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1、第課李部長一、教学目的与要求目的：1通过听磁带中日本人的会话，达到提高听力的目的。 2 通过学习新句型，提高日语的实际应用能力。要求：1掌握汉字的音训读法。 2 能完全听懂课文对话的内容。 3 熟练掌握句型的用法，并能灵活应用到日常会话中。二、教学重点与难点重点：1.词汇：叱噛誘巻込至 見踏見込図盗 起誉幅広大幅大量 最求苛 洗練放送翻訳2.句型： 1）名词1+（名词2+）+动词被动形2）名词1+名词2+名词3+他动词被动形3）名词1+名词2+动词被动形 4）名词+()+动词被动形 5）名词1+名词2+动词被动形 3.词法：助动词“”或“”的用法。 4.交际要点：的用法。难点：动词被动形。三、
2、教学方法和手段方法：以短剧表演形式练习会话。手段：讲练结合四、教学仪器、设备：CD 录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解 （）叱（）一类动词（五段他动）责备，斥责，批评例：厳叱。（严厉斥责。）子供叱。（总责备孩子不好。） 彼女学校叱。（他在学校总受批评。）（）噛（）一类动词（五段他动）咬，叼例：猫魚噛。（猫把鱼叼走了。） 鉛筆噛。（请不要咬铅笔。） ）嚼，咀嚼例：肉噛食。（肉要好好嚼着吃。）噛噛。（这种口香糖越嚼越好吃。）（）誘（）一类动词（五段动词）邀请，约例：友達誘食事行。（约朋友一起去吃饭。）音楽会誘。（被邀请参加音乐会。）2）引起，引诱；诱惑例：映画涙誘。（这部电影催人泪下。）店
3、前客様誘。（在店门前招徕顾客。）（）巻込（）一类动词（五段动词）卷入，卷进例：飯巻込。（把米饭卷到紫菜里。）肉野菜皮巻込、春巻作。（把肉和蔬菜卷到面皮里做春卷。） ）牵连，连累例：戦争巻込。（被卷入了战争。）殺人事件巻込。（被牵连到杀人案中。）（）至（）一类动词（五段动词） 前面常接“”来表示“到达”的具体或抽象的“地方” ）到达某地例：東京至（到达东京了。）既至。（已经到达了。） ）到达某个阶段例：至、仕方。（事已至此，无法挽救了。）日本語初級至。（日语已经达到初级水平了。）（）見（）一类动词（五段自动） 找到，发现例：静所見。（找不到安静的地方。）見。（尽量不要被发现。） 他动词形式 見（
4、）例：仕事見。（找到工作了。）友人。（找到朋友了。）（）踏（）一类动词（五段他动） 1）踩，踏例：人足踏。（踩到别人的脚了。） 芝生踏。（请不要践踏草地。） 2）走上，踏上例：外国土地踏。（踏上外国的土地。）初舞台踏。（初次登台。）关联词 踏（） 1）用力踩，用力踏例：大地踏。（脚踏大地。） 2）根据，依据例：事実踏考。（请根据事实来考虑。）（）見込（）一类动词（五段他动）预料，预计，估计例：見。（没有预料到那一步。）損失見込。（估计损失。）名詞：見込名词 可能性，预料例：戦争見込。（没有战争的可能性。）三月卒業見込。（预计三月份毕业。）（）図（）一类动词（五段他动） 谋划，策划，安排，考虑例
5、：家独立図。（谋求国家的独立。）自分利益図（希望你不要考虑自己的利益。）（）盗（）一类动词（五段他动） 盗取，偷取例：金盗、逃。（偷了钱逃跑了。）他社盗。（剽窃了别的公司的设计方案。）慣用搭配：盗取（偷拍）、盗食（偷吃）、 盗聞（偷听）盗見（偷看）、 盗読（偷读）（）起（）一类动词（五段他动）1）唤醒，唤起例：明日時起。（明天七点叫我起床。） 子供寝起。（孩子们正睡着，请不要吵醒他们。）2）发动，发起，煽动，着手例：戦争起。（发动战争。）飛行機事故起。（飞机失事了。） 会社起。（开公司。）（12）褒（）二类动词（一段他动）称赞，表扬例：先生彼作文誉。（老师表扬了他的作文。）彼女誉。（大家都表扬
