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1、三月中旬教师资格考试考试小学心理学冲刺阶段基础试卷含答案一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低【参考答案】：A2、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（）。A、演示法B、练习法C、实验法D、研讨法【参考答案】：B【解析】：练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。3、（）是指较
2、大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德【参考答案】：D4、就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A、言语指导B、示范C、练习D、反馈【参考答案】：C【解析】：动作技能的学习需要必要而适当的练习，练习是动作技能形成的基本条件。“见者易，学者难”强调的是练习对动作技能学习的重要性。5、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。A、复述策略B、理解控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】：D【解析】：
3、组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。6、对知识最好的复习方法是（）。A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、划线【参考答案】：C【解析】：在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。7、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略【参考答案】：B【解析】：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视
4、觉想象、语义联想、做笔记等。8、在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。A、运用B、分析C、综合D、评价【参考答案】：D9、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（）A、直接学习B、替代学习C、亲历学习D、试误学习【参考答案】：B【解析】：B李亦看到朋友的行为后果，进而影响了自己的行为。这种现象属于替代学习。10、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范【参考答案】：A【解析】：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。11、奥苏贝尔认
5、为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】：A12、移情的动机因素是（）。A、道德认知B、道德体验C、亲社会价值取向D、信任【参考答案】：D【解析】：信任是移情的动机因素。13、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A、维果茨基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【参考答案】：A14、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。A、能力B、气质C、性格D、需要【参考答案】：C【解析】：人格的核心成分是性格，它是个体独特而稳定的个性心理特征。15、以下哪种情况属于肯定性训练?（）A、消除敏感反应B、消除
6、肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感【参考答案】：D16、狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）A、无条件反射B、第一信号的条件反射C、第二信号的条件反射D、本能的反射【参考答案】：B【解析】：对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。17、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）A、习惯B、定势C、功能固着D、定向【参考答案】：C18、
7、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【参考答案】：A【解析】：程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。19、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要【参考答案】：D【解析】：马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长
8、需要。20、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（）。A、指导性教学B、合作教学C、个别化教学D、情景教学【参考答案】：C21、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（）。A、25%B、50%C、75%D、100%【参考答案】：B【解析】：力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。22、认知同化论的代表人物是（）。A、斯金纳B、桑代克C、奥苏伯尔D、罗杰斯【参考答案】：C23、某些学生为了得到老师或者父母的奖励或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习，这是（）A、远景动机B、内部动机C、外部动机D、求成动机【参考答案】：C24
9、、加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移【参考答案】：C25、对程序教学贡献最大的是（）。A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【参考答案】：A【解析】：程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。26、西方教育心理学的创始人是（）。A、桑代克B、詹姆斯C、罗杰斯D、巴甫洛夫【参考答案】：A【解析】：美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本教育心理学专著。27、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）
10、。A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法【参考答案】：A【解析】：谈话法也称启发式谈话法，是老师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考做_j正确的回答，借以获得新知识。28、道德两难故事法的创始人是（）。A、皮亚杰B、弗洛伊德C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】：D29、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】：A【解析】：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义接受学习，见学习精要。30、在感觉记忆中，信息的存
11、储形式是（）。A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式【参考答案】：C【解析】：在感觉记忆中，信息的存储存形式是视像和声像。31、学习时间表的建立属于学习策略中的（）。A、元认知策略B、资源管理策略C、认知策略D、精细加工策略【参考答案】：B【解析】：学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理安排学习时间有利于学习目标的实现。32、知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（）知识。A、陈述性B、条件性C、程序性D、策略性【参考答案】：A【解析】：陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈
12、述性知识，故选A。33、根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要【参考答案】：D34、某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力【参考答案】：C【解析】：认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。35、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步
13、养成上课专心听讲的习惯属于（）。A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然【参考答案】：B【解析】：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。36、学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。A、外部B、成就C、交往D、任务【参考答案】：B【解析】：成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。37、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A、实践B、反应C、反射D、学习【参考答案】：D【解析】：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学-1是指人和动物在生活过程中，凭
14、借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。38、（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A、知识B、应用C、评价D、综合【参考答案】：C【解析】：C布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合、评价六个层次，它们是由低到高的阶梯，评价目标是最高层次的认知目标。39、心理咨询与辅导的基本方法是（）。A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法【参考答案】：B【解析】：会谈是心理咨询与辅导的基本方法。40、下列心理评估方法中，属于标准化方法的是（）A、评估性会谈B、观察法C、自述法D、心理测验【参考答案】：D二、多选题1、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A、学生B、教师C、教学内容D、教学媒体E、教学环境【参考答案】：A,B,C,D,E2、影响问题解决的个人因素有（）A、问题的呈现方式B、功能固着C、知识的储备D、反应定势E、认知特性【参考答案】：B,C,D,E3、下列因素属于学习环境的设置的有（）。A流通的空气B适宜的温度C空间范围D室内布置【参考答案】：A,B,C,D学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通的空气、适宜的温度、明
