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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021年12月骨干教师跟岗进修工作总结【 骨干老师工作小结】古玉平1教授教化练习：听评课不少于10节，上课不少于2节含1节报告请示课，听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案；最后：行动之诺作为“温利广老师工作室的首批学员，我很荣幸！我很幸福！20天的跟岗进修点点滴滴都在我脑海中留下永恒的记忆。在周全总结前，我先用三个“之作为开篇之序。第一局部跟岗目标义务能成为名师工作室的学员，拥出名师工作室供养的得天独厚的优胜培养前提，我们无疑是异样荣幸的。我们要感激省市区教育行政局部引导，感激华南师范大年夜学根本教育培训与讨论学院，为我们供养了可贵的“专家引领、错误合
2、作的进修平台！同时，对关心撑持我们“温利广师长老师工作室的引导、专家，还有北兴中学的所有师生员工表示最诚心的感激！感激您们的辛苦付出！感激您们为我们做好各项准备工作。3、按照工作室跟岗进修晃荡筹划，结合跟岗老师的小我实际，每一位师长老师都详细制订了有独特化的小我跟岗进修筹划，并公布在工作室与小我教育博客上，以进一步明白每一位跟岗老师此次跟岗进修的义务及恳求。在二十天跟岗进修中，我们做到了：抓住时机，把握时机，珍爱此次可贵的进修时机，严格恪守工作室的逻辑和轨制，卖力完成各项进修义务。我们的欲望是：在“专家引领、错误合作、自我反思中学会享受教育聪慧，体验讨论幸福，争夺在教育的寰宇中早日成为课程改革
3、的主动推进者、实施本质教育的摸索者和先行者，成为教授教化讨论型的名师。1、听“示范糠票。工作室的成员细心准备了5节示范课，经由过程听课，让跟岗师长老师领会各位师长老师的教授教化特点，汲取大家的长处；同时也展示了北兴中学的化学教授教化特点与先辈的教室实施理念“情趣教授教化，领会到花都区年争师长老师朝进步步精力。广东省温利广老师工作室按照广东省老师持续教育指导中间的支配和支配，制订了详细XX年跟岗进修工作，并实施每周一表在工作室博客上发，20天跟岗进修目标义务归纳为如下：2课题讨论：在导师的指导下完成局部课题讨论工作；4撰写3篇教授教化反思和2篇读书标记；一、进修文件，明白恳求。二、晃荡丰盛，天天
4、忙碌。按照关于开展广东省XX年中小学骨干老师省级培训工作的通知粤继教函（XX）10号文件的精力，工作室主进出温利广师长老师在跟岗师长老师报到之前，就制订了较为详细的跟岗进修筹划与筹划，公布在小我博客上，并发至学员邮箱，包管跟岗进修晃荡的俘常开展。5撰写跟岗进修日记，详细记录各项培训晃荡、进修不雅摩的收成和领略，并上传至小我博客。起首：感激之情。2、上“常态糠票。原汁原味的常态课，最切近日常的教授教化工作。经由过程异地带班一周的常态课锤炼，让跟岗师长老师熟识这里的学生特点，锤炼师长老师的教室驾驭才干，展示各位跟岗师长老师的教育水平和教室风度。并经由过程常态教室的操作，商议各类课型的有效性原那么。
5、2.省教厅规定的义务3.工作室特点进修义务1开展成员与学员 “一课两讲晃荡；我们能来到温利广老师工作室进修既是我们的荣誉，更是一种义务。参与到名师工作室，除了最初的冲动与喜悦外，感受感染最深的就是沉甸甸的义务了。温师长老师对我们提出做“三个一的师长老师，深感压力之重。恰是这种义务感，煽动着我们加快成长，等待在专业成长方面有所冲破；恰是这种义务感，煽动着我们借助这个平台，为黉舍的成长，为党的教育事业供献本身的力量!2.跟岗逻辑：温利广州老师工作室按关于做好广东省XX年中小学骨干老师省级培训班跟岗进修的通知中恳求，工作室对我们学员有雅绫趋的逻辑，确保了跟岗进修晃荡顺畅开展。省教厅规定：跟岗进修时代
