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1、“五项管理”督导工作情况报告范文 “五项管理”督导工作状况报告 依据xxxx号关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知精神，结合xx省、xx市关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知部署和xxx办xxxx号关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导的通知要求，依据第x督学责任区的实际状况，确定成立3个督查组对区域内学校“五项管理”工作进行一次专项督导，现将本次督导状况报告如下： 一、督导内容和形式 (一)督导内容：中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”，涉及到党中心关切、群众关切、社会关注的学生健康成长、全面发展，深化推动立德树人根本任务的详细状况。 (二)督导形式：听取汇报
2、、校内巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈、沟通反馈等。 二、总体状况 (一)基本状况从明察暗访、查看资料、校内巡查、听取汇报等状况看，各校对“五项管理”工作均高度重视，分别实行行政会、老师会、家长群、班会等形式反复宣扬，制定相应的管理措施，引导家长协作，确保“五项管理”工作落到实处，并依据本校特点开展特色活动。 (二)特色亮点xx中学在“五项管理”工作中相识上做到“三个明确”：明确工作的必要性和紧迫性，从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的相识;明确工作推动的系统性，注意“五项管理”内容的相互关联，工作设计的系统思索
3、，推动措施的分类施策;明确推动过程中的关键问题和底线要求，作业管理要限制总量、提高质量，手机管理要明确手机在校内和教学期间的运用规范，睡眠管理注意提倡健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育熬炼效果;在举措上形成“三类合力”：学校内部工作专班、一线老师和教辅人员的合力，家庭教化的合力，学校行政部门和职能科室各司其职的合力。他们的详细做法是： 一是高度重视。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事和人民群众的期盼，统一思想，精确理解“五项管理”工作的重要性，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”工作落实落地见实效。 二是抓住关键。我们
4、用系统思维凝合合力，解决当前“五项管理”突出问题，发挥主观能动性，努力争取党委政府支持、学生家长的协作，明确有关部门、学校、家庭等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。 三是加大宣扬。通过“双走入”、网站、公众号等多种渠道广泛宣扬，让学生、家长和老师人人知晓有关规定，精准施策，家校联动，凝合家校共管合力，实现家校共育。 四是严格督查。学校主动探究有效的管理思路，充分利用才智化信息化手段，建立“五项管理”平台，提高工作精细化水平;将“五项管理”纳入学校教化体育重点工作督导考核内容，对“五项管理”工作落实不到位个人，根据有关程序严格追责问责。xx中学在手机管理上告知家长学生周末用手机必需在家长视
5、野内，一天总计不超过1小时，同时严禁玩嬉戏。做到严控作业量，班级各任课老师相互协调，主见老师精选精练，科学合理布置作业，保证每日书面作业任务总量平均不超过90分钟。全体老师做到仔细批改反馈作业，并依据作业批改状况，适时支配优秀老师免费为学生培优辅差，严禁老师校外有偿补课。学校保证学生体育活动时间，每周开齐开足体育与健康课程三课时，下午课外学生自由活动时间近1.5小时，筹备开展乒乓球、篮球、足球等竞赛活动。该校是寄宿制初中，学生休息期间学校支配相关人员巡查，加强学生睡眠监管，在宿管人员和生活老师的共同管理下，能确保学生午睡1小时，夜晚睡眠时间8小时，共计9小时。严禁学生携带手机、电话手表等通讯电
6、子设备进入校内。指导学生辨析优秀读物和问题读物，学校统一支配拓展阅读时间，丰富学生眼界，拓展学生思维。xx中心校在“五项管理”工作中切实提高相识，细化管理措施，综合施策，重在执行、监督。 一是每项工作都有详细科室负责。分工明确，责任到人，并要求每项管理都制定详细措施。 二是召开全校老师大会传达相关文件精神，并通过学校微信公众号和家长群等，转发“五项管理”致家长的一封信，做到老师、家长、学生人人知晓。 三是针对“五项管理”工作，做一次全面自查，统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施，对存在的问题刚好整改。 四是把“五项管理”工作作为学校日常工作的重点，要做到常抓不懈。xx小学注意“五项管理”相关文
7、件的学习，加大宣扬力度，利用学校公众号、家长会以及致家长的一封信等形式实现家校亲密沟通，加强常规管理，提高老师相识，做到人人知晓，并仔细领悟其目的和意义，做到目标明确，任务详细措施到位。其次，健全组织，明确职责。学校成立了“五项管理”工作领导小组，明确有德育室详细抓，坚持德育为首，平安第一，教学为中心的原则，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化，全面提高教化教学质量。 xx中学为贯彻xx市教化局关于加强“五项管理”工作的通知精神，制定了xxx中学“五项管理”管理措施，成立以执行校长xx同志为组长，副校长xxx、xx，xx为副组长，年级、中心主任为组员的领导小组，指导各年级、中心全面落实“五项管理
8、”措施。 xx中学为落实“五项管理”取消早读课，严格执行学生早晨8点到校，下午不迟于18点离校的要求。把杜绝按成果排名和依据成果排名支配座位等做法落实到每个班级，并进行自查自纠。开齐开足每周3节体育课课程，严格执行每天上下午各一次的大课间和眼保健操活动。限制作业总量，要求各班级班主任加强学科间的协调，严格限制考试次数，担心排家长批改作业，更不得以教化孩子为借口有羞辱家长的行为。 严禁携带手机进校内，对于住宿生等特别状况的，学校一方面安装亲情电话给学生供应便利，一方面加强手机管理，禁止学生手机带入课堂。广泛开展其次课堂活动，培育学生阅读爱好，要求各科老师特殊是文、史老师要加强对学生读物的检查、批
