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1、2022年河北省衡水市隆兴中学高三语文期末试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成各题我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新。概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑。如今，我国正在实施网络强国建设、科技强国建设等重大战略。这些国家战略作为系统工程，不仅需要大批新型工程科技人才，也需要大批新型哲学社会科学人才。例如，无人驾驶技术已经成为汽车工业发展的前沿方向。然而，目前无人驾驶技术推广
2、落地的一大障碍是与无人驾驶配套的相关法律、公共政策等尚不健全，如何调整无人驾驶技术在应用中产生的各类社会问题还缺乏相关规则。这也说明，国家重大战略的实施不仅需要科学技术支撑，也需要哲学、政治学、法学、伦理学、社会学等学科的支撑，需要培养一批了解新科技发展并能积极作出回应的新型哲学社会科学人才。在新一轮科技革命和产业变革大潮中出现了大量新兴技术领域，如人工智能、区块链、基因工程、虚拟技术等，其对社会生活的巨大影响与合理运用等问题都是哲学社会科学的重要创新突破口。在新技术革命带来的挑战面前，哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑。随着大数据技术的推广
3、，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的。因此，将来哲学社会科学学者在一定程度、一定范围内同样需要学习掌握编程、大数据采集和处理等技术，运用机器学习或知识图谱等人工智能技术对社会问题展开分析研究，成长为能够对未来技术创新和社会变迁作出积极回应的哲学社会科学人才。推进文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点。培育新兴交叉学科，大力发展与大数据、人工智能、虚拟现实、基因工程等新技术相关的新兴
4、文科专业。也可以尝试先行推动智能法学、智能政治学、智能社会学、智能伦理学、智能新闻学、智能教育学等智能社会科学学科建设，并将社会和技术的最新发展、行业对人才培养的最新要求引入教学过程。根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。（摘编自高奇琦建设时代所需的文科，人民日报2018年10月8日，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 为给产业
5、升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑，我国必须建设“新文科”。B. 哲学社会科学应勇敢迎接新技术革命带来的挑战，带动经济、科技发展。C. 传统研究方法无法满足大量新兴技术领域的需求，因此我们要推广大数据技术。D. 推进文科建设，应选取一些牵头单位以寻找各学科新的增长点与突破点2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章运用举例论证，说明当前我国实施重大战略需大批新型哲学社会科学人才。B. 文章介绍了推进文科建设的一些具体途径，体现出较强的现实指导意义。C. 与加强文科教学和科研创新的写作目的有关，文章着重论述社会解决问题之道D. 从“是什么”到“为什么”，再到“怎么做”，文章逐步
6、推进，论证结构清晰。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 若将文科与理学、工学相结合，就能建设时代所需的新文科并培养出新型文科人才。B. 社会科学研究者能对全样本数据进行分析和处理，就可能突破传统研究方法的限制。C. 推进文科建设，充分调研是基础，所以不了解产业升级与社会发展就不具备针对性。D. 文科要适应的需要，师资水平与课程建设等十分重要，因而高校要积极改革。参考答案：1. A 2. C 3. A【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息能力。首先仔细阅读各个选项，理解选项含义，然后找到文中与之相关的语句，进行比照辨析，最后根据题干要求确定选项。这就是常说的“比对法”。一般而言，选项
7、设置的错误类型主要有“曲解文意”“以偏概全”“混淆时态”“因果混乱”“混淆是非”“偷换概念”“无中生有”“张冠李戴”等。比照辨析时要辨明检索区间，确定对应语句；要联系上下文体会，死抠字眼，寻找细微的差别。本题A项对应的区域是“概言之，就是哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”，原文先说“必须建设新文科”后说目的，转述内容是先说目的，后说“必须建设新文科”，转述正确。B项无中生有，哲学社会科学不能“带动经济、科技发展”，只是为“我国产业升级和社会发展”提供“知识储备与理论支撑”。C项无中生有或强加因果，对应的区域
8、是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”，强调的是社会科学传统研究方法无法满足研究者对全样本数据分析和处理的需要，将来哲学社会科学研究者需要在一定程度、一定范围内掌握编程、大数据采集和处理等技术，没有涉及是否“要推广大数据技术”的问题。D项断章取义或曲解文意，原文对应的区域是“推进文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识。可以在综合性大学、综合性文科大学以及单科优势大学中选取一些牵头单位，也可以按照不同学科门类展开探索，寻找哲学社会科学各学科新的增长点和突破点”。故选A。【2题详解】本题考查学生分析论
