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1、一月中旬教师资格考试资格考试中学心理学知识点检测试卷一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。1、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（）A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习【参考答案】：D【解析】：上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。2、从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是（）。A、复述B、视觉编码C、声音编码D、感觉寄存【参考答案】：A【解析】：复述是使信息保存的必要条件，对信息的短时保持及至长时储存都具有十分重要的作用。通过复述，短时记忆转化
2、为长时记忆。3、人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机【参考答案】：C【解析】：交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。4、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）A、奥苏伯尔认知发现说B、苛勒完形顿悟说C、托尔曼认知目的说D、加涅信息加工理论【参考答案】：A【解析】：奥苏伯尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。5、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A、材料本身必须具有逻辑意义B、学习者认知结构必须具有能够同化新知识的
3、适当的认知结构C、学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D、学习材料要高于学习者的能力范围【参考答案】：D【解析】：A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。6、世界上最著名的智力量表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表【参考答案】：A【解析】：世界上最著名的智力量表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A7、发散思维的三个特征是（）A、变通性、灵活性和流通性B、间接性、独创性和流畅性C、概括性、间接性和变通性D、变通性、独创性和流畅性【参考
4、答案】：D8、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（）A、晕轮效应B、罗森塔尔效应C、同化理论D、关系转换理论【参考答案】：B9、社会测量法的提出者是（）A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔【参考答案】：B10、教育的最终目标是实现（）A、促进学校的发展B、以学生为中心的发展C、促进师生的发展D、以人为中心的发展【参考答案】：D11、在下列矫正学生不良心理与行为的方法中，不属于行为主义方法的是【】A、代币奖励法B、行为塑造法C、代币迁移法D、系统脱敏法【参考答案】：D【解析】：矫正学生不良心理与行为的方法代币奖励法、行为塑造法、代币迁移法。12、某学
5、生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）A、顺从B、依从C、认同D、内化【参考答案】：C13、最早提出迁移概念的心理学家是（）A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】：B14、所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】A、初级概念B、具体概念C、一般概念D、日常概念【参考答案】：D【解析】：考察日常概念的含义。15、“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说【参考答案】：D16、“迁移”一词最初来源于（）A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝
6、尔【参考答案】：B17、在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术。（）A、倾听B、询问C、面质D、批评【参考答案】：D18、在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好【参考答案】：A19、个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）A、学习需要B、学习期待C、成败归因D、成就动机【参考答案】：B【解析】：学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观
7、估计。20、在活动难度较大时，动机强度越强。工作效率会（）。A、较低B、中等C、较高D、不变【参考答案】：A【解析】：研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。21、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人相接近【参考答案】：D【解析】：根据认同的概念，选D。22、对儿童心理发展起主导作用的是（）A、学校教育B、家庭教育C、个人倾向D、社会影响【参考答案】：A【解析】：学校教育是由教育者按照一定的目的，组织一定的
8、教育内容，采取一定的教育方法，对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作用。23、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。A、1岁B、3岁C、12岁D、18岁【参考答案】：B24、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应【参考答案】：C【解析】：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能耐，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。25、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。A、例证B、外延C、名称D、属
9、性【参考答案】：B【解析】：每个概念都包含内涵和外延两个方面。内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。26、人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（）A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性【参考答案】：C【解析】：人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活
10、成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。27、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年出版教育心理学开始，该书的作者是（）A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳【参考答案】：B【解析】：教育心理学成为独立学科是从l903年美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始。28、下列属于资源管理策略的是（）。A、计划策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调节策略【参考答案】：C【解析】：ABD三项属于元认知策略。29、考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于（）A、强迫症B、抑郁症C、考试焦虑D、恐怖症【参考答案】：C30、决定教师是否优
11、秀的关键因素是（）A、教师的教学行为B、是否理解学生C、与学生的有效交际D、理解自己【参考答案】：A31、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。A、知识运用B、知识领会C、综合分析D、具体概念【参考答案】：D32、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德【参考答案】：A【解析】：德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。33、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（）A、辨别学习B、概念学习C、规则或原理学习D、言语联结学习【参考答案】：B【解析】：概念学习就是学习把具有共同属
12、性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。34、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于（）A、交往的频率高B、态度相似C、个性互补D、外貌吸引【参考答案】：A35、下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学内容【参考答案】：D36、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。A、62B、61C、71D、72【参考答案】：D【解析】：短时记忆的容量有限，一般为72个组块。37、从（）人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神【参考答案】：A【解析】：个性
13、与创造性互为因果关系，因此可从个性人手来培养创造性。38、所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其【】A、身心的潜能B、主观能动性C、工作的积极性D、智力水平【参考答案】：A【解析】：见“心理健康”定义。39、（）不是标准化成就测验的优越性。A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性【参考答案】：D40、有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A、冲动型B、场独立型C、场依存型D、沉思型【参考答案】：B【解析】：场独立与场依存是两种普遍存在的认知方式。具有场独立方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的
14、因素影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工，独立对事物作出判断。二、多项选择题1、知觉的特性包括（）。A、整体性B、选择性C、恒常性D、间接性E、理解性【参考答案】：A,B,C,E【解析】：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。2、情绪情感的构成包括（）。A、生理唤醒B、对事物的反映C、态度D、主观体验E、外部行为【参考答案】：A,D,E【解析】：情绪情感的构成包括(1)在认知层面上的主观体验：人的一种自我觉察，即大脑的一种感受状态。人对不同事物的态度会产生不同的感受，只有个人的内心才能真正感受到或意识到。反映了人内心世界的丰富多彩。(2)在生理层面上的生理唤醒：人在情绪反应时，常常会伴随着一定的生理唤醒。(3)在表达层面上的外部行为：也是情绪表达过程。情绪所伴随出现的这些相应的身体姿态和面部表情，就是情绪的外部行为。3、在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）。A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面B、心理健康具有相对性C、心理健康只是一种状态D、心理健康是一种状态，也是一种过程E、心理健康是一个社会评价问题【参考答案】：A