9、阅、管理，对学校图书馆等公共场所支配图书管理员及相关领导进行自查自纠，杜绝不健康、错误等读物进校内。xx中学严格执行义务教化质量评价指南，仔细落实上级有关作业、手机、读物、睡眠和体质健康管理文件精神，主动组织开展自查自纠，进一步端正办学思想，规范办学行为和教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校办学水平。城关中学制定“五项管理”实施方案，明确禁带手机入校规定、学生睡眠管理规定、学校校内读物规定及举措、学校作业规定、学校体质健康工作规定及举措，逐项落实相关规定，在引导家长协作方面下功夫，做到有实效和可操作。 xx中学制定了关于禁止学生带手机进校内的规定，利用班会、
10、广播会加大宣扬力度，从思想上教化学生尽量远离手机。学校保卫处不定期在校门口对学生带手机状况进行检查，同时，学校还组织政教处、级部有关人员不定期深化班级抽查学生携带手机状况，另外学校还要求班主任在老师上课期间，加大巡察的力度，杜绝学生上课玩手机。对不按规定携带手机进入校内的学生，刚好联系班主任和家长，并作出相应的处理。学校还规定老师须加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。xx中学严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每个年级每周3课时，每周二、三、四开设课外活动体育课程，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动。教务处和各年级组合理支配学生校内
11、体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。每天统一支配30分钟的大课间做操、跑操活动。学校体育组创建田径队、排球队、足球队、乒乓球队、跳绳队、蹴球队、武术队，激励学生利用课余和节假日时间主动参与各项目训练，并主动组织学生多参与各级竞赛。xx中学能够严格执行上级主管部门学生作业量的相关规定。完善了各学科作业细则，确定了各学科作业比例及作业次数，将作业管理工作纳入到每周一次的“主题教研”活动之中，激励老师自主设计作业、提倡尽量在校完成作业、努力提高课后辅导质量，增加学生作业的有效性和针对性,做到少而精，加强平常督查和不定期抽查，对学生作业做到全批全改，不要求学生家长批改作业及学生自批自
12、改。xx学校通过制定和完善携带手机进入校内管理协议、学生手机运用承诺书以此对学生运用手机赐予正确引导和约束。并通过微信公众号发布让手机回家，让心灵归校致全校学生家长的一封信，还通过升旗仪式、校内广播、家长群，加强宣扬，将学校手机管理的有关要求和学生带手机进校内的严峻危害告知学生和家长，争取理解和支持，引导家长加强对孩子的督促管理，形成家校协同育人合力。xx小学按规定落实体育和健康课程,1-2年級每周4节体育和健康课,3-6年级每周3节，并落实室内操、大课间等体育活动，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣扬教化,每天上午、下午按时做眼保健操,每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度
13、的体质健康监测工作,建立和完善学生体质健康档案。xx小学第一时间成立学校“五项管理”领导小组，制定了xx小学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的实施方案和城关小学落实“五项管理”致家长的一封信，并发到了学校公众号，还向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话。领导小组下设的五个专项工作小组，分别根据学校方案逐一自查，形成了学校的自查报告，并针对问题制定了整改方案。xx学校严格限制学生作业时间，小学一二年级不留书面家庭作业，三六年级语数英等作业平均不超过60分钟，不给家长布置作业。学生作业老师全批全改，刚好反馈，教务教研室抽调老师加大作业检查力度，刚好通报。通过致家长一封信提示
14、家长晚上在9:20前要求孩子睡觉，做好午休，确保孩子每天睡眠时间不少于10小时。xx小学主动营造书香校内环境。学校大力开展阅读活动，平日教学活动中，以创建书香校内为目标，以晨诵午读暮醒为切入点，以师生共读共写为抓手，每年5月开展学校的文化艺术月活动，在这个月中学校以多种形式对学生各方面实力进行展示和考察，不但在每个班级设置了阅读课程，而且还在爱好小组中开设了阅读组，激励亲子共读，学科阅读，老师专业阅读等。xx学校开齐开足体育与健康课程，通过体育与健康课程、大课间、课外体育熬炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教化引导,让家长和中小学生科学相识体质健康的影响因素,了解运动在增加体
15、质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增加体质健康管理的意识和实力。小学一至二年级每周4课时体育与健康课，小学三至六年级和初中每周3课时，严格禁止以任何理由挤占体育与健康课程和学生校内体育活动，学校合理支配了学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，每天上午统一支配了30分钟的大课间体育活动，保证体育活动时间。学校聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康学问+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生驾驭12项运动技能，激励学生利用课余和节假日时间主动参与足球、篮球、排球等项目的训练，每学年组织
16、开展一次中小学生田径运动会或趣味运动会，主动参与县中小学生田径运动会。xx小学学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校内内销售课外读物,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校内图书的管理,带领学生至图书馆阅读。班级内也设有图书角，每位同学带一本课外读物，共享着读。xx小学对体育老师进行新课标培训，扎扎实实上好每一节课，指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关学问，引导学生多运动，缓解用眼疲惫。围绕国家体质健康测试项目,指导学生进行专项训练。结合运动会开展跳绳、武术操竞赛等多种体育运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素养，发展学生体育特长。xx小学培育孩子按时做作业的习惯，独立做作业的实力，孩子学习中须要帮助时，家长指导要留意分寸，可以先赐予提示，然后让孩子思索如何做，建议家长不要凭自己的感觉随意给孩子布置作业，加重孩子学