6、学员普通不许可告假，如有间谍作况，告假少于三天的，须由学员本人地点黉舍出具书面告假条，加盖黉舍公章，送地点地级市教育局盖印，再经华南师范大年夜学根本教育培训与讨论院赞成后由老师工作室主进出签批；三天以上含三天，须由地点地级市教育局以书面情势报省教育厅老师持续教育指导中间赞成，无故缺勤者，跟岗进修无效，吊销培训资历。4介入花都区青年师长老师“说课竞赛晃荡；2学员与成员之间小讲座；3听专家道座；5、评课讨论。每位跟岗师长老师听了5节“示范课，8节“常态课和8节“报告请示糠票。几乎在天天的上午或下昼或高下午，都组织评课与交换：或是工作室主进出或班长或组长主持评课。经由过程这些评课晃荡，让我们清晰地明
7、白了评课的方法和要素，晋升了我们听课的艺术与评课的程度，更给日后的教授教化供养了珍贵的阅历。1.跟岗时光：XX年11月13日至12月2日6制造每周工作室简报；第二局部跟岗过程与方法5参不雅考查晃荡校园、屑窃丞；7制订三年专业成长筹划3开拓1节优良课例文字或光盘；1、举办了隆重的“跟岗进修开班典礼。由工作室主进出温利广师长老师主持“开班典礼，北兴中学高书记、何副校长等校引导、进形而上黉舍毕书记、工作室成员、跟岗学员共20多人参与了开班典礼。毕书记、何副校长、工作室成员代表洪接年师长老师、学员代表高庆师长老师等分离贰言，温利广师长老师介绍有关状况，解释工作室的跟岗进修支配，最后由毕书记宣布“XX年
8、广东省温利广老师工作室跟岗进修班开班。2、进修有关文件，明白义务与恳求。开班典礼上跟岗学员和工作室成员在温师长老师的恳求下进行有创意的毛遂自荐，经由过程简短介绍，到达尽快相互熟识和懂得。随后到工作室座谈，温师长老师把天天上午、下昼、晚上三个时光段的进修内容作了详细的支配，同时进修了省教育厅的粤继教函（XX）10号文件，也成立了班委班长1人，生活委员1人，组长3人序其次：义务之重3、上“报告请示糠票。每位跟岗师长老师都细心设计了一节报告请示课，以促使师长老师们发挥本身积聚的阅历和教授教化策略，去打造一节力争完善的优质课。个中，支配七位师长老师上同一个课题，实行“同课异构的情势进行比拟交换，让跟岗
9、师长老师在商讨中得以进步，加倍丰盛了他们的教授教化聪慧。4、举办“一课两讲。第一和第二周分离在花都区大年夜塘中学、花都区试验中学、广州市第四十四中学开设“一课两讲晃荡，工作室成员与学员进行pk，充分展示小我教授教化风度与教授教化身手，让我们享受“文化大年夜餐，也让我们懂得到各黉舍教研气氛及黉舍教育教授教化治理特点。2、走出方寸寰宇，方知寰旅客广。此次跟岗进修让我坦荡了眼界，无论是倾听、不雅摩上课、互动评课，照样实践锤炼，每一次的进修都带给我思惟上的浸礼，心灵的佛撼、理念的改革，使本身对老师这个职业进行了从新的熟识，对于“有情好玩有效的教室教授教化寻求也有了必然的熟识。7、开设专题讲座。温利广师
10、长老师的“化学骨干老师专业成长之路的讲座；北兴中学何艺副校长“讲学稿的编写竽暌闺应用的讲座，钱扬义传授“游戏化学商议进修案例；北兴中学高校长“胜利教育成就胜利人才德育治理理念介绍，还有我们学员的5个小讲座等，讲座内容波及德育治理，教授教化治理，老师专业成长等不合层面，极为丰盛，受益匪浅。三、文字垦植，累也乐也。8、课题讨论。在温师长老师的指导下，我们都以各自的教授教化实践和特长，初步选定了课题讨论偏向，撰写了开题申报，且进行开题辩论，温师长老师一一赐与点评，我们初步懂得、掌握了一些基本的教育科研方法。一份冲动。工作室全部工作有序开展离不开温师长老师的悉心指导，同时也离不揭幕后工作的曾红英师长老
11、师和梁煜华师长老师，以及北兴中黉舍引导，师生。跟岗20天，我们对黉舍影响有正能量，也有负能量，但黉舍有包容，师生合营，我顺利完成了义务，这份冲动震憾着我们每位学员。正如我们学员最后拜别贰言时所说，除了感激照样感激，除了震憾照样震憾，这切实其实是我们的心声。一种寻求。温师长老师寻求“至善教室。善“好之意，表现师生、生生之间的友善，表现生命教室的调和同一，表现公平、平易近主、平等师生关系，寄意高雅。这充分表现了温师长老师的文学素质和教授教化精力。“至善教室寻求的是“三高和“三权，三高欢喜趣高质量、高情感高效益、高品位高境界；三权学生的思虑权、独立权、话语权。我认为这个寻求就是现代新课程理念的“浓缩
