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1、三月上旬教师资格考试考试教育教学知识与能力第四次检测题一、单项选择题（共50题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中提出的。A、礼记?中庸B、学记C、朱子全书?论学D、论语【参考答案】：A【解析】：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出现在礼记?中庸十九章，说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。2、我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。A、体育活动B、群众活动C、文娱活动D、课外活动【参考答案】：D【解析】：我国在1986年公布的义
2、务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)中，第一次把课外活动正式列入课程总计划。3、在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是（）。A、罗杰斯B、沃恩C、布洛克尔D、马斯洛【参考答案】：A【解析】：以人为中心疗法是罗杰斯创建的一种人本主义的心理治疗方法。4、道德教育以（）为基础。A、生活B、灌输C、道德理想D、历史传统【参考答案】：A【解析】：本题考查的知识点是“小学德育的基本内容”。道德教育以生活为基础，道德教育过程即是生活的过程，道德教育为了生活。5、人类最早的教学手段是（）。A、文字材料B、口耳相传C、直观教具D、黑板加粉笔【参考答案】：B【解析】：人类教学手段的演变顺序依次是口
3、耳相传、文字材料、直观教具。6、下列关于教育研究的过程，正确的是（）A、查阅文献资料、选择研究课题、制订研究计划、搜集整理材料、撰写研究报告B、选择研究课题、查阅文献资料、制订研究计划、搜集整理材料、撰写研究报告C、选择研究课题、制订研究计划、查阅文献资料、搜集整理材料、撰写研究报告D、查阅文献资料、选择研究课题、搜集整理材料、制订研究计划、撰写研究报告【参考答案】：C7、按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注待遇阶段D、关注生存阶段【参考答案】：D8、在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题
4、，以帮助学生理解题目，在种方式属于采用下列哪种学习策略?（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监控策略【参考答案】：C【解析】：画示意图属于组织策略。9、埃里克森认为，1218岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性【参考答案】：D【解析】：此时的主要任务是形成有关自我的一致性形象，即自我同一性。10、教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A、结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B、参加函授、电大课程学习C、参加自学考试D、脱产学习【参考答案】：A【解析】：教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大
5、课程学习、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。11、在新课程背景下。教育评价的根本目的是（）。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念【参考答案】：A【解析】：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。12、当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。A、能力归因B、努力归因C、运气归因D、任务难度【参考答案】：B【解析】：将失败归因为不努力，可以促使学生以后努力学习以获取成功；将成功归因为努力，可以促使学生以后学习继续保持努力状态。13、以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。A
6、、确立评价目标B、确定评价情境C、控制评价过程D、利用评价结果【参考答案】：C【解析】：泰勒的评价模式注重评价结果，忽视评价过程和对学生个性发展的关注。14、（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化【参考答案】：C【解析】：略。15、我国学者廖世承编写的第一本教育心理学教科书于（）年出版。A、1903B、1913C、1924D、1930【参考答案】：C【解析】：廖世承是我国最早编写教育心理学教科书的学者，他于l924年出版了我国第一本教育心理学教科书。16、从规则到例子的学习实质上是一种（）。A、上位学习B
7、、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【参考答案】：C【解析】：并列结合学习是指新的命题与认知结构中的原有特殊观念既不能产生从属关系，又不能产生总括关系，但在横向上存在吻合或对应关系时所进行的学习。从规则到例子是一种横向的知识对应属于并列结合学习。17、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长【参考答案】：A18、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性【参考答案】：C【解析】：由教学过程的本质可得出答案。19、由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问
8、题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法是（）。A、调查法B、观察法C、行动研究法D、个案分析法【参考答案】：C【解析】：行动研究法是由实际工作和研究人员共同参与，以解决实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法。20、在17世纪对班级授课制给予了系统的理论描述和概括从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】：B【解析】：夸美纽斯最早对班级授课制给予了系统的理论描述和概括。21、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式
9、被称为（）。A、常规管理B、民主管理C、目标管理D、平行管理【参考答案】：D【解析】：平行管理就是通过集体和个人的管理的结合，以达到增强管理的效果。22、教育心理起源论认为教育起源于（）。A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能【参考答案】：B【解析】：心理起源论者认为教育起源于模仿。23、以下关于教学媒体的说法，不正确的是（）。A、媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具B、媒体成为教学媒体要具有两个基本要素：用于存储或传递以教学为目的的信息以及用于“教与学”的活动C、依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以将其分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体以及多媒体D、教师也是教学媒体【参考答案
10、】：D【解析】：教师不符合教学媒体的内涵。24、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。A、中学教育目的B、中学教育目标C、中学教育原则D、中学教育内容【参考答案】：A【解析】：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人。25、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈【参考答案】：B【解析】：内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。26、人的发展是指人类身心的生长和（）。A、增强B、变化C、成熟D、死亡【参考答案】：B【解析】：人的发展是指人类身心的生长和变化。27、自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的
11、是自我意识中的（）。A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我反思【参考答案】：B【解析】：自尊、自爱、自豪等形容词体现的是自我意识中的自我体验。28、培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是()。A、基础型课程B、发展型课程C、知识性课程D、工具性课程【参考答案】：A【解析】：基础型课程注重学生基础学力的培养。即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程29、通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、知
12、识直观【参考答案】：A【解析】：题干符合实物直观的内涵。30、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）。A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈【参考答案】：A【解析】：高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段，常出现进步暂时停止的现象。31、学校卫生工作条例属于（）。A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章【参考答案】：A【解析】：学校卫生工作条例属于教育行政法规。32、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习
13、法【参考答案】：C33、关于团体心理辅导的论述，错误的是（）。A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生活动的主持者应受过相应的训练D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式【参考答案】：C【解析】：团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。34、班主任工作是从（）开始的。A、评定学生操行B、教育个别学生C、了解和研究学生D、组织班集体【参考答案】：C【解析】：中小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个
14、别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。35、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（）。A、结构课程理论B、教育与发展理论C、从做中学理论D、掌握学习理论【参考答案】：D【解析】：布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。36、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理【参考答案】：C【解析】：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。37、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式【参考答案】：A【解析】：在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。38、（）是使教学有条不紊地进行的重要条件。A、教学计划B、教学
