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1、 基于研学游视角的乡村振兴规划设计研究-以浙江省嵊州市下王镇泉岗村为例 摘 要：该文以历史悠久、文化底蕴丰富和历史遗存众多的浙江省嵊州市下王镇泉岗村为例，通过调查分析村庄发展以及乡村文化的现状，在经过大量文献阅读、案例分析、问卷调查等工作后，提出新时代乡村振兴战略背景下泉岗村的研学游规划设计，同时为其他乡村振兴提供经验借鉴。关键词：研学游；乡村振兴；泉岗村1.发展研学游的时代背景和现状习近平总书记在中共十九大报告中提出乡村振兴战略，探讨乡村振兴背景下如何借助研学基地建设实现“产业兴旺、 生态宜居、 乡风文明、治理有效、 生活富裕”是很有必要的。近年来，研学旅行市场兴盛的同时，产生了一系列问题，
2、如研学旅行存在区域资源挖掘不足，缺少切合乡土乡情基地的建设，在乡村规划设计对破旧的古建筑、古道路等历史遗存的改造力度难以把控等问题。2.泉岗村概况2.1村庄历史与文化泉岗村位于嵊州市下王镇东北部，属四明山区，东、南、北皆被山环抱。古村现仍保存规整，对研究山区古代人们的劳动生活、村落文化具有较高的价值，并于2016年被列入中国传统村落名录。茶是泉岗村一大特色产业，优越的地理环境和独特的气候成为“泉岗辉白” 的优势。泉岗辉白茶品质优良，属国家一类名茶产品，村内现有一座茶文化馆和一座前岗辉白茶炒茶基地，大片茶田现位于泉岗村南面。田园农业是泉岗村的基础产业，村民以种植水稻、油菜、樱花为主，维持传统自然
3、生态农耕产业，延续高山农业系统和“牛耕”方式，打造“泉岗”名品系列响誉全国，现今大面积的水田分布于泉岗村西南面、东北面。泉岗村村史悠久，建村已约六百余年。全村以村中央山头为界限可分为东西两部分，西侧为村庄建设新区，围绕友谊水库展开建设，始建于70年代后期，基本为砖混建筑。东侧为村庄建设老区，目前还保留有多座具有明清建筑特征的老台门及近百栋传统木结构山地民居，以及建于清代的古祠堂、明国时期的俞丹屏故居和起祥小学、俞桂轩墓墓碑、古石阶、古巷弄等。2.2区位挖掘及产业潜力分析从交通区位上看，距离绍兴、宁波、杭州仅2小时左右车程，距离上海、台州、金华等仅3小时车程。从宏观区位上看，泉岗村所在的覆卮山大
4、区是浙东十字发展轴的中心路口，地理区位优势非常明显。从中观区位上看，泉岗村位于绍兴市东部的嵊州市，该地属于浙江省“一小时经济圈”。从微观区位上看，位于嵊州市东北部，北靠上虞市，东接余姚市，离镇政府约6公里，离市区约27公里。从村庄产业基础上看，泉岗村农业经济基础雄厚，水稻种植普遍，亦大量种植茶叶，已形成有机特色农产品系列和茶叶等基地。“泉岗”名品系列响誉全国，“泉岗辉白”茶叶更是国家一类名茶产品，具有品牌效应。近年来，以乡土文化和乡居生活体验为特征的度假型乡村文化旅游也在村内逐步兴起，村民就业渠道更加宽广。泉岗村连同周边已形成古村落旅游区、无公害粮食产业区和泉岗辉白茶叶产业区、覆卮山旅游度假村
5、、生态林业区、木杓田湾高端乡村主题度假村六大片区，产业多样，具有一定的集群效益。3. 文旅融合与研学游规划设计方案以泉岗村为例3.1村庄整体规划根据现状，确立“茶、田、村”三大研学主题，打造三大主题片区，设计三大规划路线，形成以传承价值优先，体验与研习模式相结合的呈现体系。1. 建立完整的研学路线结合当地特色，接待来自各地的学者来此研究学习，立足于当地的自然特色，人文历史形成一条完整有趣的研学路线，利用研学路线将田园、茶园和古村落三块区域结合起来，形成联系紧密的整体。2. 建立多样功能体验区泉岗村坐落在山腰的谷凹地之中，山溪从村庄中间流过，村庄周边为延绵的高山梯田和茶园。村庄建筑就迭层台地拾级