6、她。）（13）幅広（）形容词广泛，宽广，辽阔例：会社業務幅広。（这个公司的业务很广泛。）仕事幅広知識必要。（这份工作要求知识面广。）（14）大幅（）形容动词大幅度，广泛。多用于连用形做副词，后面接蕴含变化的动词。例：人数大幅増。（人数大幅上涨。）大幅値下。（大幅度降价。）（15）大量（）名词大量例：大量輸入品。（大量的进口品。） 大量新商品来。（进了大量的新商品。）（16）最（）副词最。用于最高级，类似于“一番”，但“”更正式。例：彼女最優秀学生。（他是这个班上最优秀的学生.）彼頑張。（他最努力了。）固定用法：（您说的很对.）（17）求（）二类动词（一段他动）1）想要，渴望，需要，希望例：平和
7、。（渴望和平。） 協力求。（需要帮助。）2）寻求，寻找例：仕事求。（找工作。） 彼女求。（找女朋友。）3）要求，征求，请求 例：面会（）求。（要求见面。）署名（）求。（请求签名。）4）购买，求购例：当店求。（请来本店购买。）（18） 二类动词（一段他动） 欺负，虐待，折磨例：動物。（不要虐待动物。） 先輩（）。(被前辈欺负了。)（19） 二类动词（一段他动） 使碰上，撞上例：頭棚（）。（把头撞到架子上了。）自転車車。（把自行车撞到汽车上了。）自动词形式 一类动词 撞上 遇上，发生冲突例：自転車車。（自行车撞到汽车上了。） 二会議。(两个会议时间发生了冲突。)（）洗練（）三类动词（变他动词） 精
8、炼， 洗练 ，考究，讲究 例：洗練文章。（简练利落的文章。）洗練服装。（考究的服装。）（21）放送（）三类动词 （变他动词） 广播，播送例：中継放送。（现场直播。）試合放送。（这场比赛会通过广播播放。）（22）翻訳（）三类动词（变他动词）笔译，书面翻译 例： 文学作品翻訳難。（文学作品的翻译很难。） 日本語英語翻訳。（把日语翻译成英语。）关联词汇：通訳（） 口头翻译，口译例：講演同時通訳。（给演讲做同声传译。）2.重点句型语法讲解1）动词的被动形 动词的被动形由动词的未然形后面接助动词“”或“”构成。各段动词的具体接续方法为：一类动词（五段活用动词）为其未然形加“”；二类动词（一段活用动词）为
9、其未然形加“”；三类动词： 变动词为“”变成“”。 变动词，把“来”变成“来”。词类基本形未然形被动形构成方式五段动词読読読未然形聞聞聞未然形一段动词食食未然形未然形变动词放送放送放送未然形翻訳翻訳翻訳未然形变动词来来未然形2）名词1+（名词2+）+动词被动形李部長。 接续：名词1为动作的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者，即动作主体， 其前面必须加助动词“”。 意义：名词1被名词2施加了某项动作。相当于汉语的“被”。例：学生先生。（学生被老师批评了。）後輩先輩。（后辈被前辈欺负了。）社員会社解雇（）。（职员被公司解雇了。）本翻訳。（书被翻译出来了。） 表示受益时，一般不用被动形式，而
10、是用“”的形式。例：李教。（得到了小李的指点。）先生説明。（老师给我作了讲解。）3）名词1+名词2+名词3+动词被动形馬森壊 接续：名词1为物主，即某种事物的所有者。名词2为动作的施加者。名词3即名词1所拥有的物品，是动作的直接对象。 意义：此被动句型表示主题身体的一部分或所有物遭受了某种麻烦或损失。名词1为动承的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者， 即动作主题， 其前面必须加助词“”。例： 李金盗。（小李的钱被小偷偷走了。）王李頭殴。（小王的头被小李打了。）私理容師（）髪毛切。（我的头发被理发师剪了。）田中犬手噛。（田中的手被狗咬了。）4）名词1+名词2+动词被动形陳買小鳥逃 接续：名词1为受害者，名词2是该损失的施加者，后面接“”。谓语动词表示施加者的行为，同时也是受害者受害的直接原因。 意义：这是一个间接被动句，表示间接地所受的损害
