《人教版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》精品课件【最新】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》精品课件【最新】（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、那次玩得真高兴习作 你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。写的时候注意正确使用标点符号。习 作 内 容习 作 指 导1.审题。 题目中有两个词语要注意：一个是“那次”，另一个是“高兴”。“那次”说明是之前发生的事情；“高兴”是这次习作的核心，习作内容要围绕“高兴”展开。2.选材。 生活中开心的事情很多，要选取自己玩得最开心、印象最深的一件事来写，这件事至少要能打动自己，是自己想起来就觉得好玩儿、开心的。也可以看照片帮助回忆，或跟当时和自己一起玩的人聊一聊。3.理序。 想清楚先写什么，接下来写什么，最
2、后写什么，可以在草稿纸上用简单的词句写下来，作为提纲。4.修改。 写完后认真读一读，发现错别字及时改正；发现不通顺的句子，要根据自己所想表达的意思增删字词；对文中的标点符号要反复推敲，力争用得恰当、准确。喜出望外 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 左顾右盼 你追我赶 手舞足蹈 蹑手蹑脚 掌声雷动 一片欢腾 欢呼雀跃 紧锣密鼓 别开生面 人声鼎沸 人山人海 欢歌笑语 日积月累好词好句开 头 早上，我来到教室，看到黑板上写着许多谜语，我纳闷极了：难道作文课变成了谜语课啦？很快，张老师解开了我心中的疑惑，她笑着说：“这节课我们先猜谜语，再写作文。” 我的生活丰富多彩，就像一个美丽的万花筒，我喜欢玩的有很
3、多，比如：爬山、滑滑板、荡秋千，但是我最喜欢的还是玩木头人的游戏。 结 尾 霎时，教室里一片欢腾。同学们开心极了，沉浸在欢乐之中。这次猜谜语活动，让我深深地感受到：汉字太神奇了！ 虽然我喜欢玩电脑，但我也知道电脑玩久了不好，它不利于健康，特别是对眼睛有害。所以，还是合理控制时间。佳 作 引 路玩得真开心一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：“干什么呀？”噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，
4、一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。 接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈
5、哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。 漂流瓶里飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。 【点评】习作先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏，条理清晰。小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受、同学们的表现和全班气氛的描写中，表现出大家高兴的心情。名 师 点 评习作 那次玩得真高兴1.回忆自己玩得特别高兴、印象特别深刻的一次经历，把玩的过程写清楚、写具体。2.有条理地写清楚一件事的经过，能表达出自己愉快的心情。3.能自主修改习作
6、，在修改过程中不断提升感悟、运用语言文字的能力。新课导入教学目标新课导入图片中的小朋友们在干嘛？你从图片中感受到什么心情？你有过类似的经历吗？生活中有一些让人感觉特别高兴的事。时间 ：地点：人物：事件：你玩得最快乐的一次经历是什么？完成提示单。聚焦生活 假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。你觉得他玩得高兴吗？你从哪些地方感受到的？范例指导 假日，我和爸爸妈
7、妈一起去农家乐。嘿！只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。动动作 假日，我和爸爸妈妈一起去农家乐。嘿！只见一条小红鱼在水桶里游来游去。我双腿微微弯曲，两只手早已举起。我屏住呼吸，迅速伸出双手，往鱼扑去。不料脚下一滑，水桶被我打翻了。幸好，那条鱼被我牢牢抓在了手心。“哈哈哈哈，抓到了抓到了。”我高兴地举起那条小鱼，向爸爸妈妈炫耀我的“战利品”。语语言 动作亮出来！声音响起来！写作要点 将你的经历
8、，加上动作和声音描写，让听者也感受一下你的快乐吧！写完的同学自我检查：1.语句是否通顺；2.标点是否正确；3.有没有恰当的动作和声音描写；4.是否表达出当时玩得很快乐的心情。点评示范 有一次，爸爸带我去大海里抓螃蟹，我高兴得一蹦三尺高。后来，我找到了一桶的小螃蟹。 今天收获不少，回到家后，妈妈给我和爸爸煮螃蟹。 今天我真高兴啊！ 你感受到他的高兴了吗？可以怎样修改增添他的高兴值？ 有一次，爸爸带我去大海里抓螃蟹，我高兴得一蹦三尺高。（在石头下翻了好半天，嘿，终于让我发现 了一只小螃蟹。它挥舞着钳子，嚓嚓嚓 ，似乎在对我打招呼呢！）后来，我找到了（满满 ）一桶的小螃蟹。 今天收获不少，回到家后，
9、（我得意地向妈妈 炫耀我的战利品。）妈妈给 我和爸爸煮螃蟹。（哇！真是美味！） 今天我真高兴啊！ 加上一些表示动作和声音的词。 和同学互相读读自己的作文，提提建议，看看能不能通过动作、语言，让你的事件读起来更有趣？分享交流 体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。 “冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其他人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等下一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人来当“猫”。佳作欣赏最有趣的一件事第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追
10、上年年了，说时迟那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！ “丁零零”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！展示台 把修改后的习作再读两遍，然后用工整的字迹誊抄下来，再配上图画或照片，张贴在“展示台”中进行展示。从容不迫精神抖擞擞紧张紧张 万分聚精会神满满面春风风狼狈狈不堪心花怒放鸦鸦雀无声人声鼎沸欣喜
11、若狂呆若木鸡鸡落荒而逃兴兴致勃勃此起彼伏排山倒海手忙脚乱欢欢声笑语语妙趣横生挤挤眉弄眼扣人心弦有条不紊哄堂大笑喜笑颜颜开其乐乐无穷穷车车水马马龙龙不甘示弱喜形于色垂头丧头丧 气东张东张 西望神气活现现素材宝库 踢毽毽子的女同学手脚轻轻快，小毽毽子上下飞飞舞，就像一只牵牵在他们们脚上的小燕子，飞飞去又飞飞回。 你看，爸爸把两手一握，曲成了一个小狗头头，两个大拇指一动动一动动，真像两只狗耳朵朵在仔细细探听周围围的动动静呢！ 转转眼间间，一堆篝火噼噼里啪啪啦燃起来了，松树烧树烧 得吱吱冒油，高高的火苗像飘动飘动 的红红旗，随风摇摆风摇摆 呼呼作响。 这这肥皂泡，吹起来很美丽丽，五色的浮光，在那轻轻清
12、透明的球面上乱转转，像是神秘的水晶球。 去年暑假，我在乡下大舅家度过了一段欢快的时光，其中最有趣的要数与表弟在草丛中捉蟋蟀了。 生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ “啊，玩得真高兴！”我不由自主的发出赞叹。现在想想还记忆犹新。 秋游的日子到了，一大早我们兴奋地跳上车，不一会儿就来到生态园。 双人自行车真是既好玩又有趣，我玩得高兴极了！ 上岸时，我们的衣服都有些湿，可心里还是乐滋滋的。不知不觉中，老师已喊集合，我们意犹未尽地踏上回家的路。 我永远忘不了那一次快乐的记忆，在痛痛快快放松身心的同时，我还体会到了挑战自我极限的乐趣！ 之后我们还玩了滑草，滑梯等很多项目。时间过得真快，一会儿就要上车回学校了。我现在只能看那天拍的照片，怀念着那次秋游的美好时光。 生活中不乏精彩有趣的事，愿大家做个有心人，及时记录身边的趣事，让写作成为一种习惯！一种享受！