6、而建造周围山林梯田环绕。茶文化和田园文化的发展，使其成为特色产业，可供来此的游客体验。3. 继承传统文化，以新的方式重新展现农耕文化：传统高山稻作、茶园、形成了村落-菜地-农田-茶园-林地圈层布局；书香文化：马寅初老师俞桂轩；著名乡贤俞丹屏；习俗文化：腌制食品为代表的饮食文化；木工、箍桶等手工艺。3.2村庄规划设计要点此次村庄规划主要分为三个主题，分别是梯田农耕片区、茶文化片区和古村落片区。茶文化体验馆是前冈辉白茶文化片区中的重要建筑之一。具有采茶、制茶等实践性，茶道学习、茶文化 展览、茶艺培训等研学性，以及茶相关衍生品销售等实训性的体验功能。此外，该建筑三层也作为村委，同时对村民开放，给村民
7、提供了一个可休憩可品茗的开放公共活动空间。该建筑契合山地的起伏变化.将建筑主入口放于二层，有机围合成山地院落，形成广场空间；并从场所精神的角度出发，充分利用山地条件，将水库、远山、茶田串联于一起,打造具有禅意的茶空间。该建筑设计中层叠连绵的“屋面” 和“似院似廊似墙似巷”的灰空间以及栋栋村舍的连接与交织，使得空间行径丰富多变，予以行走于该建筑的人妙趣横生的空间体验。在千亩梯田农耕片区，规划设计了栽种、采摘、农产品加工与贸易、农业知识科普教育和参观农博会的研学游路线。该片区场地位于村口附近，西南面临田园，东北面近水库，视野开阔。但同时存在田园入口过于隐蔽，现存停车位使用少且健身器材废弃，空间利用
8、率低，场地功能活动相互独立、没有联系，导致场地吸引力差，水库边界处理不当等问题。因此，在此处设计了集晾晒功能区、二楼交通区、阳光展示区和休息交易区的梵音集市，集市二楼窗口放置晾晒板，影响着阳光，阳光透过玻璃，照射在展示板上，形成如射灯的效果。在古村落保护区，规划设计了赏越剧、尝美食、体验古村民俗风情和参观古建筑遗址、村史馆的研学游路线。古村落片区主要分为三个板块，分别为古村生活体验板块、古村研学板块和古村景观板块，其中古村生活体验板块主要涉及民宿改造，主要是针对古村内的古民居，其中包括寄宿式民宿和空房改造两种类型。在古村景观板块，重点规划了池塘景观、古溪流景观和休憩长廊。在古村研学板块，把将军
9、府作为古村落研学的重要一环，通过改造非遗展览馆和搭建半山小筑来强调将军府的位置。非遗展览馆以远处山景和村落全貌为景观核心，运用现代手法和传统材料，如青瓦、坡屋顶、青石板铺地等。其主要功能是对泉岗村非物质文化遗产的展览介绍和公共性的休憩空间。半山小筑运用传统手法和传统材料，为路人和游人打造一个可以休憩和眺望古村落风貌的场所。 4.总结新时代下，响应国家政策，顺应国家发展趋势，通过规划文旅路线，打造乡村特色文脉，激活乡村生活记忆。融合研学游的乡村振兴不仅能通过对文化载体历史遗存进行保护，进而保护村落传统文化、生活生产方式，加强村庄精神的保护与传承。而且还在保护的基础上发展乡村休闲及文化旅游，提升古村发展的活力，使村民因古村的保护而受益，增加收入，提高生活水平，并带来可持续的、长久的利益。让乡村在保存深厚文化底蕴的同时实现文化振兴、产业振兴，最终实现乡村振兴。1 项目名称：“基于研学游视角的乡村振兴规划设计研究以浙江省嵊州市下王镇泉岗村为例”，绍兴文理学院2020年学生科研项目 -全文完-