9、点、论据和论证方法的能力，也就是考查学生对论证知识的深度把握的能力。学生首先要具备论证的必备知识，阅读文本时注意弄清论题、中心论点，梳理文章的论证思路和结构，中心论点和分论点的关系，论点统辖的论据，论证方法的类型。答题时注意弄懂各个选项对应的知识，然后根据文章内容具体辨析作答。本题中，ABCD四个选项分别对应论述类文本的论证（论据证明观点）、文本针对性、写作目的和论证结构思路设题。其中C项“文章着重论述社会解决问题之道”错误，原文对应的区域是“我国高等教育要培养时代所需的创新人才、高素质人才，不仅需要建设“新工科”，也需要建设“新文科”，加强哲学社会科学的教学和科研创新”以及最后一段的论述，从
10、中可以看出文章着重论述高效解决问题之道。其余各项解说正确，故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点能力和简单的逻辑推理能力。此类试题重点在对文中观点、材料的正误以及由此推理得出结论正误的考查，归纳内容要点错误类型主要有曲解文意、概念范围缩小或扩大、偷换概念等；推理结论错误类型主要有过于绝对化、无中生有、强加因果和充分条件、必要条件混淆等。本题中，A项条件不充分，错误。原文对应的依据是“哲学社会科学应主动与理学、工学研究相结合，为经济和科技发展提供有用的知识储备和理论支撑”，表明只是提供知识储备和理论支撑，这只是从高校解决之道一方面说的，“建设时代所需的新文科并培养出新型文科人才”除了学校解
11、决之道外，还应该有社会解决之道。BCD三项推理说法正确。B项推理依据是“随着大数据技术的推广，社会科学研究者需要学会对全样本数据进行分析和处理，这是运用传统研究方法无法做到的”。C项推理依据是“推进文科建设，需要在充分调研的基础上，凝聚起高校和社会新文科建设的共识”“哲学社会科学也要主动回应技术创新和社会变革，积极运用人工智能和大数据等，为我国产业升级和社会发展提供哲学社会科学理论支撑”。D项推理依据是“根据各高校的办学定位和优势特色，大胆改革、先行先试，建设一批新型高水平文科大学、一批社会急需的新兴文科专业和一批体现社会和技术最新发展的新课程，培养一批适应新文科发展要求的高水平大学教师，建设
12、一系列跨学科技术及商业应用研发平台，在实践中不断积累经验，走出哲学社会科学教学研究的新路。”故选A。【点睛】论述类文本阅读考查学生对论述类文本的深度把握能力，具体来说是三大能力：筛选并整合信息的能力、议论文论证分析能力和简单逻辑推理能力。这是一个合格高中生在议论分析方面的必备能力。解题作答时，回归语境，仔细比对；认真分析，合理推论。错项设置，命题人不会照抄原文语句，而是要对原文意思进行加工处理，也就是转述原文意思。正是在“转述”的过程中，改变了原意，改变了句间或分句间的关系，以此考查学生的理解能力。因此答题时，首先弄清题干要求是选择错误项还是正确项；接着在仔细理解各个选项的意思及选项分句间的逻
13、辑关系的基础上，把各个选项回归到原文中各个选项对应的语境中进行反复比对，最后根据题干要求作出答案。比对时，注意比对以下几个方面：比对词语(概念)，看它与原文中的词语在其内涵与外延上是否一致；比对关系(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理；比对依据和结论，看推断是否成立。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。近几年，我国网络剧创作发晨十分迅速，作品数量持续增加，制作水准明显提升，社会影响力不断扩大。网络剧这个初出茅庐的后生，不仅成为视频网站的主要导流方式，也为我国剧美作品增添新鲜活力，进一步满足不同观众的需求。网剧已经初步形成有章可循的“制作方法”:积极探索与传统剧不同的
14、类型化叙事，拓宽剧情类长视频作品的题材边界，探险、寻宝、法医、科幻等以往电视中较少出现的主题，在网络剧这片实验田中不断涌现:网络特色鲜明，插入许多天马行空、充满“网感”的元素和风格。网络剧之所以呈现出这些不同于传统剧集的新特点，与其鲜明的娱乐属性是分不开的，以“用户思维”生产的网络剧，十分注意加强与网络观众的互动，但有时未免会“急功近利”一一那些经过精密设计的桥段不断地在回应着观众即时、浅层次需要。再加上近几年网剧的制作播出一直处于高度竞争的市场环境中，创作者往往更愿意抓住所谓“题材红利”“爆款法则”，很难静下心来倾尽心血创作。如此一来，网络剧给人的普遍印象是“产品”属性偏多，“作品”属性不足
15、，让人感动、共鸣的少，给人以心灵抚慰、精神指引的更少。最近一段时间，网络剧创作中一些屡试不爽的“爆款策略”频繁失灵，曾经自带原著粉的“大IP”自带题材红利的悬疑剧哑火，“人设”“套路”也不再是保证传播效果的灵丹妙药，沿着过去几年的创作思路，形成刷屏之势似乎越来越难。网路剧经过几年的生长，已经走到一个需要进一步优化升级的阶段。而从传播最广、观众最喜爱的文艺门类一一电视剧中汲取成功经验，强化对时代的观照和对观众现需求的回应，塑造国产网络剧独特的精神追求、叙事特色和美络剧从业人员的必然选择，更是网络剧发展的重要方向。当前网络剧中直接反映当代社会重大变迁的现实主义作品不多，以人物命运见证时代发展、以个
16、人理想书写时代情怀的作品也比较少见。缺少与火热现实的紧密联系、与观众深层的精神交流，会限制网络剧的气度与格局。虽然年轻观众有着自己的欣赏习惯，但这不代表“网生代”观众只沉溺于一己悲欢，相反，从小就被信息化包围的他们接受的作品题材更多样，风格更多元。丰富的观看体验，让年轻观众拥有很高的选剧标准。事实也证明，优秀现实题材作品对他们具有强大吸引力。此外，从网络剧创作经验角度看，当前网络剧中的品质高地一一青春校园题材剧，之所以能够取得口碑和流量双赢，引发观众情感共鸣，依靠的同样是对现实主义创作传统的继承。网络剧现状告诉我们，无论是满足年轻观众需求，还是总结网络剧已有经验，从现实主义创作传统中汲取营养，更积极地用心用情用功记录时代，传播正能量，力求与观众进行深层次的精神互动，都将为网络剧健康发展开拓蓝海。（摘编自鲍楠网络剧呼唤更多现实主义作品，人民日报
