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1、三月上旬教师资格考试小学教育学期末练习题（附答案）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育【参考答案】B【解析】：本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。2、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A、管理能力B、组织能力C、教育能力D、教学效能感【参考答案】D【解析】：见学习精要中教学效能感的定义。3、在课程
2、改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【参考答案】C4、学校课外活动的基本组织形式是（）A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、集体活动【参考答案】B5、以雄辩和与青年智者的问答法而著名的西方古代哲学家是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、卢梭【参考答案】A6、古代雅典的教育目的是（）。A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士【参考答案】B【解析】：雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，
3、否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。7、在17世纪，埘班级授课制给予了，系统的理论捕述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】B【解析】：17世纪捷克教育家夸美纽斯系统论述了班级授课制，并从理沦上二奠定了班级授课制的理论基础。8、强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、潜在课程【参考答案】B9、教学的首要任务是（）A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生智力，培养
4、学生的创造能力C、发展学生体力，提高学生的健康水平D、培养学生高尚的审美情趣【参考答案】A10、直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观【参考答案】A【解析】：直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。11、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚【参考答案】C【解析】：教师成为一种独立的社会
5、职业比师范学校的出现早。教师成为一种独立的社会职业开始于奴隶社会时期，伴随着学校的出现。12、“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。”这个规定出自（）A、教育法B、义务教育法C、教师法D、宪法【参考答案】C13、我国制定教育目的的理论基础是（）。A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验【参考答案】B【解析】：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。14、“美育”一词最早是在美学
6、书简中提出的（）A、培根B、康德C、席勒D、卢梭【参考答案】C【解析】：最早把美育作为一个独立范畴提车来的是德国启蒙运动时期的著名诗人、美学家席勒。席勒批判地继承了德国古典美学的奠基人康德的美学思想，提出了审美教育的问题，他的美学书简是世界第一步美学宣言书。15、学生操行评定的主要负责人是（）。A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B【解析】：班主任是学生操行评定的主要负责人。16、德国教育家赫尔巴特是（）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B【解析】：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心
7、、课程中心和课堂中心。17、“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性【参考答案】D【解析】：家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。18、中华人民共和国义务教育法颁布于（）。A、1985年B、1986年C、1987年D、1988年【参考答案】B【解析】：1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过义务教育法。19、学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（）。A、班主任B、班长C、德育教师D、校长【参考答案】A【解析】：教育者、组织者、领导者是班主任所扮演的角色。20、关于现代教育的“社会日的”，下列
8、描述中不恰当的是（）。A、传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B、培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C、培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人D、复制、再生产现有的社会存在模式【参考答案】D21、在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲【参考答案】A22、班级组织建构的首要原则是（）。A、有利于教育的原则B、目标一致的原则C、可接受性原则D、有利于身心发展的原则【参考答案】A【解析】：班级组织建构主要是为了教育，因而其首要原则是有利于教育的
9、原则。23、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为（）。A、4年B、6年C、2年D、5年【参考答案】B【解析】：1919年，小学教育机构统称为小学校，招收6岁儿童入学，修业年限为6午，前4年为初级，后2年为高级。24、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则【参考答案】B25、世界上大多数国家实行的基本上是（）。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、核心课程【参考答案】A【解析】：学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本
10、课程方式。26、班集体必须具备的基本特征是（）A、明确的共同目标B、建立班集体的核心队伍C、组织形式多样的教育活动D、建立班集体的正常秩序【参考答案】A27、从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论【参考答案】C【解析】：教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。28、学生操行评定的主要负责人是（）。A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会【参考答案】B【解析】
11、：班主任是学生操行评定的主要负责人。29、衡量各科教学质量的重要标准是（）。A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标【参考答案】B【解析】：课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。30、班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展【参考答案】D【解析】：班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生全面发展。二、多项选择题1、备课的内容包括（）。A、课堂练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书【参考答案】B,C,D备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。2、良好师生关系的特征是（）
12、。A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长【参考答案】B,C,E良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。3、“环境决定论”完全否定了（）。A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性【参考答案】A,E遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。4、构成学生思想品德的因素包括（）。A、知B、情C、意D、行【参考答案】A,B,C,D知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。5、课程目标的规定性有（）。A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性【参
13、考答案】A,B,C,E见大纲相关内容。6、小学课程设计要体现（）的高度统一。A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性【参考答案】A,D小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。7、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支【参考答案】B,C,D8、现代学生管理的主要内容包括（）A、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环境管理【参考答案】A,C,D,E9、教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。A、内部
14、语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言【参考答案】C,D,E教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为对话语言、朗读语言和独自语言。10、组成课程计划的主要内容是（）。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制E、学周安排【参考答案】A,B,C,D,E课程计划的基本内容由以下几个部分组成：(1)教学科目的设置；(2)学科顺序；(3)课时分配；(4)学年编制与学周安排。三、填空题1、儿童的活动主要是_、_ 和_三种基本形式。【参考答案】游戏学习劳动2、学校工作必须坚持以_为主。【参考答案】教学3、_是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。【参考答案】校风4、_是教育活动的出发点与归宿。【参考答案】教育目的5、班主任在班级管理中最适合的领导方式是_。【参考答案】民主型6、根据课程的组织核心，可以将课程分为_、_和_。【参考答案】学科课程活动课程综合课程7、赫尔巴特的_ 被誉为教育史
