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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2021-2021学年下学期小学各年级班主任工作总结范【 下学期班主任工作总结】xx年春季学期，我担任尧一班的班主任工作，班里女生12名，男生18名。孩子们小，天真活跃，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不简单。本学期现已完结，本人将班主任工作总结1、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，按照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中
2、，时刻留意调动学生的主动性，逐渐养承认真听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体班集体是培养学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才干百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培养学生的凝结力、集体荣誉感，展示学生各方面的才干，进展独特，逐步形成一个安康向上、团结配合的班集体。3、加强与家长联系平常关怀爱惜班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多注意他们的学习状况，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们学习上有困难的时候，耐烦地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，准时和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做好他们的学习工作，使
3、每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密协作，更好地教导了学生。4、学习状况在这一学期来看，该一年级班学习成果是不错的，但是也有局部学生不仔细学习，不喜爱学习，对学习不好的主要缘由是：1、根底学问、书写较差，读书不仔细，不出声，仅是动动口做个样了。2、布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的学生进行谈话教导，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心相互沟通，让他们也认识到教师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应仔细学习。这样是进行心理教导。学习好的同学去帮忙较差的同学，与组为单位，帮忙差生，到周会上评出较好的有长进的同学进行褒扬，
4、这样学习风浓了，学生的学习成果有很大的提高。总之，社会是在不断长进的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝结在班集体的力量中，须要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，控制、更先进的阅历和办法，争取在不久的未来能使我在班级管理中拥有丰盛的阅历，争取迈上一个更高的台阶。小学二年级下学期班主任工作总结低年级孩子处于打根底的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的长进，我们从心理感到快慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结一、低年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开场，我
5、紧抓此关键的教导机会，逐步树立我们班的班风。按照学校为我们发明的教导环境对常规意识的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教导时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识深入孩子 心坎，使每人都产生主动的憧憬心理，“当一位好学生。如孩子恪守纪律不自觉，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培养孩子的一日纪律常规的培养上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的办法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓舞孩子下课后自己动手、仔细收拾桌椅等等。同时在常规的培养上，教师认真观看，坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。教师带领孩子相互学
6、习、共同长进。一方面，教师对自己的教导观念进行不断的调节和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此根底上，结合学校班级常规评选的号召，我们班留意培养正确的集体言论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的风尚。我注重学生的行为标准，抓典型，树典范，充分利用褒扬这一工具，让孩子们通过观看比拟等看到自己的闪光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步形成。二、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充实。我常教导孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对
7、于后进生，我实行多鼓舞少批判的办法，以宽容的心态去看待他们的每一次差错；用期盼的心态去等待他们的每一点长进；用观赏的眼光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去称许他们的每一份胜利。三、班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教导胜利的，就必需与任课教师的工作紧密协作，形成合力。“三人行，必有我师,任课教师对孩子的教导也很有阅历,协作教导好孩子，班主任工作才干越发顺利轻巧。班主任与任课教师的精诚配合，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建立都起着举足轻重的作用。缺乏之处：虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太显然，经常破坏公物的
8、孩子经过严格批判的办法，不良行为还没有转化，给班级学习风尚的好转带来了较大的阻力。小学三年级下学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作，但正是在这平庸和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因而，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的伴侣。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中弥漫爱就肯定能教导好孩子们。因而，为了能越发深入
9、地了解学生，亲近学生，我主动深入班级，深入学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长久接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有独特，大局部的学生都有很强的承受能力，学习的主动性也比拟高。但无数学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也不足威信，不能很好的帮忙教师管理好班级。在卫生、自习等方面也不足自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，不足耐烦，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才干信其道的思想，寻觅时间、寻觅时机临近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，
10、从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感触到我对他的亲近和爱。这样，学生敢于和我临近了，情愿听我的话，承受我的批判、教导了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教导，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教导，也包括法制、社会公德教导。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催
11、促学生在思想上提高认识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时褒扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时纠正。在班里采取班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改过。一学期来，绝大局部学生都能自觉恪守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教导。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要顺从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，不足顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰盛多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增添学生的集体荣誉感，树立集体意
12、识，教导学生团结配合、互帮互学，增进友情，大家共同长进，并通过参加，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝结力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我称心。第三，学习重要性教导。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上不足积极性和自觉性。因而，我故意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教导、帮忙；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教导办法。实行鼓舞与褒扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，褒扬胜于
13、批判。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！“你很聪慧！“教师信任你能做好。“加油！教师为你们喝彩。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识缺乏，在轻巧开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点长进，就赋予褒扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克服自己，以免看法粗犷。同时，赋予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，解说学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性显然增添，长进很大。三、做好家访工作。教师要教好学生，除了做好校园的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才干把学生教导好。平常我都留
14、意做好这个工作，特殊是那些顽劣、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因而，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视管理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教导，这一局部学生如今变化很大，根本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结亲爱、刻苦学习、相互帮忙、恪守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝结力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在无数有待加强和改良的题。比如学生的各方
15、面能力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小局部学生学习不足主动、积极性，跟不上其他同学的步子，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们诚挚地捧着一颗爱心，加深自己的理论涵养，在实践中不断完美自己，形成系统科学的班主任工作办法，是完全能够干得格外杰出而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。小学四年级下学期班主任工作总结平庸的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而故意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因而，要做
16、好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从清晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和睦、干净的学习、生活环境。学期初，我就按照班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学研究，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法
