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1、爱惜粮食教案疼惜粮食教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案打算工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的疼惜粮食教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。疼惜粮食教案1第1课时教学目标：1、会比较详细地写清晰事情的经过。2、初步学会细致视察图画，并且会绽开合理的想象。3、懂得疼惜粮食的道理，并在行动上落实。教学重点：会比较详细地写清晰事情的经过。教学难点：学会细致视察，并绽开合理的想象。教学过程：1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过哪些记事的文章。2、学习课文课文，明确“习作要求”、要细致视察图画，理解图章；
2、要发挥想象。3、视察图画，绽开想象，理解图章。按课文中的第1、2、两题边想象，然后口述图章。4、指名说说图章，进行口头作文。图章内容：屋子里一家三人正在吃午饭，小明嫌菜差不喜爱吃，一碗饭没有吃完刚要把剩下的半碗饭倒掉。这时，爸爸妈妈赶忙过来阻挡。爸爸告知小明，饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农夫伯伯说：“要疼惜粮食，你看农夫伯伯是怎么种粮食的？现在，他们正弯着腰在插秧，以后要耕田除草、收割。粮食是农夫伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，怎么能随意地奢侈呢？”小明一拍脑袋说：“对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的，一篇是白米饭和花衣裳，还有一篇是锄禾。”妈妈说：“既然你已经懂得了疼惜粮食
3、的道理，就要落实到行动上啊？这样吧，你嫌菜不合口味，我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说：“感谢爸爸妈妈！”说着，转过身回到饭桌旁又去吃饭了。5、评议后老师小结：看图作文，留意两点（1）要细致看图，正确理解图意。（2）想象要合理，事情经过要写得详细些。6、让学生思索课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。第2课时教学目标：1、能依据图意口述自己要写的内容。2、能按事情经过依次写好这篇作文。教学过程：1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来探讨订正。2、让学生依据要求进行习作。老师巡察指导习作有困难的学生。3、沟通习作。进行评议。4、修改习作。疼惜粮食教案2目的要求：1、初步学习针对不同的对象（农夫、
4、同伴）用不同的方式进行交谈。2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农夫秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。1、观赏中外不同风格的建筑的造型美，了解其历史背景以及所承载的文化内涵。2、感受建筑艺术的多样性，萌发对身边美妙事物的酷爱之情。活动打算：阅历打算：幼儿已了解粮食的主要学问。物质打算：农夫秋收活动的录像，各种粮食的图片。物质打算：从不同角度拍摄的天安门、悉尼歌剧院、长城、埃菲尔铁塔图片若干。材料配套：教化挂图。活动过程：1、观看录像提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景，想象农夫丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收、粮食、农夫等音。2、老师扮农
5、夫，让幼儿向农夫阿姨询问粮食种植生长的有关问题。引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农夫阿姨交谈。引导幼儿体会到农夫耕种的辛苦。3、幼儿分组进行沟通分组探讨：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农夫是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样疼惜粮食的？每组推选一名同伴在集风光前讲解并描述自己的想法。4、探讨：如何节约粮食？引导幼儿尝试依据自己的生活阅历向同伴介绍如何节约粮食。小结：小挚友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，小挚友要敬重他们的劳动成果，不挑食，疼惜粮食。美术：中外建筑观赏（观赏）1、出示教化挂图，引导幼儿视察、观赏。提问：这是什么建筑？是哪个国家的？建在什么地方？老师小结2
6、、出示教化挂图悉尼歌剧院，引导幼儿观赏。提问：这建筑像什么？在哪个国家？建在什么地方？叫什么名称？探讨：为什么建筑设计师要把它设计成帆船、贝壳一样的形态？老师小结3、引导幼儿观赏其他中外建筑。4、引导幼儿发觉天安门和悉尼歌剧院这两种建筑的不同之处。建筑结构的不同：对称和不对称。建筑材料的不同：木头、砖头与混凝土。建筑风格的不同：古典美和现代美。5、探讨：你喜爱哪一种建筑？为什么？区角活动：重点指导幼儿在美工角画出自己喜爱的建筑物。教学反思：在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯
7、，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。疼惜粮食教案3活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。活动打算：儒灵童教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小挚友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事小蚂蚁的仓库。2、宁静听儒灵童故事，情境导入。老师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？故事总结：
8、萌萌吃东西的时候总会把食物奢侈，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，惭愧极了，知道粮食来之不易，奢侈是可耻的行为。小挚友，老师信任你们都是珍惜粮食的好孩子。3、看动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、仔细看儒灵童动画，启发思索，老师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？（3）小挚友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知
9、洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。三、图谱演示，推断对错老师出示两张图片让幼儿推断对错。老师看图总结：小挚友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又奢侈，让我们一起做个爱干净不奢侈的好孩子。四、嬉戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒打算：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：老师请几位小挚友变身为小鸡吃地上的米粒，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把吃到米粒快速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒吃得又快又干净，给与嘉奖
10、。五、活动延长，主题内化（1）带领幼儿诵读弟子规经典。（2）老师可在日常幼儿吃饭的时侯提示幼儿不要奢侈食物。（3）和家长联系，习惯养成持续至家庭中落实。疼惜粮食教案4教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增加疼惜粮食、节约粮食意识。2、培育学生物尽其用，不奢侈粮食，疼惜粮食，节约粮食的好品质。教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的看法，从中培育“节约粮食，从我做起”的情操。难点：培育疼惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强独立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校内里，在我
11、们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生奢侈食物的图片）老师：这种奢侈现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会奢侈粮食的现象都很严峻。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？学生谈体会。二、绽开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍旧不能丢掉这种美德。我们是华蜜的一代，没有经验过那饥肠辘辘的年头，也没有真实的体会过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农夫伯伯是怎样在田里劳作的吧。播放课件：课件内容（农夫伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。）主持人
12、：看到了农夫伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。奢侈一粒米，扔掉一个馒头，事实上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要疼惜粮食的教化。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有奢侈过粮食呢？以后会怎么做？通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有奢侈粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很兴奋！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。朱伯儒静以修身，俭以养德。诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则
13、思纺绩之辛苦。吴兢）三、总结主题班会老师：同学们，老师现在很兴奋，因为我们师生共同经验了一次胜利的教化，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“疼惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。信任每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今日做起，疼惜粮食，节约粮食，做一名疼惜粮食的小卫士！疼惜粮食教案5活动目标：1、知道粮食的来历和疼惜粮食的道理。2、培育幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。活动打算：提前熟识故事小猪请客、熟识音乐嬉戏我爱吃基本过程：（一）导入活动老师通过唐诗悯农引出疼惜粮食的主题。（二）关键步骤：1、介绍粮食的来历：（1）提问：“你们知道粮食是怎样来
14、的吗？”（2）结合悯农这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农夫伯伯辛苦种出来的，得之不易。古诗大意：“在夏天的中午，农夫伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农夫伯伯辛苦劳动种出来的呢！”（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要疼惜粮食。2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗悯农（三）引歌套词、古诗新唱活动延长：1、讲故事小猪请客通过故事小猪请客，教化幼儿怎样疼惜粮食。2、音乐嬉戏我爱吃组织幼儿做音乐嬉戏我爱吃，加深幼儿对各种主食的熟识和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活阅历。3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮番当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿疼惜粮食。疼惜粮食教案6设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农夫伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道疼惜粮食的重要性。活动
