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1、教学设计 晏子使楚 1、学会读懂句子含着的意思。 2、学会本课10个生字，理解17个词语的意思。 3、能给课文分段，写出段落大意。 4、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，驳倒楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 理解句子含着的意思 理解晏子反驳楚王的话，逻辑关系严密。 电教媒体、挂图、小黑板。 学会生字，理解词语的意思。 读通全文，了解课文的主要内容，初步感受晏子的聪明才智和善变的口才。 理解晏子第一次反驳楚王的话，逻辑关系严密。 、使：出使。 、简介晏子。（见“背景知识3”） 、简介“春秋”：是我国历史上的一个时代，距今已有两千多年了。 、轻声读，读通文中的两个长句子。 （“我国首都
2、临淄住满了人脚碰脚。”“淮南的柑桔还不是因为水土不同吗？） 、自学生字，或联系上下文理解下面词语的意思：大夫敝国、国势、安居乐业，饮酒取乐。 、想一想：课文主要写了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？ 、指名朗读，检查长句子和是否读通，随机正音。 、区别“大（da）夫”与“大（dai）夫”。 （前者指古代官职的名称，后者指医生。） 、注意“敝、臣”的笔顺及“淮、尊”的字形。 、指名说说对思考题的理解。 （只作为检察学生对内容的理解程度，不要求学生回答完全正确。） 、读课文，思考： 、楚王为什么要侮辱晏子？划出文中有关句子。 、晏子反驳楚王，结果如何？文中哪一个词最能说明这一问题？（“只好”） 、晏子并没有要求一定要开城门，而当接待的人把他的话传给楚王后，为什么楚王“只好”吩咐开城门？ 、讨论后教师作如下板书： 、理解句子含着的意思，用“因为又因为所以的句势写话。 、扣“只好”，明关系。（楚王如果坚持要晏子钻狗洞，也就承认了“楚国是狗国”；楚王当然不会承认，所以“只好”吩咐大开城门。） 、小结：从中，你对“晏子”有什么进一步的认识？
