽子就摘去3、学生能认识 5 个字，会读儿歌。