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1、我的双脚阅读答案我的双脚阅读答案在现实的学习、工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案可以给我们供应解题指导和解题思路。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是我收集整理的我的双脚阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。最初的幻想刘伟诞生于1987年，上小学的时候，正是中国足球职业化的肇始，成为职业球员是他的志向。一切想象在10岁的一天终止，醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”脱离生命危急之后，刘伟被告知，他恒久失去了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃
2、饭、刷牙、写字，而且事业上也特别胜利，他教了我许多。”这个人叫刘京生，北京市残联副主席。面对有着同样遭受的人，刘伟的感受是：“假如你一诞生就有两个脑袋，别人都觉得很惊奇，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发觉他过得很好，那你确定会想，他过得好，我也可以。”失去双手半年后，他就学会了用脚刷牙、吃饭、写字。生活被放到了没有双手的断点上。他在12岁时起先学游泳，进入了北京市残疾人游泳队。仅仅两年之后，他就在全国残疾人游泳锦标赛上获得了两金一银。刘伟对母亲许下承诺：在2008年的残奥会上拿一枚金牌回来。在为奥运会努力做打算时，高强度的体能消耗导致了免疫力的下降，患上了
3、过敏性紫癜。医生告知过他母亲，高压电对于刘伟身体细胞有过严峻的损害，不解除以后患上红斑狼疮或白血病的可能，他必需放弃训练，否则将危及生命。“只能放弃，不能为了竞赛，命都不要了吧。”在放弃了足球、游泳之后，他把希望置放在他的另一项爱好上音乐。家人反对他走音乐这条路，但没有胜利。“人最快乐的事情就是能从事自己喜爱的职业，所以我最终选择了音乐。”找到一家私立音乐学院，校长给他们的回应是：刘伟进我们学校学音乐只能是影响校容。刘伟对校长的回应是：感谢你这么卑视我，我会让你看看我是怎么做的。用脚弹琴是艰难的，这须要志气和想象力，很多人用手弹都须要许多年才有起色，何况是脚。刘伟每天练琴时间超过7小时。“我是
4、三点一线的生活：练琴、学音乐、回家。我家在五道口，练琴的地方在沙河，学音乐的地方在四中，那时真是精神和体力的双重考验。”在脚趾头一次次被磨破之后，刘伟渐渐摸索出了如何用脚来和琴键相处的方法。奥运会时，只学了一年钢琴的刘伟上了北京电视台的唱响奥运节目，当着刘德华的面，弹了一曲梦中的婚礼。接着，他弹着钢琴，与刘德华合唱了一首天意。一个“达人”的诞生中国达人秀并不是刘伟第一次参与选秀。今年5月，他参与了欢乐男声济南赛区预选赛，“我的歌还没唱几句就被打断，当我们把钢琴抬进来表演时，不到一半，评委就很不耐烦地打断了演奏。我觉得这些都不算什么，眼前的天空会出现5个字：多大点事啊。”8月，在中国达人秀的现场
5、，刘伟空着袖管走了上来，坐到钢琴前。那首梦中的婚礼响了起来。曲子结束，全场起立鼓掌。当评委高晓松问他这一切是怎么做到的时候，刘伟说了一句：“我觉得我的人生中只有两条路，要么抓紧死，要么精彩地活着。”当刘伟被命运再一次放到一个耀目的舞台上，他有些像自己写的歌词那样：“我站在这里送给你送你我最漂亮的回忆送你我的努力你的激励恒久都清楚我站在这里拥抱你抱你我最真实的身体抱你我的约定你的漂亮恒久都很清楚”。（节选自南方人物周刊，有删改）1、概括刘伟能够获得胜利的缘由。_2、文中多次引用刘伟的原话，作者这样支配的意图是什么？试作简要分析。_3、“我觉得我的人生中只有两条路，要么抓紧死，要么精彩地活着。”结
6、合本文与生活谈谈你对这句话的理解。_参考答案：1、北京市残联副主席刘京生先生在医院对他的引导和影响；坚韧不拔的毅力与坚持，“坚持练琴”；对目标、志向执着的追求，“我会让你看看我是怎么做的”；面对生活的挫折时冷静、成熟的心理素养，“眼前的天空会出现5个字：多大点事啊”；英勇、乐观、自信地面对生活，“要么抓紧死，要么精彩地活着”2、可以干脆表现出刘伟的性格，使人物形象更加显明。“那你确定会想，他过得好，我也可以”表现出刘伟遭受人生最大挫折时的英勇、自信；“我是三点一线的生活：练琴、学音乐、回家。那时真是精神和体力的双重考验。”表现出刘伟对志向执着的追求与坚韧不拔的毅力。可以使文章内容更加真实、客观
7、，增加文章的感染力。3、这句话概括出刘伟个人惨痛的遭受以及人生艰难的选择、奋斗，的确不是常人可以承受得了的，但他做了后者，身残志不残。可见刘伟生活的志气与对人生执着的追求，他身上的突出品质值得我们去学习与借鉴。现实生活中，我们总是会或多或少地有一些不如意的地方，少一些埋怨，少一些气馁。那些用消极方式来躲避现实的人，是对自己与家人的不负责任，是对人生、生命的漠视。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