12、，精髓。1、名师风仪，碰撞聪慧火花。此次跟岗进修，让我充分领会到专家与名师那份个性的魅力广博的常识和厚重的学科素质。最荣幸是碰到名师温利广。他学识广博，人品虚心，平易军人。在他带着下，我们九位来自不合地区的学员成为一个紧密调和的进修大年夜家庭，在跟岗进修中，大年夜家卖力听课，坦诚评课，相互商叨教授教化身手，卖力准备公开课，互订交换听课心得、书写教授教化反思，碰撞聪慧火花。在重要忙碌的进修生活中，建设了一种坦诚合作、合营长进的优胜气氛。1、教育日记。大年夜培训开端的第一天，到停顿的最后一天，我们都保持经由过程写教育日记，记录天天的进修内容，进修心得领略和自我感悟后的收成。这些既是过程的记录，更是
13、原始材料的积聚，照样思惟火花的收集。天天晚上工作到十二点，第二天早上六点半起床。三、跟岗价值一种精力。温利广师长老师和我有着雷同的教龄，年纪比还小我2岁，无数前年就听过他的讲座，他的学术程度、科研程度、文学功底早已目睹耳闻，但我没想到会在北兴中学“拜他学艺，没想到成名后的他依旧“安于现校，这是什么精力在撑持他。跟岗进修20天，目睹他的点滴，我自愧不如，他身上的那种精力我无以言表，温师长老师的人格魅力，深深的感召着我，煽动着，我拜服，拜服。2、教授教化反思。经由过程听课、上课、评课，我们撰写起码三篇教授教化反思，包含听课的反思、上课的反思、对本身以往教授教化的反思等。经由过程写教授教化反思，总结
14、提炼进修结不雅，为后续的自我完善、教研的深化供养了素材。3、教授教化设计。对于每一节的常态课和报告请示课，我们都卖力进行集体备课、小我设计，互订交换，赓续修改形成一份份的教案，千锤百炼。这对于促进我们的实际教授教化程度，打造精品教室异样有效。本人严格根据广东省教育厅有关跟岗进修期恳求，恪守广东省温利广老师工作室的规章轨制，恭敬花都区北兴中学日常教育教授教化治理轨制，尽已所能卖力完成跟岗义务，主动介入工作室晃荡支配，美满完成20天跟岗进修。4、开题申报。这是最头痛的事，一线师长老师，最不擅长的是做课题讨论和论文写作，正如温师长老师说我们，写开题申报没有象上课那样主动。这确切是我们的短板，我们也是
15、欲望能获得这方面的晋升。经由几天的煎熬，我也测验测验撰写了讨论课题的开题申报，但照样很浅薄，还要完善和修改。这二十天说长也长，说短也短，这二十天是人生中弗成多得的经受，我珍爱，我收藏，我回味。我要用“一个理念，一种精力，一种寻求，一份友，一份冲动叙述这20天来的跟岗情怀。第三局部跟岗情感立场价值不雅一个理念。北兴中学作为花都区相对偏远的农村校校，是花都区七类生源黉舍，黉舍硬件举措措施不克不及与市中间城区黉舍比较，然而黉舍蕴育着一位省级名师温利广，北兴中学胜利了，北兴中学名字洪亮省表里，我们也是以而来了。北兴中学高校长提出“胜利教育德育治理模式，用胜利教育理念成就学生、师长老师。是的，每小我都欲望胜利，都有胜利的欲望和需要，但胜利需要阳光雨露的居心呵护。我想，往后我的教室也要成为“胜利教育理念下的教室。让每位学生有不合的胜利，有大年夜胜利，也有小胜利。一份友谊。我们来自珠海、中山、韶关、梅州、湛江、广州六个处所九位学员，是怀着合营的妄图，合营的目标来到北兴中学，当然上半年在华南师范大年夜学有着10天进修交换，但全班有48位学员，且分高中和初中，进修晃荡相对分散，没有像现在如许真正近距离、“小集团。我们构成了一个紧密调和的进修大年夜家庭，在跟岗进修中，大年夜家卖力听课，坦诚评课，相互商叨教授教化身手，卖力准备公开课，互订交换听课心得、书写教授教化反思，碰撞
